二次下江南

寵辱不驚

二次下江南 第二次下江南是在九三年的國慶節(jié)后。普教科為全區(qū)中小學(xué)的招生工作忙了一個暑假，九月一日剛安排好中小學(xué)的開學(xué)工作又剛剛過了教師節(jié)，是教育局機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)科室工作相對輕松的一段時間。由業(yè)務(wù)副局長帶隊，組織普教科、職教科、教研室電教站，等一行十幾人，第一站就到達(dá)武漢。雖駐足較短，卻擠時間游覽了漢陽街巿場和黃鶴樓古跡。登上黃鶴樓、拜閱了連李白也十分折服的崔顥詩“黃鶴樓”的著名詩句。此后乘公交大客車向江蘇常熟奔去。因為蘇南地區(qū)的職業(yè)教育辦得較好。我們參觀了常熟的兩處職業(yè)學(xué)校。蘇南地區(qū)改革開放較早、職業(yè)教育校企結(jié)合開發(fā)項目較多，校辦企業(yè)財大氣粗。學(xué)校非常富裕。親眼目睹了職業(yè)學(xué)校校園建筑內(nèi)部設(shè)施辦學(xué)水平比我們周村先進(jìn)十年。常熟市教育局職教科長向我們介紹說，他們科光收取局屬職業(yè)學(xué)校的管理費一年就達(dá)到100多萬。這和我們周村職教科窮得叮當(dāng)響形成了鮮明的對比。 第二站我們來到張家港市。張家港原是長江下游十分落后荒涼的內(nèi)陸小港。但時任主政的新的市委書記，是一位改革家。他大刀闊斧地進(jìn)竹改革，投資建設(shè)、招商引資、搞得紅紅火火，以驚人的速度改變了張家港的面貌。被稱為“第二個深圳”。時任國務(wù)院總理李鵬為張家港工業(yè)園題寫得“張家港保稅區(qū)”就在張家口港郊外的江灘上建沒而成。 第三站我們來到無錫。太湖的山水相間、秀麗的自然風(fēng)光給我們留下了難忘的印記。最使人難忘的是太湖上的元渚頭山上的奇異巨石型似一個大龜，馱著一個寫有“元渚頭”三字的大石碑、形似緩緩而動，形象逼真。游人到此必留影紀(jì)念。我和科里的同行伴也拍照留念。 南京是我們這次出行的終點站。我本人這是第二次來南京。這次對南京兩處普通學(xué)校進(jìn)行實地考察。一處中學(xué)一處小學(xué)。均是全國名校水平。他們的校長都是實千家和教育理論家。聽他們的介紹發(fā)言、不得不折服他們精深的教育理論和前沿的教育理念。南京金陵小學(xué)以教育家陶行知的辦學(xué)理念為宗旨。整個校園環(huán)境充滿了陶行知的教育理念?！爸?、行合一”“育人先育德”、“學(xué)會讀書、學(xué)會做人、學(xué)會做事”的教育格言充滿校園。陶行之先生的塑像座落在校園正門的綠樹繁花之中。一處中學(xué)也是全國規(guī)范化學(xué)枚的典范。高考升學(xué)率居全國先進(jìn)水平。 閑暇之際，我們順便來到南京梅園。第一次見到那么多梅花，正值含苞待放季節(jié)。整個園內(nèi)淡潑的粉紅色調(diào)裝扮了整個梅園。在冬季還未到來之際見到梅花，使我疑惑春天又回到人間。 在南京自由活動時間，我來到南京莫愁湖。湖中莫愁女的雕像，就象一個剛出浴的柔美女子。坐立湖邊，湖水平靜如鏡。岸畔的亭臺樓榭倒影水中，與莫愁女出浴雕像組成了一幅美麗的水上畫卷。駐足而立，令人思飄云物外、詩入畫圖中。讓人捉摸不定這莫愁湖經(jīng)歷過的無數(shù)深邃的故事。 這次出行最后的一次晚歺是在南京長江大橋南面的一個小歺館里進(jìn)行的。來到這里已經(jīng)是晩上晚上八九點了。十幾個人一進(jìn)店，給快要收攤的老板一個措手不及。老板匆忙讓廚房給我們上菜。又累又餓的我們，饑不擇食，也顧不上文明了，上耒一碟菜，來不及等第二盤來，就你一筷、我一筷，窮掃而光。放下筷子喝幾口茶，能喝酒的喝點酒。第二碟子上來又象眾雞餐食一樣，盤子很快又光了。就這樣等最后兩個盤子上來時眾人吃的也就差不多了。放慢了筷子的速度。兩個盤底也剩不下多少了。那次就歺給我的體會是人吃飯什么時候最香？肚滿腸肥的人吃什么都感到?jīng)]有什么滋味。幾天沒飯吃，饑餓難忍時，吃什么都感到香甜。我們那次就歺，最后幾個菜是老板尋尋覓覓，好歹找出幾個白菜葉，帶老蔥葉的蔥，給我們的蔥炒豆腐，醋溜白菜幫子，我們竟吃得一掃而光。這最后的晚歺使我至今難以忘懷。

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