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《我的求學(xué)路》之四:鋼校求學(xué)賦

光影詩文

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">鋼校求學(xué)賦</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">機41班 張培義</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>序</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">歲次戊午，序?qū)偃铩Ｎ崤c表兄慶瑞，懷牒負笈，北赴本溪。車輪鏗鏘作響，恰似為人生新程慷慨擊節(jié)；心潮澎湃翻涌，正與家國轉(zhuǎn)向同頻共鳴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此去三載時光，于鋼與火之熾熱熔爐中熔鑄自我；回首半生歲月，對師之教與校之恩銘感至深。今逢四十五周年之佳期，謹撰此賦以追述那段流金歲月，致敬往昔淬礪青春。</p><p class="ql-block ql-indent-1">蓋賦者，乃“古詩之流也”，貴在“鋪采摛文，體物寫志”。吾雖才疏學(xué)淺，亦愿效其法，鋪陳往昔之事，直抒胸臆之情，以彰顯時代之軌跡、同窗之厚誼、育化之偉功。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>一、蟾宮折桂，鯉躍農(nóng)門</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">憶昔戊午之年，恢復(fù)大、中專招生考試僅二載矣。吾立報名處前，聞師言可試大專，然心系現(xiàn)實之況，志在中專之選。蓋一紙錄取通知書，可易戶籍之屬，脫隴畝勞作之困，慰椿萱期盼之心，助弟昆學(xué)業(yè)之興。遂決然報考，無復(fù)彷徨之態(tài)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">洎乎盛夏時節(jié)，赴試于沂水一中。場中作文，題出“金玉其外，敗絮其中”，吾文思如泉涌不竭，自感文章頗佳。</p><p class="ql-block ql-indent-1">放榜之日，均分七十有奇，初選入圍，體檢填志。然同村低分者捷足先登，吾獨望穿秋水，心中惶惶難安。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幸得表兄傳訊，終獲本溪鋼校之牒。持此輕箋，重若千鈞之鼎，方知命運之軌跡，自此改易。彼時錄取，百中取三，競爭之激烈，可見一斑。吾等脫穎而出，實乃時代機遇之垂青，亦為個人惜時奮進之碩果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>　　二、負笈千里，關(guān)東初履</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">既得入學(xué)通知，首訪表兄于東河北村。慶瑞長吾三歲，沉穩(wěn)練達非常，談笑之間盡掃吾之忐忑不安。</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是轉(zhuǎn)戶口之籍，易糧證之屬，購規(guī)尺之具，備行裝之物。大姐贈新被以御北地之寒，二姐置盆皿而寄周詳之意。</p><p class="ql-block ql-indent-1">恩師徐公，臨別贈筆冊，囑以篤行記錄人生；慈母燈下，密縫行囊?guī)?，縫入無盡牽掛之情。此去關(guān)東，前路茫茫未知，然行囊所載，皆溫情之鎧甲，足以抵御關(guān)東之風霜。</p><p class="ql-block ql-indent-1">廿四日昧爽之時，別父母于村口老槐之下，乘汽車，抵益都，初見火車，聲若雷霆轟鳴。持牒購得半價通票，夜分登車，立身于接踵摩肩之廂。表兄以身為屏，護吾于擁擠之中，諄諄而言“人與物皆不可失”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">慢車迂回前行，時停為快車讓道，窗外華北平原，阡陌縱橫，工廠林立，皆成人生新冊之精美插圖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">迨至沈陽轉(zhuǎn)乘，終達本溪之地。見校門橫幅“熱烈歡迎新同學(xué)到校學(xué)習(xí)”，紅艷之色暖心扉，永鐫于心版之上。學(xué)長接引，安置宿舍，雖軀體猶隨車輪幻動不止，而心神已浸于嶄新生活之激情激蕩。此一路也，自沂蒙至遼東，非僅地理之遷徙，實為生命境界之豁然開朗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>三、校園如畫，熔爐鑄魂</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">鋼校肇基于四八之年，幾經(jīng)沿革變遷，至戊午之年復(fù)名，為部屬重點之學(xué)府。其地枕平頂之翠色青山，襟太子之悠悠綠水，環(huán)境清幽宜人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">校園之中，宿舍五棟排列整齊，食堂、俱樂部、球場環(huán)列周邊，煙火氣息與青春吶喊相互聽聞；河?xùn)|乃教學(xué)之所，樓館儼然有序，圖書館靜涵寰宇知識，實習(xí)廠響徹機床轟鳴之音。一水東西相隔，劃開動靜之界限；三載寒暑交替，融通學(xué)思之脈絡(luò)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">校園之美，不僅在山水樓臺之勝景，更在“人本、尚學(xué)、至精、厚德”精神之流淌傳承，在“堅忍不拔、百煉成鋼”品格之淬煉鑄就。后雖校址改易變遷，然此間晨讀夜習(xí)之勤奮、實訓(xùn)競技拼搏之景，已成夢中國畫，永駐于心田深處。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>四、同窗薈萃，砥礪成器</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">吾所在機 41 班，凡四十二子，源出七省一區(qū)，年齒相差十載有余。中有知青、工人、兵士之輩，八位巾幗點綴其間。班主任劉長杰公，班委十二人，吾忝任生活委員，司飯票發(fā)放之職。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同窗背景殊異，學(xué)識參差有別，故入學(xué)之初，首重文化補習(xí)之功。物理力學(xué)，筑認知之基石；數(shù)學(xué)三角，授工程之語言；語文文學(xué)，溉人文之情懷。更有階梯教室常設(shè)講座，文史藝術(shù)，廣開視野之窗，俾專業(yè)之才，亦具豐盈之靈思。</p><p class="ql-block ql-indent-1">及至專業(yè)既開，課程如網(wǎng)絡(luò)交織密布?！独碚摿W(xué)》《材料力學(xué)》二力學(xué)，與“力”對話交流，化蠻勁為精算之能；《金屬材料與熱處理》，探鋼鐵涅槃之秘，知剛?cè)嵯酀?；《公差配合與技術(shù)測量》，立“精密”為圭臬準則；《機械零件設(shè)計》，賦零件以系統(tǒng)之生命；《機械制圖》乃無聲之嚴語，以尺規(guī)勾畫乾坤萬象；《潤滑與液壓傳動》，若氣血柔筋，賦鋼鐵以靈動之姿；《電工學(xué)》如腦神經(jīng)，掌控制之樞機關(guān)鍵。</p><p class="ql-block ql-indent-1">諸科融貫一體，乃使礦山機械，在目中不復(fù)冰冷鐵物，而成融結(jié)構(gòu)、動力、控制于一之有機生命。此三年所學(xué)，卒鑄就一種能力，一種思維：凡遇復(fù)雜之機、系統(tǒng)之難，皆能拆解對話，從容應(yīng)對自如。此乃鋼校所饋至寶，所謂“崇匠鑄魂”，其意在此。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>五、實習(xí)求真，知行合一</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">實習(xí)者，乃知識化為筋骨之橋梁也。吾輩曾赴本鋼南芬露天礦，見天坑如巨釜倒扣，礦車似樓宇巍峨，輪胎豎立比人猶高，立其側(cè)頓覺自身若塵芥渺小。</p><p class="ql-block ql-indent-1">亦曾往鞍鋼大孤山，觀電鏟巍峨高聳，鏟斗可容數(shù)人；聞老師傅述舊事，乃知工業(yè)偉力之下，亦藏生命之重責。</p><p class="ql-block ql-indent-1">至若沈陽汽車廠，流水線韻律精確如鐘表運轉(zhuǎn)，每七分鐘便有一車新生，自動化之奏鳴，令人屏息凝神。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此等經(jīng)歷，將書本之線條公式，化為眼前之鋼鐵巨獸與生產(chǎn)韻律。吾等不僅印證定理之真，更初次觸摸國家工業(yè)脈搏之沉重與強勁，感知時代前行之厚重背影。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>六、清貧底色，情義金粉</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">憶昔歲月，清貧為底之色。月助學(xué)金十八元，糧票三十斤，玉米窩頭為常伴之食，白菜豆腐即佳肴之選。然清貧非荒蕪之境，恰似素帛之質(zhì)，反襯情義之金粉愈發(fā)明燦奪目。</p><p class="ql-block ql-indent-1">哥嫂喚食，熱氣氤氳是親情慰藉之暖；三弟贈二元“巨款”，手足之情重于千鈞之重；堂弟站臺守望，一碗熱面暖透離懷之心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">更難忘暑期留校勤工，與鋼鐵機油為伴，日酬四元五角，汗透衣衫而心生尊嚴——此乃學(xué)校體恤之饋贈，亦為自立精神之初萌。清貧教會自持之德，情義滋養(yǎng)心田之善，二者交織相融，鑄就生命最清澈而富足之精神底色。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>七、京師一課，規(guī)仁立心</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">庚申年夏，偕學(xué)弟新民赴京。為省資費之故，取巧迂行，終在出站口被罰五元。此第一張五元，買一深刻教訓(xùn)：人生旅途，不可心存僥幸之念，守規(guī)守紀乃立身之本。</p><p class="ql-block ql-indent-1">正當懊惱之際，于小店遇同鄉(xiāng)，路費盡失，困頓無依。吾與新民未作猶豫，將僅存之另一五元相贈。此第二張五元，買一份無需言說之溫暖，證人心善意可照亮困頓之境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一罰一贈，宛若硬幣兩面，為吾步入社會前最深切之啟蒙：對內(nèi)須嚴，恪守邊界之規(guī)；對外須仁，常懷悲憫之情。規(guī)則與善良，自此并植心田，成為終生持守之坐標。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>八、同窗契闊，山海同心</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">鋼校三載，最貴者同窗情誼之深。與慶瑞兄，兼有親緣之親，更添暖色之濃；學(xué)業(yè)上相互砥礪奮進，生活中彼此照應(yīng)關(guān)懷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">全班四十二人，來自七省一區(qū)，背景各異而志趣相通。曾共游書海，挑燈夜讀之勤；亦曾踏青遠足，學(xué)唱新聲之樂。畢業(yè)時分，站臺送別，淚眼執(zhí)手，深知此去山高水長之遠。而后如蒲公英籽，散落四方之地，多數(shù)扎根于偏遠廠礦，在深山車間，默默奉獻一生之力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然情誼之繩，愈久愈韌之堅。癸卯年，于網(wǎng)絡(luò)偶遇學(xué)兄繼林，線上重逢，話當年，談今朝，詩賦唱和，雅意拳拳。又得入班級群，與勝普、冀承、德奎諸友重聯(lián)，一聲問候，恍如昨日之景。</p><p class="ql-block ql-indent-1">甲辰年春，與德奎學(xué)弟畢業(yè)四十三年后重聚島城，握手擁抱，放歌暢飲，有詩紀之：“本溪歲月夢?？M……莫道青春無處覓，難忘最是學(xué)緣情?！?此情至純，似玉壺冰心，已成吾輩永續(xù)之精神家園。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>九、礦山兄弟，歷久彌堅</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">辛酉年畢業(yè)，吾與電 14 班范金亮、玄光富二兄弟，同分至山東韓旺鐵礦。礦山火熱之景，淬煉真情之純。金亮年長如兄，多方照拂關(guān)懷；光富與吾，敬之愛之至深。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三人謹記校訓(xùn)，勤懇實踐，各有所成：范兄成勞動模范，光富為技術(shù)英才，吾亦從技術(shù)員而至管理崗位。后雖各赴前程——范兄調(diào)臨沂鋼廠，修關(guān)鍵吊車而“一炮打響”；光富受聘華聯(lián)礦業(yè)，擔電氣管理之責——然兄弟之情，歷久彌堅之固。更與電 15 班池肖光，四人情同手足，紅白喜事，必相往來之誠。</p><p class="ql-block ql-indent-1">及至畢業(yè)四十周年，由范兄發(fā)起，聚于臨沂，把盞話舊，淚笑交織之景。四十年彈指而過，然兄弟之稱，已成生命中最堅實之依靠。此情始于同窗之緣，淬于礦山之煉，升華于各自拼搏之路，終成一生不變之承諾。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>十、時代注腳，平凡榮光</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">吾輩八十年代初之中專生，乃時代特殊之注腳。躬逢國家撥亂反正、改革開放之春潮，幸藉恢復(fù)招生之公平階梯，改變自身命運之軌，更以所學(xué)投身建設(shè)洪流之中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">母校所鑄之精神骨架——直面現(xiàn)實之勇氣、腳踏實地之力量、邊干邊學(xué)之韌勁、從我做起之擔當——已成吾輩安身立命之本。</p><p class="ql-block ql-indent-1">昔年師長誨人不倦，其精神潤物無聲。吾等如涓滴細流，匯入共和國改革和發(fā)展之長河，貢獻化為社會鈣質(zhì)之堅。此乃一代人之平凡，亦是一代人之榮光。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>跋</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《一個“老中專生”的鋼校記憶》，原以散文記之，今改作文賦體。</p><p class="ql-block ql-indent-1">斯賦之修潤也，既遵古法之韻，亦求時代之新。鋪陳校園景致、學(xué)業(yè)艱辛、實習(xí)甘苦，詳盡而入微；體物以寄志，抒發(fā)命運沉浮之感、同窗真摯之情、時代發(fā)展之思，深沉而動人。偶用駢句，節(jié)奏有致。其語言，以白話為宗，避生僻古詞之晦澀；其結(jié)構(gòu)，循事理之序，不拘泥傳統(tǒng)賦體之束縛。精神內(nèi)核，彰顯當代“工匠精神”之執(zhí)著專注，弘揚集體奉獻精神之無私擔當。</p><p class="ql-block ql-indent-1">雖所述僅個人微末經(jīng)歷，然管中窺豹，亦能折射一代人之共同青春芳華，映照家國往昔之難忘記憶。</p> 相關(guān)鏈接 <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5komczcq" target="_blank">《我的求學(xué)路》回憶錄之四——一個“老中專生”的鋼校記憶</a></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/51vdvs4i" target="_blank">相逢是首歌——德奎學(xué)弟來青島</a></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/4w3x63ei" target="_blank">再續(xù)校園情——與繼林學(xué)兄在山東的日子</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">【作者簡介】張培義，網(wǎng)名光影詩文，1960年出生，山東沂水人。1978年考入本溪鋼鐵學(xué)校，1981年畢業(yè)分配至山東韓旺鐵礦，退休后定居青島。中共黨員，在職本科學(xué)歷，高級政工師?，F(xiàn)為中華詩詞學(xué)會會員，青島市書法家協(xié)會會員。</p>