<p class="ql-block" style="text-align:center;">一、陳明治生平簡(jiǎn)介</p><p class="ql-block"> 陳明治（1927—1978），湖北宜都縣潘家灣鄉(xiāng)（現(xiàn)為王畈鄉(xiāng)毛湖埫村）小地名白馬潭人，我國(guó)杰出的基層教育科學(xué)研究實(shí)踐家、農(nóng)業(yè)科研開(kāi)拓者、古人類考古重要先驅(qū)。他是“長(zhǎng)陽(yáng)人”化石唯一發(fā)現(xiàn)者、巴東巨猿化石重要發(fā)現(xiàn)者、“建始人”發(fā)現(xiàn)先行者，以畢生心力投身生物科學(xué)探索與人類文明溯源，是為人類文明進(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)的志士仁人。（來(lái)鳳縣）</p><p class="ql-block"> 先生出身開(kāi)明士紳望族，家道殷實(shí)，祖上以律師法務(wù)與榨房實(shí)業(yè)興家；其父曾任民國(guó)湖北省煙草局局長(zhǎng)，后歸鄉(xiāng)任宜都縣參議員多年，軍政兩界深孚眾望，素有“漢南王”之稱，且心懷家國(guó)、傾力資助紅軍、捐資抗戰(zhàn)，義舉傳于鄉(xiāng)里。陳明治幼承家學(xué)，5歲入私塾，先后在宜都、重慶讀初小，武昌國(guó)立高中畢業(yè)；1948年以優(yōu)異成績(jī)考取華中農(nóng)學(xué)院，1949年因戰(zhàn)事輟學(xué)；1952年在秭歸縣中學(xué)參加工作，1953年調(diào)入長(zhǎng)陽(yáng)縣一中，任生物教師兼生物教研室主任，自此扎根長(zhǎng)陽(yáng)，將一生奉獻(xiàn)給當(dāng)?shù)亟逃?、農(nóng)業(yè)科研與古人類考古事業(yè)。</p><p class="ql-block"> 在教育領(lǐng)域，陳明治獨(dú)樹(shù)一幟、開(kāi)風(fēng)氣之先。他創(chuàng)辦生物園，設(shè)養(yǎng)殖區(qū)與試驗(yàn)田，融科研與教學(xué)為一體；精心制作大量動(dòng)植物標(biāo)本，豐富教學(xué)載體；課堂上以粉筆繪就生靈百態(tài)，生動(dòng)傳神；走出校園建立紅領(lǐng)巾實(shí)驗(yàn)基地，把科學(xué)知識(shí)送到田間地頭，服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與民生。其教學(xué)深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)際，深受師生與群眾愛(ài)戴，聲名遠(yuǎn)播。全國(guó)多所學(xué)校赴長(zhǎng)陽(yáng)一中觀摩，蘇聯(lián)學(xué)者慕名交流，教學(xué)成果與標(biāo)本入選全國(guó)巡展。他屢獲先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)，當(dāng)選長(zhǎng)陽(yáng)縣人大代表、湖北省第二屆政協(xié)委員，為長(zhǎng)陽(yáng)縣決策核心五人成員之一，深度參與縣域重大決策，是當(dāng)?shù)貥O具聲望的知識(shí)分子代表。</p><p class="ql-block"> 陳明治一生深耕科研與考古，執(zhí)著求索、成果豐碩，為人類文明史研究留下寶貴財(cái)富。在農(nóng)業(yè)科研上，他心系民生與生態(tài)，破解多項(xiàng)生產(chǎn)難題：推廣青蟲(chóng)菌生物殺蟲(chóng)，減少農(nóng)藥危害；改良果木嫁接，助力增產(chǎn)；開(kāi)展蜂、雞、豬良種選育，優(yōu)化畜禽品種；攻克玉米抗倒授粉、桑蠶與蓖麻蠶雜交越冬等技術(shù)瓶頸；推進(jìn)家稻與野生稻雜交試驗(yàn)；首創(chuàng)腐植酸土壤改良技術(shù)，研發(fā)推廣土壤速測(cè)箱，修復(fù)耕地退化。多項(xiàng)成果取得突破，切實(shí)惠及地方農(nóng)業(yè)發(fā)展與農(nóng)民增收。</p><p class="ql-block"> 在古人類考古領(lǐng)域，他居功至偉、名留史冊(cè)。1956年，他在大堰鐘家灣獨(dú)立發(fā)現(xiàn)并科學(xué)確認(rèn)古人類化石，成為“長(zhǎng)陽(yáng)人”唯一發(fā)現(xiàn)者。經(jīng)鑒定，“長(zhǎng)陽(yáng)人”距今19.5萬(wàn)年，填補(bǔ)中國(guó)南方古人類演化研究關(guān)鍵空白，改寫(xiě)世界史前人類分布格局，為長(zhǎng)江流域古人類起源與中華文明探源提供核心實(shí)證。1968年，他雖身處逆境，仍毅然組建調(diào)查組，徒步深入漁峽口龍王沖、巴東等地調(diào)查發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)巴東巨猿化石，系統(tǒng)梳理地層與化石線索，為后續(xù)“建始人”（距今約200萬(wàn)年）的發(fā)現(xiàn)奠定先決基礎(chǔ)與核心依據(jù)。從“長(zhǎng)陽(yáng)人”到巴東巨猿，再到“建始人”考古認(rèn)定，他構(gòu)建起獨(dú)特的鄂西古人類考古鏈與考古帶，為后世研究開(kāi)辟?gòu)V闊空間，留下珍貴學(xué)術(shù)遺產(chǎn)。</p><p class="ql-block"> 1958年，陳明治因直言時(shí)弊、撰寫(xiě)大字報(bào)被錯(cuò)劃為右派，人生蒙冤、屢遭劫難，在歷次政治運(yùn)動(dòng)中飽受沖擊，教學(xué)時(shí)斷時(shí)續(xù)，全家被押送至津洋口、白氏坪農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)改造，功績(jī)被無(wú)端抹殺。即便身陷囹圄、屢挨批斗、戴帽游街，他科研考古之志從未動(dòng)搖，在艱苦環(huán)境中堅(jiān)持探索：在津洋口農(nóng)場(chǎng)研究水稻雜交，在白氏坪農(nóng)場(chǎng)攻克蓖麻蠶越冬難題，以“不剝奪科學(xué)實(shí)驗(yàn)與考古發(fā)現(xiàn)”的信念堅(jiān)守初心。他一生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、赤膽忠心，勞改期間仍直接向省里、黨中央、國(guó)務(wù)院、周恩來(lái)總理及中國(guó)科學(xué)院致信建言，獲省里支持與總理批示，推動(dòng)多項(xiàng)成果取得決定性突破。</p><p class="ql-block"> “文革”結(jié)束后，他為洗刷冤屈多方奔走申訴，未及平反便罹患肺癌，經(jīng)救治無(wú)效，于1978年11月15日含冤離世，年僅51歲，至死未獲公正結(jié)論。三年后，骨灰安葬于千里之外的荊州滕村，無(wú)碑無(wú)記，客葬異鄉(xiāng)。</p><p class="ql-block"> 陳明治以一名普通中學(xué)教師的身份，心系國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，目光遠(yuǎn)大，在基礎(chǔ)教育、農(nóng)業(yè)科研、古人類考古三大領(lǐng)域均取得歷史性成就。他是“長(zhǎng)陽(yáng)人”唯一發(fā)現(xiàn)者，奠定鄂西作為中國(guó)南方古人類起源與演化核心區(qū)域的學(xué)術(shù)地位；他是巴東巨猿化石發(fā)現(xiàn)者、“建始人”發(fā)現(xiàn)先行者，構(gòu)建鄂西考古鏈與考古帶，影響深遠(yuǎn)；他立足基層、科研為民，多項(xiàng)農(nóng)業(yè)成果走在時(shí)代前列；他逆境不屈、磨難不改，用一生踐行知識(shí)分子對(duì)科學(xué)、國(guó)家與人民的赤誠(chéng)擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)彪炳史冊(cè)，人格風(fēng)骨垂范千秋，在長(zhǎng)陽(yáng)教育史、鄂西農(nóng)業(yè)發(fā)展史、中國(guó)古人類考古史上，均占有不可替代、不可磨滅的歷史地位，足以光耀后世、永載史冊(cè)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 二、序言</p><p class="ql-block"> 年前，長(zhǎng)陽(yáng)詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)林大謨先生來(lái)電，準(zhǔn)備出一期紀(jì)念陳明治老師的專輯，證求我的意見(jiàn)并要我提供一些資料，我欣然應(yīng)允。</p><p class="ql-block"> 大年剛過(guò)，林會(huì)長(zhǎng)就發(fā)來(lái)了相關(guān)文序，行動(dòng)真快，逼使我做點(diǎn)什么，我想，要想寫(xiě)好陳明治，就必須了解陳明治老師的生平全部，進(jìn)入他的生命歷程，知道他一生曾經(jīng)干了什么，做了什么，是怎么去做的，是在什么環(huán)境下做的，并取得了什么成果，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，對(duì)未來(lái)做出了怎樣的貢獻(xiàn)，去真正的了解他，才能寫(xiě)出有份量，有質(zhì)量，比較厚重的文章。</p><p class="ql-block"> 我不是搞文學(xué)的，對(duì)詩(shī)詞等等也是門(mén)外漢，我想，就我對(duì)陳老師的了解，掌握的資料，寫(xiě)出反映陳明治老師真實(shí)的一生，也許對(duì)他們舉行這次紀(jì)念活動(dòng)，更有意義！</p><p class="ql-block"> 然而，陳老師是有故事的人，我感到怎么寫(xiě)，也寫(xiě)不出他的生平全部，不是少了這，就是少了那。</p><p class="ql-block"> 于是我在縣志上，在網(wǎng)絡(luò)查找，所有對(duì)他的評(píng)價(jià)，都不夠全面。</p><p class="ql-block"> 他究竟是怎樣一個(gè)人，怎樣通過(guò)文字簡(jiǎn)略概括他一生，我想多方努力，形成對(duì)陳老師一生確切的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)陳老師的生平，縣志有，省志有，宜都志有，相關(guān)文章也有，這些不足于反映他一生，我證求了和陳老師共過(guò)事還鍵在的老師的意見(jiàn)，證求了家父的意見(jiàn)，證求了陳老師曾經(jīng)的學(xué)生意見(jiàn)，還仔細(xì)尋問(wèn)了陳老師家人對(duì)往事的回顧，根據(jù)陳老師一生真實(shí)發(fā)生的歷程，思索良久，幾次改稿，最后形成了陳明治老師的生平簡(jiǎn)介，現(xiàn)推薦給所有想了解陳明治老師的人。讓人們充分了解陳明治老師這個(gè)人。</p><p class="ql-block"> 最后我想說(shuō)，只要人類不滅亡，“長(zhǎng)陽(yáng)人”這個(gè)專用名詞將永遠(yuǎn)存在，陳明治將隨著“長(zhǎng)陽(yáng)人”永生！</p>