刊首語 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">尊敬的各位老師：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在我們長青詩學(xué)院，你們是不可或缺的守護者、傳承人和啟迪師。你們以出色的才華和深厚的學(xué)養(yǎng)，不僅為學(xué)員們提供了在詩詞園地成長進步的豐富營養(yǎng)，更是通過悉心點評學(xué)員的作品，為他們的詩詞創(chuàng)作插上了騰飛翅膀！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作為義務(wù)點評詩詞的老師們，你們毫無保留地將自己的時間、構(gòu)思和才華投入到每份作業(yè)的點評修改之中。你們的點評，不僅僅是一份評語，更是對學(xué)員們的詩意關(guān)懷和詩路引領(lǐng)。你們用文字的力量，引導(dǎo)學(xué)員進入詩詞的世界，探索各種表達方式，喚醒他們內(nèi)心深處的詩思靈感，激發(fā)他們的創(chuàng)作激情，培養(yǎng)他們的詩作風(fēng)格和審美情趣，為他們的詩歌之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">每一位老師的悉心點評都值得留存和分享，因為它們蘊含著豐富的詩詞知識和廣博的文學(xué)見解。本院決定編發(fā)學(xué)員詩作點評專刊，旨在將老師們的點評資料傳遞給更多的學(xué)員和讀者，讓他們也能從中獲取教益，不斷提升自己的寫作水平。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在這個點評?？?，我們會看到老師們辛勤勞動的成果，也會看到學(xué)員們在你們的指導(dǎo)下不斷進步的印記。你們的點評是一盞明燈，照亮著學(xué)員們向詩和遠方前進；你們的點評是一片沃土，孕育著學(xué)員們詩詞創(chuàng)作的繁花碩果；你們的點評是一片湖泊，映照著學(xué)員們靈感的波瀾；你們的點評，是我們詩社的光榮和詩學(xué)院的驕傲。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">最后，向每一位老師表示由衷的感謝。感謝你們長年累月的辛苦付出，感謝你們對詩詞事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。誠望點評?？艹蔀榇蠹腋冻龅囊娮C和成果的展示，也希冀它能激發(fā)更多的學(xué)員加入到經(jīng)常性的詩歌創(chuàng)作之中，為長青詩社的發(fā)展和長青詩學(xué)院的未來添上濃墨重彩的一筆，并能彪炳千秋！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">?祝愿各位老師詩心長在 、體健筆豐！</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 長青詩學(xué)院</span></p> 教師簡介 <p class="ql-block">簡介：梁靜，山西人。網(wǎng)名寫詩的靜公子。高校教師，熱愛詩詞創(chuàng)作，有自己的公眾號《寫詩費腦子》。</p> 作業(yè)點評 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">懷念陸游</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 宋清泉（廣東）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">少避征塵萬事傷，壯懷北定氣軒昂。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蜀中曾獻平胡地，幕府陳書憂廟堂。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">題壁詞凝釵鈿恨，游園夢斷柳絲揚。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">但悲不見汴州復(fù)，亙古詩魂貫八荒。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">(寫詩的靜公子）</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">點評：造句的時候一定要注意句子的主干，獻計獻策，但是不能獻“平胡地”，而且頷聯(lián)的對仗，曾獻是偏正動詞，陳書是動賓短語，這里不夠嚴謹。另外就是從意境上來看，頸聯(lián)兩句和前后都不一致，有違和諧，可以考慮調(diào)整一下布局。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">臨江仙.離別(徐昌圖體)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">韓樹國</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 爆竹催成新恨，煙花散盡情濃。元宵清夜月溶溶。探窗心郁郁，經(jīng)曉夢空空。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 揮手海遙天遠，回頭淚眼朦朧。綠楊橋外水匆匆。浮云何處是，歸雁正春風(fēng)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">(寫詩的靜公子）</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">點評：這首小詞的整體結(jié)構(gòu)還是很不錯的，讀起來有明顯的時間線，而且立意有柳永“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的韻味。我建議呢，就是上闕的后兩句可以以拉開時間上的對比，比如夜間什么樣子，早晨什么樣子這樣的情態(tài)變化。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">無題</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">楊振興</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">時暮山吞日，潮來海入江。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">帝心隨野闊，眾議豈能降。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">(寫詩的靜公子）</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">點評：這首絕句讀起來，似乎是在議論政事，但是由于作者的題目是“無題”，我也不知是所議何事，不敢妄加評論。前兩句的對仗句還是很好的，借景抒情，景事暗扣人事。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">時代華章</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">賴志雄</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">京都兩會啟新章，黎庶關(guān)情意氣揚。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">十五宏圖書勝境，千秋偉業(yè)沐春光。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">神舟探宇星河闊，高鐵追風(fēng)天地昌。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一統(tǒng)山河開盛世，凡人報國建家鄉(xiāng)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">(寫詩的靜公子）</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">點評：好的，咱們這個七律結(jié)構(gòu)還是很不錯的喲，起承轉(zhuǎn)合句句都在節(jié)奏上，中間對仗也很工整。我的感覺就是結(jié)尾提振不足，可以把最后兩句稍微修改一下，加入一點虛詞，強調(diào)出“既然如此，義不容辭”的豪情，應(yīng)該會好很多。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">以詩為伴</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">童正寰</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">垂簾遮夜幕，蠟炬映書紅。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">墨淺情猶厚，詩成意未窮。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">山川連筆底，歲月載箋中。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">為伴經(jīng)寒暑，相依與夢融。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">(寫詩的靜公子）</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">點評：“情猶厚，意未窮?！边@里就是很典型的合掌啊，希望您有時間可以搜索了解一下這方面的知識，避免合掌可以把上下句情感意義上的錯落感拉開。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">“連筆底，載箋中?！薄盀榘?，相依?！币捕际峭瑯拥膯栴}。合掌是初學(xué)者最容易犯的問題，因為想不到更多的東西去表達就會一個意思反復(fù)說，顯得內(nèi)容比較單薄。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">題圖</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老蜜蜂（天津）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">濛濛嵐氣籠輕紗，寂寂石峰松影斜。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幽谷空山無鳥跡，小橋流水有人家。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">(寫詩的靜公子）</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">點評：“幽谷空山”兩個詞意思上重復(fù)浪費字眼，建議可以改為“幽谷尋音無鳥跡”之類的。但是我又讀了一遍你的作品，覺得你可以把每一句的頭兩個字掐掉，改成五絕。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">少年游·桃花（柳永體）</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">劉美艷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 風(fēng)恬日暖蕩春光，桃李競新妝。一溪云影，半山紅雨，蜂蝶為誰忙。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 花開易謝人易老，莫負好時光。且向花間，馨香撩得，心醉又何妨。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">(寫詩的靜公子）</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">點評：“一溪云影，半山紅雨”好美的意境。有這兩句，整首詞都活了起來。瑕疵不足之處就是感覺結(jié)尾的表達有點流于口語化了，沒有點出更深層次更豐富的感情。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">無題</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有汶有露</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一別蓬山遠，春深花雨殘。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">江湖愁夜路，舊夢起波瀾。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">九曲衷腸斷，千行詩淚干。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">瑤池遙萬里，相見難難難。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">(寫詩的靜公子）</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">點評：這首五律想必是作者讀了李商隱的作品之后有的靈感，中間有很多李商隱作品的影子，比如“劉郎已恨蓬山遠 更隔蓬山一萬重”，“東風(fēng)無力百花殘”“相見時難別亦難”…雖然都是化用，但是結(jié)構(gòu)安排較為合理自然，不影響整體意境情感的表達，還是不錯的哦。</span></p> <p class="ql-block"><b>榮譽院長：</b>陶濤 孫連宏 包德珍</p><p class="ql-block"><b>院務(wù)委員：</b>高 源 周興海 陳顯赫 盛月富 姜曉瑋 張 刃 張和平 裔 均 宋曉光 周劍平 趙 明</p><p class="ql-block"><b>首席主講：</b>包德珍</p><p class="ql-block"><b>主講教師：</b>周劍平</p><p class="ql-block"><b>高級講師：</b>顏庭月</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>院長：</b>盛月富</p><p class="ql-block"><b>常務(wù)副院長：</b>陳林洲 宋力 華慧娟 文勵洪 陳麗娟 楊子 羅先明</p><p class="ql-block"><b>副院長：</b>張士平 張刃 宋曉光 盧敬兵 翁寒春 鐘茂榮 周海燕 邢國宏 劉志祥 李銀軍 劉紅艷 曠文昭 趙愛華 顏庭月 張能敏 王暉 吳文勝 馬海軍 車光輝</p><p class="ql-block"><b>院長助理：</b>陳一燦</p><p class="ql-block"><b>教務(wù)長：</b>文勵洪（兼）</p><p class="ql-block"><b>執(zhí)行教務(wù)長：</b>吳文勝（兼）邵玉嬋</p><p class="ql-block"><b>副教務(wù)長：</b> 鐘曉紅 鄭波 李 靖 尹秀華 朱雅云</p><p class="ql-block"><b>辦公室主任</b>：王暉（兼）</p><p class="ql-block"><b>執(zhí)行主任：</b>陳一燦 劉樂洋</p><p class="ql-block"><b>教務(wù)部主任：</b>盧敬兵（兼）</p><p class="ql-block"><b>成員：</b>江杰 袁秀芬 孫勝權(quán) 楊振興 楊華良 張偉 李欣 劉凡舒 劉美艷</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>教學(xué)部主任：</b>鐘曉紅（兼）</p><p class="ql-block"><b>成員：</b>張秋波 景寶華 蔡冰 戴金亮 李依倫 直珍 史曉麗 邵玉嬋 王杰 劉凡舒 王淑艷 鄭波 張桂芳 尹玉蓮 高秋霞 劉育新 武桂力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>學(xué)研部主任：</b>華慧娟（兼）</p><p class="ql-block"><b>成員：</b>傅占魁 范讓能 周海燕 鐘茂榮 賴欣陽 王文達 王新城 王靜 邱俊標 姜秀穎 姜曉瑋 熊才偉 周立軍 全洪云 曾艷梅 岳禮 梁靜 欒心聯(lián) 康懷軍 李斌 郎松 魏俊山 孫勝權(quán) 張和平 張秀蘭 張學(xué)祥 楊開 楊忠明 楊貴全 鄭志華 鐘曉紅 陳秋紅 陳講一 韋秀孟 馬乾齋 顏庭月</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>微刊主編：</b>張和平（兼）</p><p class="ql-block"><b>執(zhí)行主編：</b>華慧娟 楊子</p><p class="ql-block"><b>副主編：</b>鐘曉紅</p><p class="ql-block"><b>編委：</b>唐石成 李金日 周立軍 楊忠明 盧敬兵 尹秀華 荊惠芬 周海燕 李欣 夏小燕</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>藝術(shù)中心主任：</b>張士平（兼）</p><p class="ql-block"><b>成員：</b>趙明 張樹華 李進生 邱俊標 萬靜 吳文勝 鄭志華 康懷軍 文勵洪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>美篇主編：</b>盧敬兵</p><p class="ql-block"><b>副主編：</b>文勵洪</p><p class="ql-block"><b>編委：</b>殷德鴻 張秋波 侯玉勝 連錦梅 蔡冰 江杰</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>長青詩學(xué)院線上提高班群</b></p><p class="ql-block"><b>群管委主任：</b>李秀珍</p><p class="ql-block"><b>群管委委員：</b>侯玉勝 賴志雄 紀維龍 張長江 張秋波</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">本期收稿：紀維龍</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">本期編輯：殷德鴻</b></p> <p class="ql-block"><b>本次推優(yōu)作品是劉美艷老師的詞《少年游·桃花》（柳永體）。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">聲明：部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系編者刪除！</span></p>