<h5> <span style="font-size: 17px;">1975年秋季，我入讀銀川一中高中高一四班。那時，正值文革后期。入學(xué)后，全國上下正在開展著一場所謂批判右傾犯案風的政治運動。為了反對小平復(fù)出后對各行業(yè)進行的整頓，堅定不移地執(zhí)行最高領(lǐng)袖關(guān)于“教育要革命”，以及“開門辦學(xué)”的指示精神，學(xué)校組織我們在高一年級第二學(xué)期（1976年春季）到學(xué)校農(nóng)場開展為期一學(xué)期的邊進行農(nóng)業(yè)勞動邊上課（印象中只有語文課和數(shù)學(xué)課）的教育與農(nóng)業(yè)勞動相結(jié)合的“開門辦學(xué)”活動。</span></h5> 銀川一中農(nóng)場，位于現(xiàn)銀川市西夏區(qū)寧夏警察學(xué)校的東側(cè)一代，那時這一片都是農(nóng)田。我們到達農(nóng)場是1976年的3月，距今整整50年了。<div> 寧夏的3月，春寒料峭。相比女生宿舍還有連在一起的架空床板，男生們就比較可憐了，只能在土坯房的土地地面上鋪一層稻草，然后再鋪上自己從家里帶來的被褥，就算是安營扎寨了。<br> 春播還沒有開始，我們的勞動內(nèi)容是平田整地（印象中，當時冬季的農(nóng)活無外就兩樣：一是挖渠，美其名曰：“興修水利”；二是平田整地，美其名曰：“農(nóng)田基本建設(shè)”，就是通過削高填低的辦法把農(nóng)田修平。難以理解的是：怎么年復(fù)一年地都在做這兩樣？）。勞動中同學(xué)們分為三部分，有負責挖土并將土裝上手推車的，有負責拉車的將土運送到低處的，有負責卸車并將卸下的土攤平的。盡管很累，不過對于一幫處于青春期擁有無限活力的青少年而言，苦中作樂，居然能把這份在今天中學(xué)生們看來是無法想象的艱苦勞動干的熱火朝天。<div> 晚上，勞累了一天的同學(xué)們?nèi)匀挥兄鴺O其富余的精力，二十多個男生躺在稻草鋪上，聽著我和周虹剛同學(xué)給大家講一個叫做“巴特爾”的破案系列故事。其實，這個系列故事完全是我和周虹剛同學(xué)現(xiàn)場杜撰的。神奇之處在于我們沒有事先串通，全憑臨場發(fā)揮，倆人輪流講，后面的人還得把前面的人講的故事中的懸疑接得住?，F(xiàn)在想來，我倆應(yīng)該是有懸疑小說創(chuàng)作的“天賦”，可惜，后來我倆分別學(xué)了物理和體育，屬于分別被物理和體育耽誤了的偵探類小說作家??。<br> 當時與我們四班一同到農(nóng)場勞動的還有六班，我們是半天勞動半天上課。我們四班的班主任董老師給我們上語文課，他畢業(yè)于北師大歷史系，但大家公認他的語文課也講的十分精彩，不得不說，水平高就是水平高??！六班班主任姚老師的專業(yè)本是教政治課，但在農(nóng)場期間他還給我們上數(shù)學(xué)課。印象最深的是他當時給我們講相似三角形，為了符合那時對教育要與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的政治要求，他講了利用直尺立在地面，通過量出直尺和房屋陰影長度，用相似三角形的原理計算房屋的高度的辦法，并將其歸結(jié)為勞動人民的聰明智慧。其實，這種辦法充其量只能說是估算，不能稱之為計算，因為如何保證直尺所處的地面與房屋所處的地面平行且直尺和房屋均與地面垂直？如何判斷房屋陰影最遠處就是房屋頂端的陰影？這些前提條件都沒有涉及，是很不嚴謹?shù)摹?lt;br> 在農(nóng)場的勞動和學(xué)習(xí)生活期間，發(fā)生了一件至今仍難以忘懷的趣事，我姑且將其稱之為：當少年郎遇到休克的羊。事情是這樣的：<br> 有一天傍晚，六班的一群男同學(xué)從外面抬回一只咽了氣的羊，把它扔在路邊的土堆上面（后來才知道，當時這只羊可能還沒有咽氣，只是處于休克狀態(tài)），大家都跑去圍觀。晚上回到男生宿舍，大家還在議論這事。這時有人提出：這羊死了，扔在那里會變質(zhì)腐爛掉，太可惜了，不如我們砍下一塊肉燉著吃了吧？這個提議立刻得到大家的熱烈響應(yīng)。于是，有人到食堂借來了刀、鍋、醬油和鹽（當時的物質(zhì)匱乏，以至于食堂里沒有什么香料，印象中連生姜和大蔥也沒有），一幫人浩浩蕩蕩地去砍羊腿，可是隔著羊皮根本砍不動。食堂的師傅覺得把羊皮弄破太可惜，就動手完整地把羊皮地剝下收藏了。隨后我們便順利地砍下一條后腿。宿舍里有取暖的爐子，早有同學(xué)已經(jīng)把爐火燒旺。于是在一片歡呼聲中，我們把羊腿放進鍋中，加入水和醬油、鹽，開始燉煮羊腿。<br> 可以想象一群十六、七歲的少年郎們圍在燉煮羊腿的火爐旁的興奮情形，大家一邊講著砍羊腿的過程，一邊有人不時地揭開鍋蓋用筷子戳一下羊腿，看看羊腿是否可以享用。當有同學(xué)認為肉已燉爛可以開吃時，大家便蜂擁而上，羊腿瞬間便被瓜分一光。只有后來成為寧夏知名傳染病專家的張栩同學(xué)在外圍沒有參與這場“掠食”，他只是要求：“就給我留一碗湯吧”！<br> 其實，由于沒有佐以生姜、大蔥等基本佐料，這羊腿的味道肯定不好，但那是一個憑票才能購買極少豬羊肉的貧窮計劃經(jīng)濟時代，能夠在每月半斤肉的計劃外吃到肉，已經(jīng)是意外之喜了。<br> 不知是由于味道終歸不好的原因，還是這種自己親手燉肉的新鮮感已體驗過，不再具有刺激性的原因，大家沒有提出繼續(xù)吃肉的建議。<br> 望著仍“躺”在土堆里的大半只羊，又有同學(xué)提議：與其放在這里讓它腐爛變質(zhì)，不如我們把它拉到自由市場賣了吧？收入作為班費買個排球，大家在勞動之余可以玩一玩。不出意料，這個提議又是再次得到大家的熱烈響應(yīng)。<br> 說干就干！我和鄭昕、白萬福三人，接受同學(xué)們的委托，承擔起這次賣羊肉的任務(wù)。出售地點選擇了距離農(nóng)場不遠的位于新市區(qū)（現(xiàn)在叫做西夏區(qū)）的一個自由市場，常有附近鄉(xiāng)下農(nóng)民在那里賣一些雞蛋以及自留地里生產(chǎn)的蔬菜。為了裝扮成農(nóng)民的樣子，我們幾個找了些舊衣服、舊帽子裝扮了一番，印象最深的是白萬福同學(xué)不知在哪里找到一件舊軍大衣，還找了一截繩子捆在腰上，加上我們經(jīng)過風吹日曬磨練出的黑色臉龐，活脫脫地就是一幫鄉(xiāng)下青年。我們清理了羊肉上的土，用架子車把羊肉拉到了自由市場，我們?nèi)朔止っ鞔_：切肉、稱稱、收錢，有條不紊?？赡苁俏覀儧]有做好市場調(diào)查所以價格定的偏低，抑或是肉類品的稀缺程度太高的緣故，我們的羊肉很快就告售罄。<br> 賣羊過程極為順利，收入也頗豐（具體金額記不清了，依稀記得按照那時的價格可以如愿買到一個排球還有些許剩余）。不過，后來發(fā)生的事告訴我一個道理：但凡一件事進行的太順利，極有可能未必就是好事。還沒等到我們按計劃利用周末去買排球，我就得到一個通知，學(xué)校讓我回學(xué)校把這事講清楚。原來，在我們?nèi)艘杂⑿圩藨B(tài)拉著空車回到農(nóng)場受到同學(xué)們熱烈歡迎的同時，六班的班主任姚老師得知了這事，姚老師以其敏銳的政治覺悟，認為事態(tài)嚴重。于是，他當即在一輛二八大杠自行車上騎行20多公里回到學(xué)校，非常及時地向領(lǐng)導(dǎo)報告了這一“事件”。<br> 我是班長，又是這次賣羊肉的組織者和實施者，自然是要被“追責”的。不過，我面對年級領(lǐng)導(dǎo)和姚老師，起初還是覺得我們沒有錯誤，辯解的理由是如果我們不把羊肉賣掉，羊肉就會腐爛變質(zhì)浪費。面對我的理由，年級領(lǐng)導(dǎo)倒是沒有提出反駁，但是，姚老師提出了一個政策依據(jù)，他說根據(jù)國家的規(guī)定：干部和學(xué)生是不準進入自由市場出售東西（那時好像已經(jīng)沒有商品的概念）。聽到這個理由，我霎時就沒了爭辯的勇氣了，那就檢查吧，爭取“寬大處理”。在本文的寫作時，我突然想查找一下當時國家對自由市場的管理是否有這樣的規(guī)定？但是沒有找到。不過，查到的資料表明當時的對于可以到自由市場出售東西的人的限制的確很嚴格，甚至要求持有“自產(chǎn)自銷證明”。<br> 這學(xué)期的開門辦學(xué)活動結(jié)束回到學(xué)校后，在全年級的大會上，我代表全班做了檢討。40多年以后，已經(jīng)是知名教授的張栩同學(xué)還回憶起當年他在銀川一中的中院陪我做檢討的情景，頗為感慨。<div> 特別說明：我對姚老師當年的“舉報”行為沒有意見，作為一名政治老師，他確有責任及時發(fā)現(xiàn)并消滅學(xué)生中出現(xiàn)的資產(chǎn)階級商品經(jīng)濟意識的苗頭，即使學(xué)生們還沒有意識到商品經(jīng)濟的概念。特別是姚老師的愛人戴老師，她是我和我愛人就讀銀川市第二小學(xué)時的老師，還擔任過我愛人的班主任。戴老師為人正派，口碑極好。<br> 順便說一下，后來，放羊的人找到了農(nóng)場。原來，他當時放有一群羊，其中一只羊突然臥地不起，他分身乏術(shù)，無奈只能將這只休克了的羊暫時存放在一個土坑中，打算待把其它羊只趕回羊圈后再來帶回這只羊。沒想到，這只羊被路過的六班同學(xué)當作“無主物”撿拾抬回了農(nóng)場。放羊人發(fā)現(xiàn)這只羊不翼而飛，就向周圍的人們打聽，結(jié)果還真有人看到一群學(xué)生抬著一只羊向一中農(nóng)場的方向走去。于是，他找到了這里。最后的解決結(jié)果是：食堂的師傅退回了羊皮，我們把出售羊肉的全部所得還給羊主人（那時的羊群應(yīng)該是村集體的），農(nóng)場另外補貼給對方一些黃豆。我在想：如果我們沒有賣掉這大半只羊，又會怎樣呢？羊主人會不會損失更多一些？多年后，學(xué)習(xí)了《民法通則》，我才意識到，我們的賣羊肉的行為，在法律上叫做“無因管理”。我們不僅不應(yīng)當受到批評，按照法律規(guī)定還可以要求羊主人承擔我們賣羊肉過程的必要支出。<br> 兩年的高中生活很快就過去了。畢業(yè)后，我們四班同學(xué)形成一個叫做“每年一小聚，五年一中聚，十年一大聚”的規(guī)則。每年的同學(xué)聚會大家?guī)缀醵紩蚪驑返赖刂v起當年那群少年郎遇到一只休克羊所發(fā)生的有趣而難忘的故事。<br></div></div></div> <h5> 1997年，高中畢業(yè)20周年部分同學(xué)在銀川一中門前合影。只是，此時的學(xué)校已經(jīng)拆建，當年的學(xué)校大門以及極具特色的中院已不復(fù)存在。</h5> <h5> 2017年，高中畢業(yè)40周年部分同學(xué)聚會合影。9年后再看這張合影，其中一位同學(xué)已經(jīng)離我們而去??，人生苦短，令人唏噓不已。</h5> 去年，我們同學(xué)聚會時，相約到銀川西部影視城游覽拍照，恰遇一拍攝電影的道具----一個羊肉售賣攤檔。我和鄭昕兩人立刻滿血，不約而同地進入了當年賣羊肉的角色，隨行的同學(xué)為我們抓拍了一張表情到位的照片。<div><br></div> <h5> 49年后，我和鄭昕在西部影視城再次體驗了一回當羊肉商販的感覺。扮演顧客的是寧夏知名羊肉面連鎖店“老木瓜”的創(chuàng)始人慕寧香同學(xué)。她來買羊肉，很是應(yīng)景。</h5> 正是：<br>五十年前少年郎，<br>拉著羊肉上市場。<br>吆喝聲里籌班費，<br>切割稱重收錢忙。<br><br>忽遭舉報風波起，<br>收入充公空一場。<br>還需當眾作檢討，<br>無奈扮作懺悔樣。<br><br>今朝影城重扮相，<br>舉刀提羊笑滿堂。<br>舊事再現(xiàn)添趣味，<br>風霜過后友情長。