<p class="ql-block">三月的風(fēng)仍帶有幾分料峭，卻也擋不住美育前行的腳步。為深化音樂學(xué)科教學(xué)改革，精準(zhǔn)把握藝術(shù)教育評價方向，全面提升中小學(xué)音樂教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，3月13日，興慶區(qū)中小學(xué)全體音樂教師齊聚興慶區(qū)第三十小學(xué)階梯教室，參加全區(qū)音樂教師教研工作會議暨教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)。</p><p class="ql-block">?興慶區(qū)音樂教研員聶新主持本次活動。在簡要介紹本次培訓(xùn)的主題、目標(biāo)與流程后，活動正式進(jìn)入第一項培訓(xùn)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">首先，由殷自強老師對2025年義務(wù)教育藝術(shù)（音樂）學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行了細(xì)致解讀，客觀分析了興慶區(qū)與其他縣區(qū)在藝術(shù)教育質(zhì)量、學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展、課堂教學(xué)實效等方面存在的差距，指出我區(qū)在學(xué)生音樂素養(yǎng)達(dá)成、課堂實踐落實、過程性評價規(guī)范、藝術(shù)活動常態(tài)化等方面仍存在短板，整體水平有待進(jìn)一步提升。</p><p class="ql-block">結(jié)合監(jiān)測要求與區(qū)域發(fā)展差距，殷老師對全體音樂教師提出五點明確要求：</p><p class="ql-block">1. 對標(biāo)監(jiān)測、補齊短板，嚴(yán)格對照質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)優(yōu)化教學(xué)，在鞏固自身優(yōu)勢的同時，努力縮小與先進(jìn)縣區(qū)的差距。</p><p class="ql-block">2. 夯實課堂、強化實踐，抓實歌唱、欣賞、器樂、創(chuàng)編等教學(xué)環(huán)節(jié)，全面提升學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力。</p><p class="ql-block">3. 規(guī)范評價、以評促教，扎實落實過程性評價，熟練運用監(jiān)測工具，不斷提升教學(xué)評價能力。</p><p class="ql-block">4. 深耕教研、抱團提升，積極參與區(qū)域教研活動，交流經(jīng)驗、破解難題，推動學(xué)科整體提質(zhì)。</p><p class="ql-block">5. 落實課標(biāo)、面向全體，開足開好音樂課程，切實保障每一位學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)權(quán)利。</p> <p class="ql-block">隨后，興慶區(qū)音樂教研員聶新圍繞當(dāng)前音樂教學(xué)中的重點、難點問題進(jìn)行深入剖析，針對當(dāng)下音樂教學(xué)中存在的誤區(qū)，一針見血地指出：<span style="font-size:18px;">部分教師在教學(xué)中仍存在“一節(jié)課主義”“一個作品主義”的認(rèn)知偏差，只盯著單課時、單作品完成任務(wù)，忽視音樂學(xué)習(xí)的整體性與連貫性，最終導(dǎo)致教學(xué)無聯(lián)系、學(xué)習(xí)無結(jié)構(gòu)、心里無音樂。在實踐層面還突出表現(xiàn)為：教得多、學(xué)得少，教得快、學(xué)得糙；教得淺、學(xué)得表，教得散、學(xué)得碎，課堂上常常出現(xiàn)以教代學(xué)的現(xiàn)象，“教了”不等于“學(xué)會了”，所謂“掌握”也多停留在短時記憶，難以真正內(nèi)化為音樂素養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block">針對以上問題，教研員給出具體教學(xué)改進(jìn)建議：</p><p class="ql-block">在欣賞教學(xué)中，堅持整體性、表現(xiàn)性、描述性、統(tǒng)一性四大原則，避免教學(xué)支離破碎，引導(dǎo)學(xué)生用音樂術(shù)語表達(dá)感受，做到概念與音響、理論與實踐、內(nèi)容與形式相統(tǒng)一；用好欣賞教學(xué)六字箴言：重復(fù)必要、對比有效、變化反應(yīng)。</p><p class="ql-block">在唱歌教學(xué)中，落實九字方針：唱會歌、唱好歌、會唱歌，把握聽賞先行、聽覺為先等教學(xué)要點，激發(fā)學(xué)生興趣，提升審美與表達(dá)能力。</p><p class="ql-block">在梳理問題、明確方法的同時，聶新教研員還結(jié)合音樂學(xué)科的本質(zhì)特點，為全體教師作了更深層次的理念引領(lǐng)。他強調(diào)，教學(xué)與藝術(shù)表現(xiàn)密不可分，所有的知識講解、技能訓(xùn)練、方法指導(dǎo)，最終都要落腳到真實的藝術(shù)表達(dá)之中，讓音樂課堂有聲音、有情感、有美感、有生命力。與此同時，他大力倡導(dǎo)師生同臺進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，讓教師從單一的“講授者”變?yōu)楣餐摹把堇[者”，讓學(xué)生在近距離感受、沉浸式參與、合作式展示中真正愛上音樂、走進(jìn)音樂，實現(xiàn)從“教會知識”向“育美潤心”的轉(zhuǎn)變，不斷推動音樂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">最后，教研員還對本學(xué)期全區(qū)音樂實踐活動作出具體部署，明確了學(xué)生器樂展示、合唱展演等重點工作的時間節(jié)點、參與要求與組織安排，鼓勵各校積極籌備、精心排練，以活動促教學(xué)、以展示提素養(yǎng)，不斷豐富校園藝術(shù)文化生活。</p> <p class="ql-block">此次培訓(xùn)內(nèi)容扎實、導(dǎo)向清晰、部署具體，進(jìn)一步統(tǒng)一了教學(xué)思想、明確了工作任務(wù)，為推動興慶區(qū)中小學(xué)音樂教育提質(zhì)增效、促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)全面發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> 編輯：王曉娟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?審核：聶新</p>