<p class="ql-block"> 3月13日，慶云縣教育和體育局各學(xué)科教研員蒞臨渤海中學(xué)小學(xué)部，開展全學(xué)科專項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo)工作。本次視導(dǎo)聚焦課堂教學(xué)實(shí)效，把脈教研發(fā)展方向，小學(xué)部全體教師全程參與聽課、評(píng)課研討，在專業(yè)引領(lǐng)中蓄力成長。</p> 以文載道 深耕素養(yǎng) <p class="ql-block"> 五年級(jí)張蕭老師執(zhí)教部編版課文《梅花魂》，緊扣單元核心語文要素，以“梅花”為線索、“魂”為核心搭建教學(xué)框架，將朗讀指導(dǎo)、語用訓(xùn)練與家國情懷培育貫穿始終，實(shí)現(xiàn)了語文工具性與人文性的統(tǒng)一。</p><p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)，縣教體局語文教研員張士誠主任對(duì)本課給予充分肯定，同時(shí)結(jié)合新課標(biāo)提出專業(yè)指引：要強(qiáng)化大單元整體教學(xué)意識(shí)，落實(shí)“教-學(xué)-評(píng)”一體化，堅(jiān)持以生為本，深化讀寫融合，切實(shí)落地語文核心素養(yǎng)。</p> 動(dòng)手探理 賦能思維 <p class="ql-block"> 寇曉冉老師執(zhí)教二年級(jí)《周期問題》，以生活中的規(guī)律為切入點(diǎn)，通過動(dòng)手操作引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周期現(xiàn)象的重復(fù)規(guī)律，夯實(shí)數(shù)形結(jié)合的核心素養(yǎng)；張萍老師執(zhí)教五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》，以折紙?zhí)骄繛橹骶€，引導(dǎo)學(xué)生自主概括分子分母的變化規(guī)律，落實(shí)轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)邏輯推理能力。</p><p class="ql-block"> 教研員李新貞老師對(duì)兩位老師的課堂表現(xiàn)給予肯定，細(xì)致梳理“兩標(biāo)四環(huán)”授課模式的環(huán)節(jié)要求，強(qiáng)調(diào)課堂提質(zhì)的根本在于深挖教材、掌握學(xué)情、研讀課標(biāo)，打造高效、有溫度的課堂。</p> 以趣促學(xué) 提質(zhì)課堂 <p class="ql-block"> 王曉炫老師執(zhí)教新外研版四年級(jí)下冊《How do you feel today?》，課程圍繞人物表情展開，結(jié)合學(xué)生學(xué)情設(shè)計(jì)聽、說、讀、寫多樣互動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與度，真正把課堂交給學(xué)生。教研員孟健老師精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)了課堂設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，同時(shí)指出可進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生自主表達(dá)的時(shí)間分配，讓不同層次學(xué)生都能充分參與展示，并在課堂設(shè)計(jì)、備課、作業(yè)優(yōu)化等方面給出了細(xì)致專業(yè)的指導(dǎo)，為全體英語教師明晰了教學(xué)提升方向。</p><p class="ql-block"><br></p> 以人為本 立德樹人 <p class="ql-block"> 崔娜英、張健兩位老師帶來兩節(jié)精彩公開課，充分展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底與靈動(dòng)的課堂智慧，獲得教研員馮慧娟老師的高度認(rèn)可。馮老師結(jié)合課堂實(shí)踐提出明確要求：教學(xué)目標(biāo)需緊扣核心素養(yǎng)，立足真實(shí)情境與實(shí)踐活動(dòng)，靈活運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方式，擁抱AI技術(shù)賦能教學(xué)，堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)化。</p> 動(dòng)手探究 啟智潤心 <p class="ql-block"> 二年級(jí)解夢倩老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)水》，貼合低段學(xué)生具象思維的認(rèn)知特點(diǎn)，以分組探究、動(dòng)手操作為核心，引導(dǎo)學(xué)生在直觀觀察中認(rèn)識(shí)水的基本特征，做到課堂“動(dòng)而不亂、活而有效”。</p><p class="ql-block"> 科學(xué)學(xué)科教研員杲婷老師對(duì)本課給予高度認(rèn)可，同時(shí)提出優(yōu)化建議：要進(jìn)一步完善探究環(huán)節(jié)的問題鏈設(shè)計(jì)，以遞進(jìn)式問題引導(dǎo)學(xué)生深度思考，在動(dòng)手操作中培育科學(xué)思維與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄繎B(tài)度。</p> 以樂育人 浸潤心靈 <p class="ql-block"> 五年級(jí)齊鵬飛老師執(zhí)教音樂欣賞課《馴鹿》，以鄂溫克族生活場景視頻導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生聽辨月琴音色、感受樂曲情感，通過肢體動(dòng)作輔助感知民族音樂的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在沉浸式聆聽中感受音樂之美。</p><p class="ql-block"> 縣教體局音樂教研員王萍老師對(duì)課堂進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，既肯定了設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，也針對(duì)細(xì)節(jié)提出建設(shè)性意見，強(qiáng)調(diào)音樂欣賞課要突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生多聽、多感受、多表達(dá)，全面落實(shí)學(xué)科綜合育人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 此次全學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)，既是對(duì)渤海中學(xué)小學(xué)部教學(xué)工作的全面體檢，也是一次精準(zhǔn)的專業(yè)賦能，為小學(xué)部課堂提質(zhì)增效、教師專業(yè)成長指明了清晰方向。渤海中學(xué)小學(xué)部將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，深耕課堂主陣地，全面落實(shí)新課標(biāo)理念，抓實(shí)抓細(xì)教研工作，把專家指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為提質(zhì)實(shí)效，全力推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階！</p>