<p class="ql-block">3月13日上午，史書通主席赴岳灘鎮(zhèn)調(diào)研督學(xué)。他首先到達喂北小學(xué)，在黃校長陪同下視察了校園和餐廳，還饒有興趣地觀看了學(xué)生的大課間跑操活動。</p> <p class="ql-block">在趙莊街小學(xué)</p> <p class="ql-block">同小學(xué)教師親切交談</p> <p class="ql-block">趙莊街小學(xué)的課間操。</p> <p class="ql-block">座談中，史主席特別指出，要關(guān)注班里面的后進生，這個群體才是將來留在偃師、建設(shè)偃師的主要群體。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，一是要區(qū)分其是智力問題、方法問題，還是認知問題，針對具體問題采取具體辦法。</p> <p class="ql-block">二是要從一年級就開始關(guān)注學(xué)習(xí)落后的孩子，到學(xué)生上到了二年級，一年級老師要將這些孩子的具體情況，向二年級老師講清楚。</p> <p class="ql-block">這樣，經(jīng)過長期關(guān)注，持續(xù)努力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)成績提升一批、學(xué)習(xí)方法教會一批、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化一批，使每個孩子都能在自己感興趣的領(lǐng)域里“成材”和“成才”。</p> <p class="ql-block">史主席察看岳灘二中學(xué)生餐廳。</p> <p class="ql-block">豐盛的學(xué)生午餐。</p> <p class="ql-block">每個孩子都可以吃到水果。</p> <p class="ql-block">這個孩子是岳灘二中畢業(yè)班的孩子。他是史主席在洛河邊散步時“偶遇”的。</p> <p class="ql-block">當時，史主席與孩子進行了簡單的交談，鼓勵他努力學(xué)習(xí)，還加了這個孩子的微信。</p> <p class="ql-block">史主席打開微信，找到孩子的名字，問學(xué)校負責(zé)人是否是這個學(xué)校的。</p> <p class="ql-block">太巧了！還真是岳灘二中的。今天是史主席第二次與這個孩子見面，專門請老師把他喊出來，苦口婆心，諄諄教導(dǎo)！</p> <p class="ql-block">史主席還走進岳灘二中畢業(yè)班教室，認真翻閱學(xué)生的書本和作業(yè)。</p>