<h3> 八十年代初，我進(jìn)入下塘中學(xué)讀高中，時(shí)年十六歲。改開之初，社會(huì)依舊封閉而落后，物質(zhì)貧乏，精神更加貧乏。我們的校園生活，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互動(dòng)不多，男女間的交流更是稀缺，幾個(gè)看似潑皮膽大性格粗放的男生，偶爾借故跟女生說(shuō)幾句話，也是王顧左右，不知所云，更多時(shí)候是“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”。這些情形，是今天的年輕學(xué)生根本不能想象的。</h3> <h3> 十六七歲正是熱血奔涌的花季，但因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良，又沉浸于學(xué)習(xí)，這美妙的花期被延遲了，對(duì)所謂的青春期甚至都沒有清晰的意識(shí)和覺察。我們那一代人的青春期，近乎是一片蒙昧與荒涼。整個(gè)高中期間，談不上有什么像樣的娛樂。體育課是為數(shù)不多的活潑時(shí)光，然而體育老師恰恰是班主任，父親般嚴(yán)愛有加，我們更多的是敬畏，不敢懈怠，哪怕是簡(jiǎn)單的壓腿，也要努力做好，怕辜負(fù)老師的認(rèn)真。</h3> <h3> 早晨，全校學(xué)生在急促的哨音催促下奔向雜草叢生的土操場(chǎng)，做第七套廣播體操：“伸展運(yùn)動(dòng)。預(yù)備，齊！一，二，三，四…...整理運(yùn)動(dòng)，五，六，七，停！”這套廣播體操的配樂，具有那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，嚴(yán)肅莊重，節(jié)奏精準(zhǔn)，熨帖每一個(gè)動(dòng)作，但它激發(fā)不了年輕人的想象，更不可能打動(dòng)他們被壓抑著的情感。對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，帶動(dòng)他們伸胳膊蹬腿的，與其說(shuō)是音樂的節(jié)奏，毋寧說(shuō)是視野里前排做操的女生，她們窈窕的背影，還有后腦勺上來(lái)回晃動(dòng)的馬尾辮，才是令人心旌搖蕩的最美韻律。</h3> <h3> 中午放學(xué)去食堂打飯，走過(guò)東校園生活區(qū)一條簡(jiǎn)陋的石子路，路邊不遠(yuǎn)處是學(xué)校舊倉(cāng)庫(kù)，旁邊矗立著一根高大粗壯的電線桿，頂端固定一只色澤斑駁的大喇叭，在我的記憶里，它經(jīng)常播放兩首歌，令我終生難忘。<br> 其中一首叫《北國(guó)之春》：“亭亭白樺，悠悠碧空，微微南來(lái)風(fēng)。木蘭花開山崗上，北國(guó)之春天，??！北國(guó)之春已來(lái)臨......”舒緩的旋律，優(yōu)美而詩(shī)意，樸質(zhì)而空靈，更有淡淡的鄉(xiāng)愁與深情，如冰溪初融，在荒原靜靜流淌。特別是那句“雖然我們已內(nèi)心相愛，至今尚未吐真情”，每次聽到，都格外入心，催動(dòng)著我們荷爾蒙的蘇醒，是那個(gè)蒙昧年代青春情感的最佳代言，這情感朦朧而熱烈，矛盾而羞怯，像一節(jié)嫩芽冰封在寒冷的早春，幾乎被生命和世界遺忘。<br> 這首歌，撫慰了我憂郁焦灼的十八歲，是荒涼原野上吹過(guò)的春風(fēng)，是春風(fēng)中永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的彩絲帶；但它反反復(fù)復(fù)的播放，卻在無(wú)意中劃傷了我單調(diào)而匱乏的青春，留下一道至今不能磨滅的烙印。</h3> <h3> 另一首是臺(tái)灣校園歌曲《外婆的澎湖灣》。我所以對(duì)這首歌刻骨銘心，是因?yàn)橐晃皇矣?，他總是在去食堂打飯的路上，模仿喇叭里的腔調(diào)哼唱那幾句：“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘。沒有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)。坐在門前的矮墻上，一遍遍懷想?！?lt;br> 糟糕的是，他每次哼到“一遍遍懷想”后，就不再唱下去，而是用鼻孔有氣無(wú)力地“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”。這未盡的余音，最撩人心尖，把聽得入神的我吊在半空，感覺腳后跟都提了起來(lái)似的。每當(dāng)這時(shí)，我就想用最大的聲音接下去唱：“也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對(duì)半”。然而那時(shí)的我，性格內(nèi)向，也不會(huì)唱歌，只能在內(nèi)心深處無(wú)聲地，肆無(wú)忌憚地吶喊：“那是外婆拄著杖，將我手輕輕挽。踩著薄暮走向余暉，暖暖的澎湖灣......”。 </h3> <h3> 室友在高考預(yù)選時(shí)數(shù)學(xué)沒考好，神情沮喪，一回到寢室，便撲倒在簡(jiǎn)陋的木板床上，把頭埋在被子里，兩個(gè)肩膀一聳一聳，無(wú)聲地哭泣。這個(gè)情景看得我心酸，有兔死狐悲之感。然而，我的視線迅即被他腰間耷拉下來(lái)的褲帶吸引：那是一條黑色的豬皮帶，盡管起了毛茬，色澤剝落不堪，可在我眼里，那就是奢侈豪華，因?yàn)檎麄€(gè)高中期間，我們男生多半只有舊布條縫的布褲帶。室友預(yù)選落榜（30%比例參加正式高考），無(wú)緣當(dāng)年的高考，但在后來(lái)的歲月里，我聽說(shuō)他鍥而不舍，繼續(xù)奮斗，終于通過(guò)高考跳脫農(nóng)門，讀了一所商校，并在工作崗位上做出了不錯(cuò)的成績(jī)。<br> 高中畢業(yè)后，我再?zèng)]見過(guò)室友。如今的他，一定已經(jīng)兒孫繞膝，生活幸福吧？不知他是否還記得年少時(shí)，在八十年代純凈的天空下，在下中校園的石子路上，那幾句有始無(wú)終的哼唱：“沒有椰林綴斜陽(yáng)，只有一片海藍(lán)藍(lán)。嗯嗯嗯.....”</h3> <h3> 八十年代初，我在下中讀書、成長(zhǎng)，幾年后又回到這所高中，在粉筆與黑板的光影里，度過(guò)了幾十個(gè)教學(xué)春秋，積累了無(wú)盡的校園記憶。然而，焊在生命深處的，最是那歌聲里的美好。過(guò)去并沒有成空，青春是一枚舍利子，在時(shí)間的廢墟中永恒，在生命的滄桑里閃耀。<br> 寫到這兒，腦海里忽然就竄進(jìn)來(lái)我學(xué)生時(shí)代讀過(guò)的一首詩(shī)：<br> “一只灰蜻蜓/穿過(guò)逝去的記憶/在塘邊，在秋天的草莖上/而生活，你又怎么知道/未來(lái)的一切與記憶中的往事/哪些更長(zhǎng)久”<br> （林莽《灰蜻蜓》，見詩(shī)集《八十年代愛情朦朧詩(shī)選》）<br> Mr.Zhou 2026.3.15<br> </h3>