<p class="ql-block ql-indent-1">為梳理課題階段性工作、查擺難點、謀劃后續(xù)路徑，扎實推進中期報告籌備。3月17日，阿龍山小學《數(shù)字技術賦能鄉(xiāng)村小學課堂互動教學的實踐研究》課題中期報告準備會順利召開。課題主持人及全體成員參會，圍繞前期復盤、成效總結、問題研討、后期部署四大議題交流，為課題中期推進明確方向、壓實責任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議上，課題主持人馬朝校長帶領成員回顧課題立項以來的推進情況，對照開題報告逐項梳理已完成任務。課題組立足鄉(xiāng)村小學教學實際，聚焦數(shù)字技術與課堂互動融合核心，完成現(xiàn)狀調研、數(shù)字資源適配、互動模式構建等工作，推動理論與實踐雙向發(fā)力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研討環(huán)節(jié)，課題組成員結合實踐梳理研究難點，明確三大核心問題：一是部分鄉(xiāng)村小學數(shù)字硬件、網絡條件不足，制約常態(tài)化互動教學；二是數(shù)字技術與學科融合不深，互動形式流于表面，貼合度不足；三是過程性資料整理不規(guī)范，成果凝練不夠，中期報告素材需進一步充實。與會成員圍繞問題研討改進思路，明確整改責任與時限，凝聚合力確保研究落地見效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬朝校長結合前期情況與查擺問題，部署后期工作：一是牽頭推進中期報告撰寫，督促成員整理完善各類材料，確保報告詳實、亮點突出；二是深化課堂實踐，優(yōu)化互動模式，強化資源本土化改造與學科差異化實踐，積累優(yōu)質案例與數(shù)據(jù)；三是規(guī)范資料歸檔，建立完善課題檔案，確保研究過程可追溯；四是加強理論學習與交流，借鑒優(yōu)秀經驗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次中期報告準備會既是對前期研究工作的系統(tǒng)檢視，也是對未來研究方向的深度謀劃。通過回顧與反思，課題組進一步凝聚了共識、明確了重點、增強了信心。下一步，課題組將按照會議確定的思路，扎實推進各項工作，確保課題研究順利進入中期階段，并以高質量的研究成果回應研究初衷，切實為提升鄉(xiāng)村小學課堂互動質量貢獻力量。</p> <p class="ql-block">供稿單位：阿龍山小學《數(shù)字技術賦能鄉(xiāng)村小學課堂互動教學的實踐研究》課題組</p><p class="ql-block">撰 稿：牛修濤</p><p class="ql-block">審 核：馬 朝</p><p class="ql-block">圖 片：趙東實</p>