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上外 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">轉(zhuǎn)眼，外孫女已十個(gè)多月了。三月七日，周六。下午我將返程回杭州。</span>女兒女婿早已商議好，可以利用上午的時(shí)間帶我去上海外國(guó)語大學(xué)走走。這是他們用心良苦的安排。</p> <p class="ql-block">進(jìn)上外的大門，需要用手機(jī)掃預(yù)約登記二維碼，然后出示身份證即可。我們按流程操作，順利進(jìn)入。</p> <p class="ql-block">校園很空曠。也許是還沒開學(xué)，也許是周末的緣故，幾乎看不見學(xué)生走過。體育場(chǎng)空蕩蕩的，草坪上沒有人，跑道上一片寂靜。但今天天氣不錯(cuò)，天空藍(lán)藍(lán)的，陽光灑在那些風(fēng)格各異的建筑上，格外明亮。</p> <p class="ql-block">這種空曠，反而讓校園的美更加凸顯。沒有熙熙攘攘的人群，每一棟建筑都可以靜靜地欣賞。外孫女在爸爸懷里，眼睛追著那些陌生的建筑轉(zhuǎn)動(dòng)——對(duì)她而言，這些形狀各異的房子，大概又是一個(gè)新奇的世界。</p> <p class="ql-block">據(jù)女兒介紹，上外的建筑很有特色。松江校區(qū)的教學(xué)樓，依據(jù)不同語種國(guó)家的建筑樣式特色設(shè)計(jì)建造，充分體現(xiàn)了上外的特色。比如，東方語學(xué)院是伊斯蘭風(fēng)格，英語學(xué)院是維多利亞風(fēng)格，日本文化經(jīng)濟(jì)學(xué)院則是東瀛風(fēng)格。這種設(shè)計(jì)理念，讓整個(gè)校園如同一座“迷你歐洲城”。</p> <p class="ql-block">上外松江校區(qū)占地867畝，現(xiàn)為上外本科生、研究生低年級(jí)的培養(yǎng)基地。校區(qū)內(nèi)教學(xué)樓編號(hào)從一教到八教，分別對(duì)應(yīng)不同的學(xué)院。</p> <p class="ql-block">東方語學(xué)院是阿拉伯式建筑風(fēng)格，藍(lán)頂米色外墻，帶著中東建筑特有的“伊斯蘭小帽子”。</p> <p class="ql-block">英語學(xué)院則是典型的英倫風(fēng)格，有人評(píng)之為松江最美建筑，如同西敏寺般有著長(zhǎng)長(zhǎng)的外墻；法學(xué)院昵稱“法法”，兩棟赭紅色的圓頂建筑配上圓形的窗戶，像一雙大眼睛；西方語系藍(lán)頂米色外墻，羅馬柱，濃濃的歐羅巴風(fēng)格撲面而來。</p> <p class="ql-block">走在這樣的校園里，確實(shí)有種置身童話世界的感覺。</p> <p class="ql-block">我們看到各學(xué)院樓的一層大廳，都設(shè)有供人打卡的裝飾。轉(zhuǎn)了一圈，感覺東方語學(xué)院的裝飾最好看——一句“光從東方來”，簡(jiǎn)單卻意味深長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">女兒抱著孩子在裝飾前打卡。外孫女被媽媽抱著，眼睛卻盯著那些阿拉伯風(fēng)格的拱門和花紋。這些對(duì)她而言，大概是完全陌生的視覺符號(hào)。但誰說陌生不是一種啟蒙呢？</p> <p class="ql-block">東方語學(xué)院設(shè)波斯語、朝鮮語、泰語、印度尼西亞語、希伯來語、越南語、土耳其語、印度語九個(gè)語種，可謂是上外最奇葩、較冷門的語言匯合地。</p> <p class="ql-block">英語學(xué)院是五教樓，維多利亞風(fēng)格，是上外除圖文信息中心以外最為宏偉的建筑。典型的英倫風(fēng)格，漂亮、高貴，有人評(píng)之為松江最美建筑。據(jù)說其內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，絲毫不遜于有“迷宮”之稱的三教。</p> <p class="ql-block">英語學(xué)院的師生最多，大樓前的廣場(chǎng)上，一排排藍(lán)色的自行車擺成兩個(gè)方陣，整齊劃一，像是某種行為藝術(shù)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一層大廳中央，立著莎士比亞的半身塑像。這是英院學(xué)生碰頭的地標(biāo)。站在莎翁像前，不由的會(huì)想起那些讀過的劇本、念過的十四行詩。文學(xué)的力量，穿越四百年，依然在這棟樓里生生不息。</p> <p class="ql-block">圖書館大樓是上外最壯觀的建筑。門庭處高挑的廊柱撐起一片光影世界，身在其中的自己顯得渺小極了。鵝黃色的外墻在陽光下泛著柔和的光，恢宏而優(yōu)雅。</p> <p class="ql-block">今天自然是閉館，沒有進(jìn)入?yún)⒂^。據(jù)說上外的圖書館不僅可以自習(xí)，還可以在中央大廳看到大聲練口語的同學(xué)。圖書館上方的那一方天空，被廊柱框成獨(dú)特的畫面，被稱為“圖書館限定作品”。</p> <p class="ql-block">我們?cè)趫D書館大樓前的亭中小憩，給外孫女補(bǔ)充能量。剛喝完奶，外孫女眼皮就開始打架——畢竟早上五點(diǎn)多就醒了，能撐到現(xiàn)在已經(jīng)很不容易。很快，她就睡著了。</p> <p class="ql-block">女兒看著熟睡的孩子，輕聲說：“大學(xué)校園真是個(gè)遛娃的好地方?！迸鳇c(diǎn)頭：“又大又安靜，還有這么多好看的建筑，等她會(huì)走路了，可以常來。”</p> <p class="ql-block">出校門時(shí)，女兒說：“下次再來，我們可以去食堂吃飯，去文匯路逛逛。那邊有很多好吃的，被稱為大學(xué)城的‘胃’。”</p> <p class="ql-block">下午，我踏上了返程杭州的高鐵。而外孫女，將在上海繼續(xù)她的成長(zhǎng)。逛上外的時(shí)間很短，短到只夠走馬觀花。但它會(huì)成為“上海郊外的日子”里，又一難忘的篇章。</p> <p class="ql-block">這些日子，我用腳步丈量著上海的邊邊角角，也用文字記錄著外孫女的每一次成長(zhǎng)。雖然返程了，但那些日子，還在那里。等著下一次，再回來。</p>