<p class="ql-block" style="text-align: justify;">為進(jìn)一步強(qiáng)化科室消防安全管理，提升醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬的消防安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力，筑牢臨床心理科診療環(huán)境的安全防線，近日，臨床心理科一病區(qū)組織開展了消防安全知識(shí)宣傳及應(yīng)急演練活動(dòng)，以理論結(jié)合實(shí)操的方式，讓消防安全入腦入心、落地落實(shí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">本次活動(dòng)以《生命通道：醫(yī)院消防安全守護(hù)指南》為核心課件，首先開展了消防安全知識(shí)專題宣講。宣講中，科室工作人員結(jié)合醫(yī)院火災(zāi)的致命特殊性，重點(diǎn)講解了醫(yī)院病患群體逃生能力受限、醫(yī)療設(shè)備火源密集、建筑結(jié)構(gòu)復(fù)雜等消防難點(diǎn)，通過典型火災(zāi)事故案例，剖析了消防通道堵塞、違規(guī)使用電器、應(yīng)急培訓(xùn)不足等常見安全隱患的危害。同時(shí)，圍繞日常消防安全守則，詳細(xì)梳理了病房?jī)?nèi)隱形火源排查要點(diǎn)、高危行為清單，明確了入院安全配合要求，強(qiáng)調(diào)了疏散通道作為 “生命線” 的重要意義，指導(dǎo)大家識(shí)別疏散標(biāo)識(shí)、熟悉應(yīng)急照明系統(tǒng)，為后續(xù)應(yīng)急處置打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">火警應(yīng)急處置的 “黃金三分鐘” 是本次宣講的重點(diǎn)內(nèi)容。工作人員細(xì)致講解了火警確認(rèn)三步判斷法，即通過嗅覺識(shí)別焦糊味、視覺觀察煙霧與明火、觸覺感知門把手溫度，教會(huì)大家如何第一時(shí)間正確報(bào)警，明確報(bào)警時(shí)需說清具體樓層病區(qū)房號(hào)、燃燒物質(zhì)、人員被困情況及聯(lián)系方式。針對(duì)濃煙環(huán)境下的逃生決策，講解了分層逃生模型，指導(dǎo)大家根據(jù)煙火情況選擇撤離、閉門待援或轉(zhuǎn)移至避難層的正確方式，同時(shí)普及了濕毛巾防煙、低姿行進(jìn)等實(shí)用逃生技巧。此外，還現(xiàn)場(chǎng)演示了消防設(shè)施的正確使用方法，重點(diǎn)講解了滅火器 “提拔握壓” 四字操作口訣、消火栓協(xié)作使用步驟及防煙面罩的佩戴技巧，明確了各類消防設(shè)施的適用場(chǎng)景和安全注意事項(xiàng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">理論宣講結(jié)束后，消防應(yīng)急演練正式啟動(dòng)。隨著模擬火警信號(hào)響起，科室工作人員立即進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)，按照預(yù)定預(yù)案，快速組織患者及家屬有序疏散，指導(dǎo)大家用濕毛巾捂住口鼻、低姿彎腰，沿疏散標(biāo)識(shí)向安全區(qū)域轉(zhuǎn)移，同時(shí)安排專人對(duì)行動(dòng)不便的患者進(jìn)行幫扶，確保疏散過程安全、快速、有序?，F(xiàn)場(chǎng)工作人員還針對(duì)滅火器、消火栓的使用進(jìn)行了實(shí)操演練，讓參與人員親手操作，熟練掌握消防設(shè)施的使用流程，切實(shí)提升應(yīng)急操作能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">此次消防安全知識(shí)宣傳及應(yīng)急演練，將理論知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)操作有機(jī)結(jié)合，不僅讓臨床心理科一病區(qū)全體醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬系統(tǒng)掌握了消防安全知識(shí)和應(yīng)急逃生技能，更強(qiáng)化了大家的消防安全責(zé)任意識(shí)和應(yīng)急處置能力。下一步，臨床心理科一病區(qū)將把消防安全工作融入日常診療全過程，定期開展消防安全排查和應(yīng)急演練，持續(xù)筑牢消防安全 “防火墻”，為廣大患者營造安全、安心的診療環(huán)境，用責(zé)任與堅(jiān)守守護(hù)好每一位患者的生命健康。</p>