<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">繪本情節(jié)圍繞章魚先生為動物朋友拍照展開，畫面中動物局部與整體的對比，能自然引導(dǎo)中班幼兒觀察、推理，感知整體與局部的關(guān)系，符合該年齡段認(rèn)知特點。故事中章魚先生被小浣熊拒絕后不生氣，反而邀請它為集體拍照的情節(jié)，是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)被拒絕后的情緒調(diào)節(jié)、尊重他人意愿、發(fā)現(xiàn)同伴優(yōu)點的絕佳素材，同時讓孩子了解正確的科學(xué)知識，為什么叫浣熊？故事主題與幼兒喜愛的“拍照”、“擺造型”游戲高度契合，能輕松延伸至藝術(shù)表現(xiàn)、語言表達(dá)、社會交往等多個領(lǐng)域的創(chuàng)意活動。通過活動幫助孩子們理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)他們的觀察力、語言表達(dá)能力和對拍照的興趣。</p>