<p class="ql-block"> 一碗香甜臘八粥，一節(jié)生動語文課，為進一步提升課堂教學質量，促進教師專業(yè)成長，金店中心小學語文組于3月11日開展了《臘八粥》公開課聽課評課教研活動。五六年級語文教師齊聚課堂，共賞李修鑫老師帶來的民俗韻味與語文魅力交織的精彩課堂。</p> 課堂觀摩：品臘八情味，悟文本溫度 <p class="ql-block"> 課堂上，李老師以“臘八”為引，層層遞進，帶領學生沉浸式感受傳統(tǒng)民俗與文字魅力。</p><p class="ql-block"> 通過展示《舌尖上的美食》視頻片段，喚起學生對臘八粥的生活記憶，自然引出課題，讓學生在熟悉的場景中走進文本。</p><p class="ql-block"> 圍繞“八兒的心情是怎樣的？”“作者為什么說臘八粥在嘆氣？”等核心問題，引導學生圈畫關鍵詞句，品讀細膩描寫，體會八兒對臘八粥的急切期待與家人間的溫情。</p><p class="ql-block"> 通過分角色朗讀環(huán)節(jié)，讓學生在互動中感受民俗文化的溫度，理解文字背后的情感內核。</p><p class="ql-block"> 整堂課將語言品味與文化傳承有機融合，為在場教師呈現(xiàn)了一節(jié)生動扎實的語文課。</p> 評課研討：思教學得失，聚成長力量 <p class="ql-block"> 課后，語文教師圍繞本節(jié)課展開了深入的評課研討，在交流中碰撞思想，在反思中共同成長：</p><p class="ql-block">亮點聚焦</p><p class="ql-block"> 1. 以生活視頻導入，貼合學生認知，有效激發(fā)了學習興趣，讓傳統(tǒng)文化課堂更具親和力。</p><p class="ql-block"> 2. 緊扣單元要素，課后習題展開教學，引導學生深度品讀。</p><p class="ql-block"> 3. 注重方法指導，在品讀描寫臘八粥的語句后，及時引導學生仿寫，落實語言運用的訓練目標。</p><p class="ql-block"> 4. 在文本學習中融入臘八民俗知識，讓學生在學語文的同時，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵。</p><p class="ql-block">不足與建議</p><p class="ql-block"> 1. 部分學生對文本情感的品讀不夠充分，可適當放緩節(jié)奏，給予更多思考空間。</p><p class="ql-block"> 2. 可進一步放手讓學生自主探究，增加小組合作交流的環(huán)節(jié)，讓更多學生參與課堂表達。</p><p class="ql-block"> 3. 對八兒心理描寫的詞句賞析可更細致，讓學生更好地體會作者的表達妙處。</p> 教研總結：守語文初心，赴成長之約 <p class="ql-block"> 此次聽課評課教研活動，既是一次課堂教學的展示，更是一場專業(yè)成長的修行。老師們在觀摩中學習，在研討中反思，在交流中提升。</p><p class="ql-block"> 未來，我校語文組將繼續(xù)以課堂為陣地，以教研為紐帶，深耕文本，傳承文化，不斷提升教學水平，讓語文課堂更有溫度、更有深度、更有力量！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：古新榮</p><p class="ql-block">審核：寧冬輝</p>