<p class="ql-block">為落實(shí)“五育并舉”教育理念，將藝術(shù)熏陶與德育教育深度融合，邯鄲經(jīng)開區(qū)紫薇苑小學(xué)封雪老師帶領(lǐng)學(xué)生開展了一堂別樣的音樂課，以《賣報歌》為載體，在旋律中感受紅色經(jīng)典，在歌聲里領(lǐng)悟幸福生活的來之不易。</p> <p class="ql-block">課堂伊始，雄壯激昂的《中華人民共和國國歌》響徹教室，師生齊唱的瞬間，愛國情懷在每個人心中升騰。封老師借此契機(jī)，向?qū)W生介紹了國歌的創(chuàng)作者——人民音樂家聶耳，講述其生平事跡與創(chuàng)作歷程，讓學(xué)生了解到聶耳的作品始終扎根人民、反映時代，飽含著反抗壓迫、追求光明的奮斗精神，為整堂課奠定了濃厚的紅色德育基調(diào)。</p> <p class="ql-block">隨后，課堂聚焦經(jīng)典兒歌《賣報歌》。封老師通過播放范唱、講述歌曲背后的故事，將學(xué)生帶回1933年的舊上海，讓大家真切感受到解放前賣報小姑娘貧苦艱難的生活：父親病重、忍饑挨餓，小小年紀(jì)便要頂著風(fēng)雨街頭叫賣，卻仍懷揣著對生活的樂觀。故事之余，封老師緊扣音樂教學(xué)重點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生攻克后十六分音符節(jié)奏演唱的難點(diǎn)，逐段指導(dǎo)學(xué)生用聲音表達(dá)歌曲情感——第一段唱出小報童叫賣時的天真活潑，第二段流露忍饑挨餓的心酸，第三段展現(xiàn)逆境中的堅強(qiáng)樂觀，讓學(xué)生在學(xué)唱中不僅提升音樂素養(yǎng)，更在旋律中體會舊中國少年兒童的苦難。</p> <p class="ql-block">在學(xué)生能富有表現(xiàn)力地完整演唱《賣報歌》后，封老師帶領(lǐng)大家欣賞經(jīng)典歌曲《讓我們蕩起雙槳》。新舊兩首歌曲形成鮮明對比，解放前的苦難與新時代的幸福撲面而來，學(xué)生們深刻體會到如今坐在明亮教室讀書學(xué)習(xí)、被親情與師愛環(huán)繞的幸福生活來之不易。課堂上，學(xué)生們紛紛表示，要珍惜當(dāng)下的美好時光，以努力學(xué)習(xí)回報祖國與社會。</p> <p class="ql-block">此次音樂課堂，將藝術(shù)技能教學(xué)與紅色德育、生命教育有機(jī)結(jié)合，既讓學(xué)生掌握了歌曲演唱技巧，提升了音樂審美能力，又通過經(jīng)典作品的背后故事，厚植了學(xué)生的愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜、學(xué)會感恩。紫薇苑小學(xué)始終堅持“五育并舉”，讓每一堂藝術(shù)課都成為潤心育人的載體，讓學(xué)生在藝術(shù)熏陶中涵養(yǎng)品格，在潛移默化中扣好人生第一粒扣子，讓紅色基因與美好品德在旋律中代代相傳。</p>