<p class="ql-block"> 2026年3月16日，春意剛透窗欞，逸園書(shū)畫(huà)社教室里已悄然換了新氣象。</p><p class="ql-block"> 新學(xué)期，不單是換了課表，更是換了“筆法”——楷書(shū)課不再只是臨帖、蘸墨、懸腕，而是打開(kāi)投影、點(diǎn)開(kāi)視頻、屏息凝神，在光影流轉(zhuǎn)間，聽(tīng)筆鋒如何起承轉(zhuǎn)合。</p><p class="ql-block"> 華老師站在講臺(tái)前，沒(méi)急著鋪紙，先按下遙控器，屏幕亮起，一幀幀慢放的視頻，如溪水初生，緩緩淌進(jìn)我們眼里。我坐在座位上，手邊是新領(lǐng)的米字格練習(xí)紙，心里卻像剛磨開(kāi)的墨——黑亮、微溫、有點(diǎn)晃。</p> <p class="ql-block">華老師點(diǎn)評(píng)大家的作品“自強(qiáng)不息”，有濃墨酣暢的，有枯筆飛白的，有稚拙卻倔強(qiáng)的。他指著自己寫(xiě)的作品說(shuō)：“這是我寫(xiě)的，寫(xiě)了好幾遍，還是有不足”</p> <p class="ql-block">馬老師點(diǎn)評(píng)自己的作品</p> <p class="ql-block">武老師點(diǎn)評(píng)自己的作品</p> <p class="ql-block">趙老師點(diǎn)評(píng)自己的作品</p> <p class="ql-block">袁老師點(diǎn)評(píng)自己的作品</p> <p class="ql-block">吳社長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)自己的作品</p> <p class="ql-block">大家?guī)椭趵蠋燑c(diǎn)評(píng)作品</p> <p class="ql-block">“跟著視頻學(xué)習(xí)”——這句印在課表上，起初我們還覺(jué)得新鮮?？烧婵聪氯ゲ虐l(fā)覺(jué)，視頻里老師的手腕怎么轉(zhuǎn)、呼吸怎么配、甚至停頓幾秒，都像被編進(jìn)節(jié)拍器。我們跟著慢放、暫停、回放，像學(xué)一首老歌，先聽(tīng)氣口，再跟腔調(diào)，最后才敢開(kāi)口唱。</p> <p class="ql-block">華老師提要求時(shí)，只說(shuō)了三句：“紙要平，心要空，筆要聽(tīng)你的話——不是你聽(tīng)筆的話。”他頓了頓，又補(bǔ)上一句：“下周交作業(yè)，不收‘練習(xí)稿’，只收‘作品’。哪怕只有一張，也得是你愿意署名的。”</p> <p class="ql-block">那張“自強(qiáng)不息”作業(yè)，我寫(xiě)了好幾遍。最后一張，墨色沉實(shí)，結(jié)構(gòu)不偏不倚，右下角蓋了自己刻的閑章——“丙午春·華向東”。紙邊微卷，像一頁(yè)被翻舊的日記，但字是新的，為大家做示范</p> <p class="ql-block">“室雅何須大，花香不在多。”</p><p class="ql-block">——寫(xiě)在黑板上，也寫(xiě)進(jìn)我心里。</p><p class="ql-block">原來(lái)所謂新形式，不是換設(shè)備、換老師、換課表；</p><p class="ql-block">是把“楷”字拆開(kāi)：</p><p class="ql-block">“木”旁是根基，“皆”字是包容，“可”字是可能。</p><p class="ql-block">我們這群人，在逸園的方寸教室里，</p><p class="ql-block">一筆一畫(huà)，寫(xiě)下的不只是字，</p><p class="ql-block">是把日子，過(guò)成有棱有角、有始有終的模樣。</p>