<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">章節(jié)一：初心如磐 扎根雄安</b></p> <p class="ql-block">教育的本質(zhì)，是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云。在北京雄安這片熱土上，有一所學(xué)校以獨(dú)特的辦學(xué)理念，成為教育領(lǐng)域的一抹亮色。它就是北京四中雄安校區(qū)，而引領(lǐng)這所學(xué)校前行的，是首任校長黃春。</p><p class="ql-block">黃春校長，身為語文高級(jí)教師、全國優(yōu)秀教師，曾三次參與創(chuàng)校工作，從房山到珠海，再到雄安，每一次出發(fā)，都懷揣著對(duì)教育的赤誠與初心。2023年9月，他肩負(fù)重任，來到雄安校區(qū)，開啟了一段全新的教育探索之旅。如今，校區(qū)已擁有近2000名師生，成為扎根河北、傳承北京四中精神的教育新陣地。</p><p class="ql-block">“在雄安辦學(xué)，我始終牢記‘在河北的北京學(xué)?！@一定位?！秉S校長坦言，北京四中輸出先進(jìn)的管理模式與優(yōu)質(zhì)師資，同時(shí)立足雄安本地實(shí)際，不走河北傳統(tǒng)教育發(fā)展之路，要走出一條獨(dú)具特色的教育新徑。他深知，雄安的教育承載著時(shí)代的期望，而自己的使命，便是在這里種下教育的“希望種子”，讓每一顆種子都能茁壯成長。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">章節(jié)二：反卷之道 專業(yè)為本</b></p> <p class="ql-block">在“內(nèi)卷”成為教育熱詞的當(dāng)下，北京四中雄安校區(qū)卻反其道而行之，提出了令人耳目一新的辦學(xué)主張?！叭绻悴粔?qū)I(yè)，就求你不要太敬業(yè)?！秉S春校長的這句話，道出了學(xué)校反內(nèi)卷的核心邏輯——反對(duì)盲目消耗時(shí)間的“假努力”，倡導(dǎo)以專業(yè)能力換取教學(xué)實(shí)效。</p><p class="ql-block">學(xué)校制定了嚴(yán)格的作息鐵律：早8點(diǎn)上課、下午準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，不設(shè)早自習(xí)、晚自習(xí)，不搞拖堂補(bǔ)課，周末雙休、寒暑假完整。這一舉措在眾多學(xué)校中顯得“與眾不同”，但黃校長有自己的考量：“教育不是拼時(shí)長，而是拼效率。我們要通過減少無效時(shí)間消耗，倒逼課堂教學(xué)提質(zhì)增效?！?lt;/p><p class="ql-block">在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校大力推行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL），替代傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)；每天開設(shè)一節(jié)必修課體育課，保障學(xué)生身心強(qiáng)??；壓縮作業(yè)量、減少課時(shí)，讓學(xué)生有更多時(shí)間自主探索、發(fā)展興趣?！昂媒逃袃蓚€(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子喜歡去學(xué)校嗎？孩子站直了嗎？”黃校長的話語樸實(shí)卻深刻，他所追求的，是讓學(xué)生在快樂中成長，擁有健康的體魄與積極的心態(tài)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">章節(jié)三：公平育人 全面發(fā)展</b></p> <p class="ql-block">教育公平，是黃春校長一直堅(jiān)守的原則。北京四中雄安校區(qū)實(shí)行搖號(hào)入學(xué)，不設(shè)重點(diǎn)班、不搞“掐尖”招生，拒絕學(xué)區(qū)房帶來的生源特權(quán)，讓每一個(gè)孩子都能享有公平的教育機(jī)會(huì)?！昂脤W(xué)校能把普通孩子教好，而非只挑尖子。”這是黃校長對(duì)教育公平的生動(dòng)詮釋。</p><p class="ql-block">除了保障公平，學(xué)校更注重學(xué)生的全面發(fā)展。57個(gè)社團(tuán)、18門校本課，豐富的課程體系為學(xué)生搭建起多元成長的平臺(tái)；“無門禁圖書館”全天候開放，讓知識(shí)觸手可及；“成長十八件事”涵蓋志愿服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)考察等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，了解社會(huì)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。</p><p class="ql-block">“校長的權(quán)力，是替學(xué)生擋事，不是折騰學(xué)生?！秉S校長選擇在樓道辦公，打破層級(jí)壁壘，與師生朝夕相處，傾聽他們的心聲。他用行動(dòng)詮釋著教育的溫度，讓學(xué)校成為師生共同的家園。在他的帶領(lǐng)下，孩子們不僅收獲知識(shí)，更學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自信與擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">章節(jié)四：初心致遠(yuǎn) 啟示未來</b></p> <p class="ql-block">談及教育初心，黃春校長目光堅(jiān)定：“不抱怨環(huán)境，用一所學(xué)校的改變影響上千家庭。”他希望，在北京四中雄安校區(qū)，每一個(gè)孩子都能被看見、被尊重、被滋養(yǎng)，教育能像空氣一樣，無處不在、公平可及。</p><p class="ql-block">對(duì)于家長和教育者，黃校長也給出了真誠的啟示：“別用‘偽努力’自我安慰，專業(yè)比時(shí)長重要，成長比分?jǐn)?shù)重要?！彼粲?，教育者要回歸專業(yè)本質(zhì)，用心做好教育；家長要理性看待孩子的成長，不盲目跟風(fēng)焦慮，陪伴孩子在成長的道路上穩(wěn)步前行。</p><p class="ql-block">從三次創(chuàng)校的堅(jiān)守，到雄安校區(qū)的創(chuàng)新探索，黃春校長用行動(dòng)書寫著教育的理想與擔(dān)當(dāng)。北京四中雄安校區(qū)這方教育試驗(yàn)田，正以獨(dú)特的魅力，為中國教育的發(fā)展注入新的活力，也為更多學(xué)校提供了可借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。</p>