<p class="ql-block" style="text-align:center;">以訓(xùn)筑防，筑牢生命安全屏障</p> <p class="ql-block"> 為深入貫徹校園安全工作要求，切實(shí)提升學(xué)生們的應(yīng)急救護(hù)能力，掌握“黃金四分鐘”救命技能 ，3月12日，富?？h勵(lì)志民族中學(xué)精心組織開展心肺復(fù)蘇（CPR）專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。每班派兩名班級干部優(yōu)先參與培訓(xùn)，以專業(yè)學(xué)習(xí)筑牢校園生命安全防線，為平安校園建設(shè)添磚加瓦。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">讀懂“救命”的重要性</p> <p class="ql-block"> 校醫(yī)郭美玲老師，通過真實(shí)案例與生動(dòng)講解，直觀闡釋了心肺復(fù)蘇的核心意義——心臟驟停后的4分鐘內(nèi)，是搶救的關(guān)鍵窗口期，每延遲1分鐘，生存率就可能下降7%-10% 。重點(diǎn)拆解了心肺復(fù)蘇的核心邏輯：快速識(shí)別意識(shí)喪失、呼吸心跳驟停，及時(shí)呼救并撥打120，同時(shí)規(guī)范開展胸外按壓、開放氣道、人工呼吸等操作，有條件時(shí)同步使用自動(dòng)體外除顫儀（AED） 。從氣道異物梗阻的危害，到外傷應(yīng)急處置的要點(diǎn)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都緊扣校園場景，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到急救技能不僅是“知識(shí)”，更是守護(hù)生命的“硬本領(lǐng)”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">手把手教會(huì)“救命動(dòng)作”</p> <p class="ql-block"> 理論講解后，實(shí)操演練環(huán)節(jié)正式開啟，現(xiàn)場氛圍熱烈而有序。郭老師以“慢動(dòng)作示范+細(xì)節(jié)拆解”的方式，逐一講解核心操作要點(diǎn)：</p><p class="ql-block">胸外按壓：明確“兩乳頭連線中點(diǎn)”為按壓點(diǎn)，雙手重疊、十指交扣，雙臂伸直、垂直向下，借助上半身力量發(fā)力，按壓深度5-6厘米，頻率維持100-120次/分鐘；</p><p class="ql-block">開放氣道：采用“仰頭提頦法”，清除患者口中異物，確保氣道通暢 ；</p><p class="ql-block">人工呼吸：捏住患者鼻翼，深吸氣后緩慢吹氣，觀察胸廓起伏，每次吹氣1秒，30次按壓后配合2次人工呼吸，循環(huán)操作 。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們認(rèn)真聆聽，隨后分組進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。郭老師針對“按壓位置偏差”“手臂未伸直”“通氣力度不足”等常見問題，耐心糾正指導(dǎo)。大家從最初的緊張生疏，逐漸變得熟練規(guī)范，在反復(fù)練習(xí)中扎實(shí)掌握了每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)懂、弄通、會(huì)用” 。</p> <p class="ql-block"> 此次心肺復(fù)蘇培訓(xùn)，既讓學(xué)生們掌握了實(shí)用的救命技能，又強(qiáng)化了“生命至上”的安全意識(shí)。富裕縣勵(lì)志民族中學(xué)將始終把師生生命安全放在首位，以常態(tài)化的安全培訓(xùn)、專業(yè)化的應(yīng)急能力，為孩子們的成長筑牢安全屏障，讓“救”的技能在校園傳遞，讓“愛”的守護(hù)伴師生同行！</p> <p class="ql-block">來源：勵(lì)志民族中學(xué)學(xué)管中心 李雅媛</p><p class="ql-block">編輯：張 麗</p><p class="ql-block">校閱：周鴻文</p><p class="ql-block">審核：張秋良</p>