<p class="ql-block">春風和煦，教研共進</p><p class="ql-block"> 為了更好地把握新課標理念，讀懂新教材和教參，深度教研，提高課堂效率，實現(xiàn)高效課堂。蘭陵縣第十小學組織全體英語教師，開展了線上線下同步進行的新教材與教材深度思考，學習與討論。老師們靜心學習、認真記錄，在專業(yè)引領中明晰方向，在交流研討中共同成長。</p> <p class="ql-block">鉆研教材，透徹解析</p><p class="ql-block"> 校內(nèi)骨干教師主講四下第一單元教材和教參，內(nèi)容詳實、層層深入。細致講解教材結構，教學目標，重難點與實施建議。每一位老師都能理解和掌握。四年級下冊Unit 1圍繞“Class rules”主題展開，以問題鏈“Why are class rules important? — What are your class rules? — Why do we follow class rules?”架構單元學習目標，串聯(lián)起對話教學、詞匯學習、語音拼讀與讀寫任務等核心板塊，旨在幫助學生體會班級規(guī)則對維持良好學習環(huán)境的積極作用，并愿意主動遵守班規(guī)、參與集體活動。</p><p class="ql-block">在核心句型教學部分，重點解析了“You can’t… Don’t…”“Please…”等祈使句的語用功能，明確了學生需能聽懂、認讀并恰當運用這些句型介紹班規(guī)、提出建議；在語音板塊，聚焦字母組合“ar”的發(fā)音規(guī)則，引導學生通過配圖故事感知拼讀規(guī)律；在讀寫環(huán)節(jié)，則強調讓學生提取班級規(guī)則信息，完成語境中句子抄寫，并仿照示例補充班規(guī)，實現(xiàn)語言輸出與思維提升。</p> <p class="ql-block">聚焦課堂，賦能教學</p><p class="ql-block"> 線上王老師帶來的unit1 A let’s talk干貨滿滿，實用性超強：</p><p class="ql-block">巧設情境，激活表達：從開篇歌曲引入主題，利用插圖鋪設對話情境，讓學生在真實場景中感知規(guī)則，自然習得語言。</p><p class="ql-block">分層任務，關注差異：設計“聽一聽、猜一猜、讀一讀、演一演”等梯度任務，兼顧不同水平學生，讓優(yōu)等生拓展、學困生保底，實現(xiàn)課堂分層教學。</p><p class="ql-block">角色扮演，深化運用：通過分角色表演對話、創(chuàng)編新對話等活動，讓學生在“做中學”，提升語言運用能力與合作意識。</p><p class="ql-block">聯(lián)系生活，落實行動：引導學生將班級規(guī)則運用到生活中，自覺遵守各類規(guī)則，將德育滲透于語言學習之中。</p><p class="ql-block">這些簡單、好用、可落地的策略，為課堂教學打開新思路，助力教師打造高效、生動的英語課堂。</p> <p class="ql-block">勤學不輟，碩果累累</p><p class="ql-block"> 老師們專注傾聽、認真筆記、積極思考。大家仔細研讀《教師教學用書》，梳理教學流程，記錄課堂閃光點與困惑，在交流中碰撞思維、凝聚共識。從“Free talk”導入到“Role-play”輸出，從跟讀到對話創(chuàng)編，每一個教學環(huán)節(jié)都被細致拆解、反復研討，確保新學期教學能精準落地。</p><p class="ql-block"> 通過深入學習和積極反思，大家在交流研討中相互啟發(fā)、共同提升，對新學期的英語教學工作充滿了信心與期待。此次活動內(nèi)容詳實、指導性強，使老師們對教材的編排理念和知識體系有了更深刻的理解，同時也幫助大家明確了教學目標、理順了教學思路，為后續(xù)制定科學合理的教學計劃奠定了堅實基礎。</p> <p class="ql-block"> 學習，記錄，思考，內(nèi)化。不斷討論，反復觀摩。我們都有了收獲。</p> <p class="ql-block"> 教研不止步，教育向美行。在蘭陵縣第十小學，我們的英語教研路上，步履堅定，一路生花！</p>