<p class="ql-block"> 為打破單班教學(xué)資源壁壘，破解區(qū)域內(nèi)部分學(xué)校教研氛圍不足、教學(xué)資源有限的難題，推動教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力雙提升，2026年3月16日，沈陽市小學(xué)語文夏艷臣名師工作室充分發(fā)揮示范引領(lǐng)與輻射帶動作用，由工作室主持人夏艷臣老師主持開展一年級下冊語文第二單元專題共同教研活動，為區(qū)域一年級語文教學(xué)注入鮮活能量。</p><p class="ql-block"> 活動中，夏艷臣老師立足工作室教研深耕優(yōu)勢，對第二單元展開全方位、深層次剖析。她不僅系統(tǒng)梳理本單元的編排邏輯與核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，更緊扣一年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從課時劃分、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂活動組織等維度，給出兼具科學(xué)性與實(shí)操性的精準(zhǔn)建議。夏老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，本單元以“讀好長句子”為核心語文要素，是在一年級上冊第八單元基礎(chǔ)上的進(jìn)階提升，需引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用停頓、重音、語氣等方法，讀懂不同類型長句子的內(nèi)涵，真正將朗讀能力培養(yǎng)落到實(shí)處，讓本單元成為銜接知識、培養(yǎng)能力、浸潤情感的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 在生字教學(xué)這一語文學(xué)習(xí)的基石環(huán)節(jié)，夏艷臣老師結(jié)合工作室教學(xué)研究成果，以具體生字案例為抓手，展示了生動高效的教學(xué)策略。從“廣字頭”等字源的趣味拆解，激發(fā)學(xué)生識字興趣；到田字格中筆畫、結(jié)構(gòu)的規(guī)范示范，手把手糾正學(xué)生握筆姿勢與書寫習(xí)慣；再到字理知識的融會貫通，幫助學(xué)生舉一反三、觸類旁通。一系列教學(xué)方法的分享，讓原本枯燥的生字教學(xué)煥發(fā)新活力，也為參會教師提供了可借鑒、可復(fù)制的教學(xué)思路，現(xiàn)場教師認(rèn)真記錄、積極思考，收獲頗豐。</p><p class="ql-block"> 隨后，參會教師結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，圍繞夏老師的教研分享展開深入交流研討。大家立足教學(xué)痛點(diǎn)、結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享實(shí)踐心得，碰撞思維火花。此次教研活動，既是夏艷臣名師工作室對新課標(biāo)精神的精準(zhǔn)解讀與專業(yè)傳遞，也是工作室教研成果的一次落地實(shí)踐，為區(qū)域教師搭建了互相學(xué)習(xí)、彼此借鑒的優(yōu)質(zhì)平臺，助力教師們明確教學(xué)方向、補(bǔ)齊能力短板。</p><p class="ql-block"> 獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。作為區(qū)域小學(xué)語文教研的重要力 量，夏艷臣名師工作室將持續(xù)發(fā)揮輻射帶動作用，以教研為抓手，深耕課堂教學(xué)，不斷探索教學(xué)創(chuàng)新路徑。未來，工作室將繼續(xù)推動教研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)效能，帶領(lǐng)區(qū)域語文教師聚力成長，用專業(yè)與愛心陪伴每一位孩子在語文學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前行，靜待每一朵教育之花絢爛綻放。</p> <p class="ql-block">撰稿：于洪區(qū)英才四小 李玲菲</p><p class="ql-block">審核：于洪區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 夏艷臣</p>