<p class="ql-block">案頭那本舊相冊(cè)里，靜靜壓著一張邊緣泛黃的黑白照。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)霜，在紙面上磨出淺淺毛邊，可畫面里那份赤誠(chéng)與鮮活，任憑歲月流轉(zhuǎn)、山水更替，始終清晰如昨，從未褪色。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">幾十年來(lái)，我從老家的鄉(xiāng)野遷居鄉(xiāng)鎮(zhèn)，又從鄉(xiāng)鎮(zhèn)輾轉(zhuǎn)步入縣城；從低矮漏風(fēng)的瓦房，遷入高樓林立的大廈。輾轉(zhuǎn)遷徙間，無(wú)數(shù)舊物被時(shí)光悄然淘洗、淡忘，唯有這張初中畢業(yè)合影，像一顆溫潤(rùn)的明珠，被我妥帖藏在相冊(cè)最深處，從未遺失。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">它不是一張尋常的留念照，更是一座刻滿歲月的坐標(biāo)，牢牢錨定著我人生中最珍貴、最難忘的那段過(guò)往，也成為我回望青春時(shí)，最溫暖的情感錨點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這張照片，攝于一九七二年元月十八日的三溪口。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">純粹的黑白底色里，三十五位少年少女并肩而立。身后，是彼時(shí)簡(jiǎn)約卻莊重的三溪中學(xué)；中間，是我們敬愛(ài)的班主任——張先德老師，目光溫和，笑意盈盈。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">那時(shí)的我們，臉龐還帶著少年未脫的稚氣，眉眼間卻盛滿了對(duì)未來(lái)的滾燙憧憬。每一道稚嫩的輪廓，都鐫刻著那個(gè)年代獨(dú)有的純粹與熱烈，也定格了我們青春最初的模樣，定格了那段歲月里最純粹的少年心氣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我珍視這張照片，從不只因?yàn)橥跋嗑鄣臏厍椤８驗(yàn)樗澈?，藏著我人生里?dú)有的“五個(gè)第一次”，串聯(lián)起我少年時(shí)代的成長(zhǎng)與奔赴：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第一次乘小木船過(guò)渡，聽(tīng)櫓聲搖碎湖面的波光，少年的心隨水波輕輕蕩漾；</p><p class="ql-block">第一次坐拖拉機(jī)赴約，任風(fēng)塵裹著滿身的少年心氣，迎著風(fēng)一路向前；</p><p class="ql-block">第一次按下快門，讓青春定格在黑白膠片里，成為歲月里永恒的紀(jì)念；</p><p class="ql-block">第一次出遠(yuǎn)門到三溪口，認(rèn)真丈量腳下的土地，初識(shí)遠(yuǎn)方的世界；</p><p class="ql-block">更是在照相后不久，第一次執(zhí)著地、堅(jiān)定地“找”到三溪高中，叩開(kāi)了逐夢(mèng)求學(xué)的大門，為人生埋下了希望的種子。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這“五個(gè)第一次”，如五顆星子，點(diǎn)亮了我少年時(shí)代的記憶，也成為我人生起步時(shí)，最堅(jiān)實(shí)、最溫暖的印記，支撐著我走過(guò)往后的漫漫征途。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這張照片的誕生，恰逢一個(gè)特殊的時(shí)代——王英水庫(kù)移民的大遷徙時(shí)期。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">王英水庫(kù)，一九六八年破土動(dòng)工，機(jī)器轟鳴、人聲鼎沸打破鄉(xiāng)野的寧?kù)o；一九七零年，工程基本完工蓄水，碧波漸次漫過(guò)舊土；一九七一年，正式開(kāi)啟大拆遷、大移民的征程，庫(kù)區(qū)百姓踏上遷徙之路。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">蓄水之前，太平、東源、杉木三個(gè)公社，歸通山縣管轄；蓄水之后，為統(tǒng)籌安置移民，這三個(gè)公社整體劃歸陽(yáng)新縣，水位線以下的農(nóng)戶，也被劃歸新湖公社管理。一場(chǎng)關(guān)乎生計(jì)的搬遷，在庫(kù)區(qū)悄然展開(kāi)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">那段日子，王英庫(kù)區(qū)的各行各業(yè)曾一度紛亂，唯有移民工作，在黨員干部的牽頭下井然有序。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">人們常說(shuō)：“共產(chǎn)黨要么不較真，一旦較真起來(lái)，便沒(méi)有什么事情能難倒?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">移民搬遷，本是極難推進(jìn)的難事?？申?yáng)新縣委派的移民工作隊(duì)，白天走家串戶，拉家常、解民憂，把百姓的難處放在心上；晚上圍坐議事，定方案、謀出路，為移民謀長(zhǎng)遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">黨員、干部、積極分子帶頭先行，再加上彼時(shí)的時(shí)代氛圍，當(dāng)?shù)匕傩铡邦櫞缶?、識(shí)大體”的政治覺(jué)悟，以及淳樸敦厚的民風(fēng)，讓庫(kù)區(qū)百姓外遷的車子，隨到隨走，絕不拖延；后靠的農(nóng)戶，也無(wú)可奈何地拆舊屋、搬新家，低拆高就，無(wú)有怨言。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">那時(shí)的庫(kù)區(qū)，路上往來(lái)遷徙的人絡(luò)繹不絕，灶里始終燃著溫暖的火。一場(chǎng)場(chǎng)遷徙，來(lái)來(lái)往往，從七十年代持續(xù)到九十年代末、新千年之初，才終于塵埃落定，換得如今的歲月靜好、庫(kù)區(qū)安瀾。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一九七二年春，關(guān)閘后的王英水庫(kù)，水位不斷攀升。煙波浩渺間，淹沒(méi)的村舍田園越來(lái)越多，仙島湖的雛形，漸漸在碧波中顯現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">彼時(shí)的我，正處在人生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)——高中升學(xué)。寒窗數(shù)載，我從未懈怠，一心盼著能繼續(xù)讀書，可開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期了，我遲遲沒(méi)有收到高中入學(xué)通知書，心中的焦灼，如漫漲的湖水，不斷向四周蔓延。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">從小學(xué)一年級(jí)到初中畢業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，這份責(zé)任也從未放下。每逢寒暑假在家，夜晚點(diǎn)著用電水瓶改制的煤油燈，昏黃的燈光下，我總要堅(jiān)持讀上一個(gè)多小時(shí)的書，才肯歇息。書本里的文字，是我眼中最亮的光，也是我對(duì)未來(lái)的全部期盼。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我始終堅(jiān)信，以自己的勤勉與態(tài)度，我理應(yīng)能繼續(xù)讀書，走出這片鄉(xiāng)土，看更廣闊的世界。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">于是，我忐忑地走到父母身邊，輕聲說(shuō)道：“怕是學(xué)校漏了我的名字，也可能是郵遞員把通知書弄丟了。我要去三溪高中，找校長(zhǎng)問(wèn)清楚！”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">父母滿心擔(dān)憂，眉頭緊鎖：“咱家離三溪口那么遠(yuǎn)，山路崎嶇難行，你一個(gè)人，能找得到嗎？路上多危險(xiǎn)啊?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我攥緊拳頭，目光堅(jiān)定，語(yǔ)氣篤定地回答：“前不久，我去三溪口取照片，已經(jīng)去過(guò)兩次了。路，我認(rèn)得，我能行！”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">得到父母的應(yīng)允，我毅然背上簡(jiǎn)單的行囊，開(kāi)啟了這場(chǎng)奔赴夢(mèng)想的旅程。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">步行十幾里到太平塘，腳下的石子硌得腳底生疼，汗水浸濕了衣衫，卻不曾停下腳步；搭上木劃子渡過(guò)湖水，船身隨波晃蕩，可我滿心只有向前的堅(jiān)定，全然不懼風(fēng)浪；到王英堤壩起船，再步行七八里崎嶇公路，終于，我抵達(dá)了心心念念的三溪高中。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在校內(nèi)，我四處向?qū)W生打聽(tīng)校長(zhǎng)的辦公室。一路問(wèn)詢，一路奔走，額角的汗水順著臉頰滑落，心中的期盼卻愈發(fā)強(qiáng)烈。最終，在山坡上一間老師宿舍外，我遇見(jiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)——初中校長(zhǎng)陳世道，與后來(lái)成為我上司、曾任陽(yáng)新縣政府縣長(zhǎng)助理的王賢田老師，正坐在屋里交談。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">兩位老師聽(tīng)聞我的來(lái)意，沒(méi)有絲毫推諉，立刻起身帶我前往校長(zhǎng)辦公室。這份善意，如一縷春風(fēng)，吹散了我心頭的緊張與不安。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">面對(duì)李俊杰校長(zhǎng)，我緊張得手心冒汗，進(jìn)門便脫口而出那句，藏在心底許久、滿含期盼的話：“校長(zhǎng)，我要讀書！”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">李俊杰校長(zhǎng)向兩位老師問(wèn)明情況，又溫和地向我詢問(wèn)了初中的學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭狀況。我一字一句，認(rèn)真作答，眼中滿是懇切與渴望，生怕錯(cuò)過(guò)這唯一的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">話音剛落，李校長(zhǎng)當(dāng)即拍板，聲音溫和卻有力：“已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期了，你趕緊回家把行李拿來(lái)，繼續(xù)來(lái)讀書！”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">那一刻，喜悅?cè)绯彼銓⑽疑钌钛蜎](méi)，眼眶瞬間濕潤(rùn)，千言萬(wàn)語(yǔ)都化作了一句句真誠(chéng)的感謝。我連連向校長(zhǎng)和兩位老師道謝，腳步輕快得像要飛起來(lái)，一路小跑回家，迫不及待地向父母匯報(bào)了這個(gè)來(lái)之不易的好消息。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第二天清晨，天剛蒙蒙亮，東方剛泛起一絲魚肚白，父親便挑著我的“行李”出發(fā)了。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">那哪里是像樣的行李？不過(guò)是一床洗得干干凈凈、帶著陽(yáng)光氣息的舊被子，和一只裝著些許衣物、雜糧的小木箱。分量很輕，卻藏著父母沉甸甸的愛(ài)與期盼。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">父親在前頭穩(wěn)步走著，脊背雖有些微駝，腳步卻堅(jiān)定有力，一步一步，踏得踏實(shí)又安穩(wěn)；我跟在身后，一路小跑，沿著太平塘、北山腳的楊向、高山，翻過(guò)巍峨的王英大壩，一步步，走向承載著夢(mèng)想的三溪高中。陽(yáng)光灑在身上，前路一片光明。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">辦完入學(xué)手續(xù)，我被分到了熊明越老師的班級(jí)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">懷著滿心的喜悅與忐忑，我走進(jìn)高中一年級(jí)的教室，與同學(xué)們并肩而坐。目光落在嶄新的課本上，指尖撫過(guò)平整的書頁(yè)，我知道，腳下的求學(xué)路，從此正式啟程，我的人生，也將翻開(kāi)全新的篇章。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在那個(gè)移民遷徙的特殊年代，我的高中學(xué)業(yè)，是“找”去讀的。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一個(gè)“找”字，藏著少年的執(zhí)著與不易，藏著父母的牽掛與期盼，更藏著一個(gè)寒門學(xué)子，對(duì)知識(shí)最純粹的渴望，對(duì)未來(lái)最堅(jiān)定的奔赴。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">可正是這份執(zhí)著，這份不放棄的勁頭，為我日后參加工作、考上大學(xué)、走好人生仕途，打下了最為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀書，成了我人生路上最珍貴的行囊，伴我走過(guò)風(fēng)雨，見(jiàn)得彩虹。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">回望漫漫來(lái)路，我始終覺(jué)得，自己是幸運(yùn)的——幸運(yùn)能遇見(jiàn)惜才愛(ài)才的李校長(zhǎng)，給了我繼續(xù)讀書的機(jī)會(huì)；幸運(yùn)能堅(jiān)持走完這條崎嶇的求學(xué)路，不曾辜負(fù)自己的努力；幸運(yùn)能在那段動(dòng)蕩的歲月里，守住讀書的初心，不負(fù)韶華，不負(fù)青春。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">只是，那張照片里的同窗同框?qū)W友，如今散落何方？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">歲月流轉(zhuǎn)，山水依舊。仙島湖的湖水，依舊清澈如鏡，波光粼粼；三溪口的草木，依舊蔥郁繁茂，生機(jī)勃勃?？赡切┰c我并肩而立的少年，那些曾與我共赴青春的面孔，早已散落在時(shí)光的各個(gè)角落，各自奔赴不同的人生，在不同的地方，書寫著屬于自己的故事。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這份綿長(zhǎng)的牽掛，成了我心底最柔軟的念想。也讓這張歷經(jīng)半世珍藏的老照片，在歲月的洗禮下，愈發(fā)珍貴，愈發(fā)溫暖。它不僅是一段青春的紀(jì)念，更是一段歲月的見(jiàn)證，見(jiàn)證著那個(gè)年代的淳樸與奮進(jìn)，也見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)與堅(jiān)守。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">半世珍藏，一生銘記。這張照片，終將伴著我，走過(guò)往后的歲歲年年，也永遠(yuǎn)留在我青春的記憶里，熠熠生輝。</p>