<p class="ql-block">春暖花開，玉蘭含苞綻放。窗外那棵老玉蘭枝頭攢著鵝黃的花苞，像一盞盞小燈籠，在微風(fēng)里輕輕晃著。今兒是植樹節(jié)，也是我們詩畫研究會的活動日，教室里早早就熱鬧起來，墨香混著窗外飄進來的青草氣，倒比往年更添幾分生氣。</p> <p class="ql-block">胡世明老師和靳老師相互交流著</p> <p class="ql-block">姚傳敏老師寫的是《蘭亭序》里“惠風(fēng)和暢”四字，墨跡未干，紙邊還壓著一方青田石小印?！芭R帖如栽樹，”他頭也不抬，“根不扎穩(wěn)，枝再茂也經(jīng)不住風(fēng)?！?lt;/p> <p class="ql-block">李建新老師見了，放下筆，拿起我的畫紙端詳片刻，忽然說：“臨帖也好，蓋章也罷，都得講‘間架’——就像種樹，株距太密，枝葉搶光；太疏，又難成林?！彼樖衷诩埳嫌勉U筆畫了幾個小圈，“你看，字與字之間，是留白，也是呼吸；樹與樹之間，是空地，也是風(fēng)路。”</p> <p class="ql-block">尹中華老師這時正寫草書，筆走龍蛇，墨點飛濺，像春風(fēng)里亂舞的柳絮。草書是活的樹影，開時卻一瀉千里——寫字也一樣，得有蓄勢，才有舒展?！?lt;/p> <p class="ql-block">高忠義老師，正對著一本大字貼，他臨的王羲之的帖子，筆筆中鋒，如老松扎根巖縫</p> <p class="ql-block">姚老師他沒講大道理，果然坐下來，親自示范臨帖。他手腕懸空，筆鋒輕落，一橫一豎都慢得像在松土、培苗一樣，大西洋新城的阮志剛老師也來現(xiàn)場參加了活動。</p> <p class="ql-block">李老師接著話頭，攤開一張臨作：“臨帖是學(xué)它的‘種法’——王羲之怎么布局，就像園丁怎么規(guī)劃苗圃。字距是行距，行距是風(fēng)道，通篇是整片林子?！?lt;/p> <p class="ql-block">墨盤里墨色沉靜，宣紙泛著柔光。有人寫字隸書，有人寫草書，還有楷書看滿屋人低頭運筆的側(cè)影，忽然覺得這哪是寫字？分明是一群人在紙上栽種春天——橫是枝，豎是干，點是芽，捺是舒展的葉，而每一方朱紅印章，都是我們悄悄埋下的不會枯萎的根。</p> <p class="ql-block">李老師拿印章一蓋一個準。</p> <p class="ql-block">我學(xué)著李老師的樣子，在自己剛畫的小幅《太湖石》右下角蓋章。可惜手一抖，印歪了，還壓住了題款的“和”字末筆——倒像石頭旁歪斜的小樹苗，倔強又憨實。旁邊有人笑：“這叫‘歪而不倒’，是植樹節(jié)特供款！”</p> <p class="ql-block">平時在家里我都是借用這個小神器蓋印的</p> <p class="ql-block">說著，寫著時間過得真快呀，兩個小時就這樣過去了…</p>