<p class="ql-block">三月12日</p><p class="ql-block"> 今天二年（2）班的班會課變身“魔法工坊”！孩子們手握剪刀，將過年收到的舊紅包細細裁剪。那些吉祥的圖案、燙金的文字，在小小創(chuàng)意家手中重新組合，變成了一幅幅獨一無二的拼貼畫。這不僅是一次手工勞動，更是踐行新課標的“綜合實踐”與“跨學科學習”。在剪貼之間，孩子們鍛煉了手部精細動作（勞動能力），學會了圖形搭配與構(gòu)圖設(shè)計（審美感知），更讓象征著祝福的紅包以新的形式延續(xù)了“中國紅”的文化記憶（文化自信）。特別暖心的是，活動中孩子們互相分享素材、幫著同伴按住紙角、一起商量畫面布局——在團結(jié)協(xié)作中，一幅幅作品因集體的智慧而更加精彩，合作的快樂也悄悄種進了心田。把廢棄材料變成藝術(shù)品，美育就在指尖！為孩子們的奇思妙想點贊??</p> <p class="ql-block">三月十八日 剪個春字，裝下春天</p><p class="ql-block"> 今天二年（2）班的班隊課，我們把課堂搬到了樓下的植物園！孩子們手握親手剪的鏤空春字，像舉著一個個神奇的取景框?！袄蠋熆炜矗∥野研』ㄑb進春字里啦！”“我的春字里有嫩芽冒出來啦！”歡呼聲中，小草從春字的縫隙探出頭，花瓣在春字的筆畫間綻放。春天不用找，它早就躲在孩子們的歡笑里。踐行新課標“跨學科學習”：剪紙練巧手（藝術(shù)），尋春用眼睛（科學），一句“老師你看，春字里有花瓣！”就是最生動的表達（語文）。課堂不止在教室，春天是最好的教科書！</p> <p class="ql-block">3月25日 </p><p class="ql-block"> 今天二年（2）班的班隊活動課《揉揉捏捏，心情變好》，我們和“情緒”做朋友！孩子們用超輕粘土，把開心、生氣、驚訝、委屈……都變成了一個個生動的小表情。揉一揉是快樂，捏一捏是思考，壓一壓是釋然。原來，情緒可以看得見、摸得著！這節(jié)課，孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作中認識情緒（自我認知），在分享交流中表達感受（社會適應(yīng)），在互相欣賞中學會接納（健全人格）。粘土雖軟，卻能承載成長的重量；表情雖小，卻是孩子內(nèi)心的大世界，讓每個情緒都被溫柔以待，每個孩子都閃閃發(fā)光！</p>