新學(xué)期目標(biāo)仁德學(xué)校陽(yáng)光三班 <p class="ql-block">班級(jí)目標(biāo)亦簡(jiǎn)亦堅(jiān)：團(tuán)結(jié)奮斗，責(zé)任在肩，自律為本，堅(jiān)持為魂，干勁如潮——以簡(jiǎn)馭繁，以心聚力，共赴新程。全班都以校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者——金慧中、單心茹、王行央、劉子瑜、聶芷倩、周雅靜為榜樣，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)方法、態(tài)度、自律、時(shí)間觀念、專注課堂、積極思考、勤閱讀勤寫、愛鉆研、不懂就問(wèn)等等！世上無(wú)難事，只要肯登攀！</p> <p class="ql-block">開學(xué)的節(jié)奏，就是全學(xué)期的節(jié)奏。開學(xué)我們就抓微習(xí)慣！學(xué)校啟動(dòng)了日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：各處公共區(qū)域衛(wèi)生與安全、課前三分鐘、課前預(yù)習(xí)、聽課作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣、再到排隊(duì)就餐就寢習(xí)慣，生活整理，文明禮儀等習(xí)慣等。</p> <p class="ql-block">一個(gè)新習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天到66天不等，而開學(xué)第一個(gè)月恰好是這個(gè)黃金期。這段時(shí)間里形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將決定孩子整個(gè)學(xué)期的狀態(tài)。開學(xué)第一個(gè)月，真正該抓的，是那些小到不可能失敗的"微習(xí)慣"。比如：每天自覺自律完成收拾整理，自己對(duì)班級(jí)職務(wù)崗位負(fù)責(zé)，勤于彎腰的孩子一定很謙遜又溫暖，遵守課堂課間紀(jì)律、排隊(duì)就餐就寢紀(jì)律，遇到不會(huì)的題目主動(dòng)標(biāo)記并思考。一個(gè)能管理好自己的書包和書桌的孩子，遲早也能管理好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">開學(xué)第一個(gè)月，它就像種子發(fā)芽的季節(jié)，雖然不如花開那樣絢爛，卻決定著未來(lái)的生長(zhǎng)方向。狠抓習(xí)慣、情緒管理、自主學(xué)習(xí)、家校合作和閱讀習(xí)慣，這些看似平凡的事情，卻是教育的根本。教育從來(lái)不是一場(chǎng)短跑，而是一次漫長(zhǎng)的陪伴。</p> <p class="ql-block">1??狠抓情緒管理，是校園心理危機(jī)的高發(fā)期。孩子表面平靜，內(nèi)心卻在經(jīng)歷一場(chǎng)小型地震。心理學(xué)教授卡羅爾·德韋克的"成長(zhǎng)型思維"研究：那些能把失敗視為"暫時(shí)狀態(tài)"而非"永久標(biāo)簽"的孩子，往往擁有更強(qiáng)的心理復(fù)原力。情緒管理這門功課，比任何學(xué)科知識(shí)都重要。開學(xué)第一個(gè)月，我們一直在密切留意孩子的情緒變化，教會(huì)他們識(shí)別、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒！過(guò)去一周的在校時(shí)間我們教師和生活老師、德育主任及學(xué)管中心主任一直在和孩子們?cè)谧鲂睦斫ㄔO(shè)，尊重對(duì)手是高級(jí)的情緒管理，集體生活也要有責(zé)任意識(shí)，環(huán)境靠大家維護(hù)，好紀(jì)律也得靠大家包容與理解！好團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)，才能敵得過(guò)對(duì)手！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2??狠抓自主學(xué)習(xí)，而非過(guò)度干預(yù)。開學(xué)第一個(gè)月，我已克制住了每日喊作業(yè)，全程由組長(zhǎng)副組長(zhǎng)監(jiān)管，由課代表登記再跟蹤管理。自主學(xué)習(xí)能力是孩子終身受益的財(cái)富。晚自習(xí)及課間學(xué)習(xí)，我們創(chuàng)造或安靜的書寫習(xí)慣或熱鬧的背誦環(huán)境，遇到困難時(shí)，引導(dǎo)他思考解決的方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3??狠抓家校合作，而非單打獨(dú)斗，教育是一場(chǎng)接力賽，家長(zhǎng)和老師是同一隊(duì)的隊(duì)友。了解孩子的特點(diǎn)，尊重老師的專業(yè)，在需要時(shí)及時(shí)溝通。我們本學(xué)期家校合作更加緊密絲滑，更牢固地粘合住仁德的教育。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4??狠抓閱讀習(xí)慣，閱讀能力是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。開學(xué)第一個(gè)月，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣比什么都重要。我們和孩子一起制定閱讀計(jì)劃，每天自主選擇時(shí)間閱讀。我們把閱讀書目、時(shí)長(zhǎng)和頁(yè)碼都記錄在成長(zhǎng)記錄本，組長(zhǎng)登記并加積分。再有班級(jí)課前三分鐘演講故事，也能倒逼孩子們提前看課外書，再上臺(tái)大膽自如地講，這些能帶給孩子廣闊的視野、豐富的詞匯、語(yǔ)言的組織能力、記憶能力和深刻的思考能力。婧茹今天說(shuō)：“老師，不是我記性好，記住這么長(zhǎng)的故事內(nèi)容。而是今天臨時(shí)抱佛腳看書看來(lái)的”?？磥?lái)，演講三分鐘能逼著一個(gè)不咋愛讀書的孩子，都能談吐自如，自信流利表達(dá)，完全蛻變成積極向上的斗戰(zhàn)士?當(dāng)時(shí)若自動(dòng)每天讀書，則很少會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到無(wú)法逾越的困難。</p> <p class="ql-block">每日誦讀、背誦詩(shī)詞</p> <p class="ql-block">我們老師也在陪伴閱讀，分享閱讀感受</p> <p class="ql-block">班級(jí)目標(biāo)是靠每個(gè)人的小目標(biāo)來(lái)突破實(shí)現(xiàn)的。以下是小目標(biāo)心愿禮盒</p><p class="ql-block">?我的榜樣人物：先選一個(gè)榜樣，筆記永遠(yuǎn)工整、認(rèn)真聽課、作業(yè)提前寫。好同學(xué)不是為了比較，而是提醒自己：光，是可以被靠近的。</p><p class="ql-block">? 考試目標(biāo)</p><p class="ql-block">? 學(xué)科短板與計(jì)劃：計(jì)劃不華麗，但每一條，都踩在我真實(shí)踩過(guò)的坑里。</p><p class="ql-block">? 開學(xué)第一周狀態(tài)調(diào)整：我們把它寫下來(lái)，不是為了自責(zé)，而是為了看清：哪一根弦松了，就親手把它調(diào)緊一點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">這張目標(biāo)卡，薄薄一卡紙，卻要親手寫、大家看、更要展示在教室的最前面，提醒自己走好每一步！</p> <p class="ql-block">新學(xué)期哪有什么魔法？不過(guò)是把“我想”換成“我今天做了什么”，把“以后再說(shuō)”換成“現(xiàn)在就改正生字”，把“別人真厲害”換成“他哪一步，我可以試試。”</p><p class="ql-block">——目標(biāo)不是壓在肩上的擔(dān)子，是點(diǎn)亮自己的那盞燈。</p><p class="ql-block">我點(diǎn)亮了，也看見了孩子們手里的光。</p> <p class="ql-block">也許不是高大上卻重在看清自己！</p><p class="ql-block">（智湯和浩博的誤刪，后續(xù)補(bǔ)上。請(qǐng)家人們見諒）</p> <p class="ql-block">每周每天隨時(shí)寫今日優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都能被看見被肯定，也會(huì)朝所有優(yōu)秀的人靠攏！每個(gè)人也都是獨(dú)一無(wú)二的，讓他們自己看見善與美，自己夸一夸更是自我認(rèn)知的提升，自己也是如此美好呀！那班級(jí)目標(biāo)里的堅(jiān)持也就有了更多動(dòng)力！</p><p class="ql-block">這一周全班晉級(jí)5首，表?yè)P(yáng)子軒同學(xué)完成?7首必背詩(shī)詞，更要感謝婉晴同學(xué)的全本語(yǔ)文書??必背課文日積月累全完成?了不起的自律，源源不斷的能量源泉在她體內(nèi)神奇地駐扎，不知疲倦地背語(yǔ)文、英語(yǔ)、詩(shī)詞誦讀，榜樣就是天天夸，夸天天背，果然這就是魔法！</p> <p class="ql-block">寒假作業(yè)展在孩子們共同努力下完成?</p> <p class="ql-block">感謝喬羽堅(jiān)持練習(xí)書法，為班級(jí)大顯身手，日夜兼程完成各欄目標(biāo)題書寫，看不見的奮斗里是他一次次地裁剪紙張，測(cè)量每個(gè)字的間距，寫好寫正每個(gè)字，多少次寫擠寫錯(cuò)漏寫，又多少次攤開重寫，他豪不氣綏，總能在哪里跌倒再爬起，書法也正是不斷試錯(cuò)的過(guò)程，孩子有孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，我們就陪著他慢慢走，當(dāng)他煩悶時(shí)及時(shí)夸贊他的堅(jiān)韌不放棄，那這幅作品總有完成時(shí)??</p>