以書(shū)香為伴，赴教育之約——先鋒路小學(xué)教師讀書(shū)分享會(huì)馬寨中心校：先鋒路小學(xué) <p class="ql-block"> 以書(shū)潤(rùn)心，以智賦能；以讀促教，篤行致遠(yuǎn)。閱讀，是教師最好的修行；分享，是成長(zhǎng)最快的路徑。3月17日下午，“以書(shū)香為伴，赴教育之約”的讀書(shū)分享會(huì)如期舉行。五位老師精心準(zhǔn)備，<span style="font-size:18px;">暢所欲言，共沐書(shū)香，同研共進(jìn)。</span></p> <p class="ql-block"> 徐志宇老師分享的書(shū)目為《教師的語(yǔ)言力》，這是一本聚焦教師溝通藝術(shù)的專(zhuān)業(yè)讀物，核心圍繞教育場(chǎng)景中的語(yǔ)言運(yùn)用展開(kāi)。書(shū)中系統(tǒng)拆解了教師在課堂教學(xué)、師生溝通、班級(jí)管理等場(chǎng)景下的語(yǔ)言技巧，幫助教師用更溫和、智慧且有力量的表達(dá)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。它倡導(dǎo)以溫暖的語(yǔ)言傳遞教育溫度，通過(guò)鮮活案例與實(shí)用方法，指導(dǎo)教師避免無(wú)效溝通，學(xué)會(huì)用鼓勵(lì)、傾聽(tīng)與共情的話語(yǔ)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。徐老師也用自己在教育教學(xué)中的實(shí)際經(jīng)歷分享了教師語(yǔ)言的重要性。</p> <p class="ql-block"> 葛廣霞老師分享的書(shū)目為《掃除道》，這是一部以清掃為載體的心性成長(zhǎng)與實(shí)踐哲學(xué)著作。作者以六十年踐行經(jīng)驗(yàn)，提出“掃除即掃心”，核心精神為凡事徹底、感恩惜福。書(shū)中不僅講解標(biāo)準(zhǔn)化清掃方法，更傳遞做事態(tài)度：把平凡小事做到極致，能磨煉心性、培養(yǎng)專(zhuān)注、讓人謙虛，展現(xiàn)掃除如何改變環(huán)境、改善人際關(guān)系、提升組織風(fēng)氣。它不只是清潔指南，更是修身、管理與育人的實(shí)用寶典，告訴人們：整理環(huán)境，即是整理人生。葛老師分享：作為教師，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的整理與打掃習(xí)慣，有利于學(xué)生積極的性格養(yǎng)成，我們要讓學(xué)生從小事做起，做一位細(xì)心，專(zhuān)注的人。</p> <p class="ql-block"> 付俏老師分享的書(shū)目為《愛(ài)心與教育》，這本書(shū)是我國(guó)教育家李鎮(zhèn)西的教育經(jīng)典之作。書(shū)中以真摯的教育手記，講述用愛(ài)心、尊重與陪伴點(diǎn)亮學(xué)生心靈的真實(shí)故事，詮釋了“教育是心靈的藝術(shù)”。教育唯有充滿真情與溫度，才能真正走進(jìn)孩子內(nèi)心，成就有靈魂、有力量的教育人生。教育的真諦，就是愛(ài)與責(zé)任。好的教育，不是嚴(yán)厲的管教，也不是空洞的說(shuō)教，而是真心的理解、溫暖的陪伴和堅(jiān)定的鼓勵(lì)。作為教育工作者，我們不僅要傳授知識(shí)，更要帶著愛(ài)心和溫度去育人。愿我們都能以愛(ài)為底色，守住教育初心，做有溫度、有情懷、有力量的老師。</p> <p class="ql-block"> 張楠老師分享的書(shū)目為《聽(tīng)風(fēng)八百遍，才知是人間》，這是一本溫柔又治愈的散文集，沒(méi)有激烈的情節(jié)，卻寫(xiě)盡了日常里的煙火與深情。書(shū)中告訴我們，人間最動(dòng)人的，從來(lái)不是驚天動(dòng)地的大事，而是三餐四季、人間煙火、平凡相守。那些看似平淡的日子，那些細(xì)碎的溫暖與遺憾，拼湊成了最真實(shí)的人間。生活難免有風(fēng)雨、有迷茫，但只要我們心懷溫柔，認(rèn)真感受每一縷風(fēng)、每一段時(shí)光，就能在平凡中看見(jiàn)美好，在喧囂中守住內(nèi)心的安寧。</p> <p class="ql-block"> 岳文龍老師分享的書(shū)目為《新課標(biāo)核心素養(yǎng)解讀》之六年級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)目標(biāo)分學(xué)段拆解，新課標(biāo)將語(yǔ)文核心素養(yǎng)聚焦為文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造四個(gè)方面。六年級(jí)作為小學(xué)高段關(guān)鍵期，不再只停留在識(shí)字、閱讀、寫(xiě)作的基礎(chǔ)要求，更強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用與真實(shí)表達(dá)。在分學(xué)段目標(biāo)里，六年級(jí)重點(diǎn)突出：語(yǔ)言上注重積累與運(yùn)用，能清晰有條理地表達(dá)；閱讀上側(cè)重整體把握、思辨賞析；習(xí)作上強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感與創(chuàng)意表達(dá)；同時(shí)厚植文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)文化自信。岳老師分享：教學(xué)要從“教知識(shí)”轉(zhuǎn)向“育素養(yǎng)”，以學(xué)生為中心，在閱讀、表達(dá)、實(shí)踐中落實(shí)核心素養(yǎng)，立足學(xué)段目標(biāo)，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正走向?qū)嵱?、走向生活、走向素養(yǎng)提升。</p> <p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)溫暖的修行，閱讀是一場(chǎng)最美的相遇。在忙碌的工作之余，讀書(shū)讓我們靜心、啟思、賦能。愿我們把閱讀當(dāng)成習(xí)慣，把思考融入日常，在書(shū)香中沉淀自我，在教育中綻放光芒。讓我們以愛(ài)為底色，以書(shū)為翅膀，在育人的道路上一路芬芳，一路成長(zhǎng)！</p>