<p class="ql-block"> 春三月的校園浸在溫潤的風里，細雨如絲，輕輕拂過廊檐與樹梢，不喧不鬧，只把草木潤得愈發(fā)清靈。點點花爾挨挨擠擠，鋪就一路溫柔春色。風穿過林蔭道，攜著書頁翻動的輕響，雨絲落在窗欞，伴著筆尖沙沙的低語。學子們或駐足花下靜思，或倚樹捧書研讀，朗朗書聲與淺淡花香相融，聲聲皆是潛心向?qū)W的 “研” 語。</p> <p class="ql-block"> 春季，學意正濃，我們踏著新學期的步伐，齊聚一堂召開本次數(shù)學教研組工作會議。本次會議的主題：“守正創(chuàng)新研教學 凝心聚力提質(zhì)效”旨在全面復盤上一學年的工作成果，總結經(jīng)驗、表彰先進，同時結合本學期教學實際，明確新學期教研工作方向、學生活動安排，統(tǒng)籌兼顧教師專業(yè)成長、課堂教學提質(zhì)與學生學業(yè)發(fā)展，凝聚全組合力，推動我校數(shù)學教研工作再上新臺階。</p> <p class="ql-block">一、回望往昔結碩果，砥礪奮進再出發(fā)，細數(shù)過往亮眼成績</p> <p class="ql-block"><b>梅婷</b>老師喜獲過市級三等獎、區(qū)級競賽一等獎、二等獎；</p><p class="ql-block">作業(yè)設計大賽中榮獲市級二等獎、區(qū)級一等獎；</p><p class="ql-block"><b>錢陽</b>老師在區(qū)級競賽中一舉拿下一等獎，斬獲市級教學競賽二等獎；</p><p class="ql-block">作業(yè)設計大賽中榮獲區(qū)級二等獎；</p><p class="ql-block"><b>江海燕</b>主任在作業(yè)設計大賽中榮獲區(qū)級一等獎。</p><p class="ql-block">在教育教學論文撰寫中：</p><p class="ql-block"><b>錢陽</b>老師憑借高質(zhì)量論文榮獲省級三等獎；</p><p class="ql-block"><b>江海燕主任、高暢晗</b>老師深耕教研、精心撰稿，雙雙摘得市級論文一等獎；</p><p class="ql-block"><b>王宋</b>校長率先垂范，結合教學管理與學科教學融合視角撰寫論文，榮獲市級三等獎。</p><p class="ql-block">老洲小學數(shù)學教研組還榮獲了“<b><u>區(qū)級優(yōu)秀教研組”</u></b>稱號。</p><p class="ql-block"> 過去一學年，老洲小學數(shù)學教研組全體教師同心同德、深耕不輟，始終秉持“以研促教、以教育人”的宗旨，扎根課堂教學、潛心專業(yè)鉆研、用心培育學生，憑借全組上下的共同努力，收獲了累累碩果，無論是教師個人成長，還是教研組整體建設，都交出了一份亮眼的成績單，這份成績屬于每一位默默耕耘的數(shù)學老師。</p> <p class="ql-block">二、立足學情謀活動，因地制宜做調(diào)整，兼顧趣味與實效</p> <p class="ql-block"> 在學生學科素養(yǎng)培育方面，上一學年我們依舊堅持“趣味導學、實踐育人”的理念，開展了一系列豐富多彩的數(shù)學實踐活動，讓數(shù)學課堂走出書本、走進實踐，充分激發(fā)學生的學習興趣。其中數(shù)學創(chuàng)意畫比賽、數(shù)學計算競賽兩項經(jīng)典活動，形式新穎、貼合學生學情，得到了各班師生的積極響應，學生們參與熱情空前高漲，大家主動構思、認真?zhèn)滟?、全力參與，在創(chuàng)意畫中感受數(shù)學的圖形之美、邏輯之趣，在計算競賽中錘煉運算能力、培養(yǎng)細心習慣，極大地提升了全體學生對數(shù)學的學習興趣，讓枯燥的數(shù)學知識變得生動有趣，也讓校園數(shù)學學習氛圍愈發(fā)濃厚。</p><p class="ql-block"> 基于上一學年的良好活動成效，新學期我們計劃繼續(xù)保留并優(yōu)化數(shù)學創(chuàng)意畫比賽、數(shù)學計算競賽這些精彩紛呈的實踐活動，進一步豐富活動形式、細化活動方案，讓數(shù)學的趣味性更加濃厚，助力低年級學生夯實數(shù)學基礎、愛上數(shù)學學習。</p> <p class="ql-block">三、新學期工作要求，凝心聚力共前行</p> <p class="ql-block"> 新的學期，新的征程，結合教研組工作規(guī)劃，對全體數(shù)學老師提幾點簡單的要求：</p><p class="ql-block"> 一是堅守教學常規(guī)，抓實集體備課、聽課評課、教學反思每一個環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂設計，提升課堂效率，把每一節(jié)課都打造成高效課堂；</p><p class="ql-block"> 二是深耕專業(yè)成長，主動學習新課標、鉆研新教法，尤其是在當前人工智能技術被廣泛應用的背景下，年輕教師完全可以積極嘗試將這些先進的AI工具融入到日常教學實踐中。去年，曾參與了一系列關于人工智能軟件的專題培訓，期間，培訓內(nèi)容重點推薦了多款實用且高效的AI應用，例如豆包、DeepSeek、佐糖、即夢以及Kimi等APP，這些工具各具特色，為教學創(chuàng)新提供了豐富的技術支持與可能性。讓這些參與到各類教研學習與評比，如優(yōu)質(zhì)課比賽、論文撰寫、課題研究等，持續(xù)提升個人教研能力，延續(xù)上一學年的優(yōu)良勢頭；</p><p class="ql-block"> 三是做好分層教學，低年級依托趣味活動激發(fā)學習興趣，中、高年級聚焦知識夯實與能力提升，因材施教、精準施教；</p><p class="ql-block"> 四是凝聚團隊合力，全組教師互幫互助、共享資源、共同進步，尤其是六年級教師，大家也可以多交流備考經(jīng)驗，緩解教學壓力，攜手攻克難題。</p> <p class="ql-block">四、領導高屋建瓴、精準務實的指導</p> <p class="ql-block"> 最后孫俊紅、王宋校長分別進行了建設性發(fā)言。王宋校長要求教師們做好培優(yōu)補差的工作，特意點名表揚了周成義主任每日中午給后進生不辭勞苦積極輔導，令人贊嘆！</p><p class="ql-block"> 孫校長肯定數(shù)學教研組的過往工作，要求組長緊扣月度安排扎實開展教研，以教研促課堂提質(zhì)，并鼓勵教師積極參與教研競賽，提升個人教研能力、加強交流，培優(yōu)補差工作做到實處，讓教研成果服務課堂，助力學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 孫校長、王校長的高屋建瓴、精準務實的指導，既為我們數(shù)學教研組的工作指明了方向，也提出了切實可行的建議。接下來，就讓我們認真領會、深入落實，把這份指導轉化為教學實踐的動力，繼續(xù)深耕數(shù)學課堂、聚力專業(yè)成長！</p> <p class="ql-block"> 教研之路漫漫，育人之心灼灼。上一學年的成績已經(jīng)成為過往，新學期我們面臨著更實際的教學任務，也肩負著更重要的育人責任。希望大家能夠帶著過往的榮譽與底氣，腳踏實地、凝心聚力，扎實做好每一項教研教學工作，用專業(yè)守護課堂，用初心培育學生，相信在我們的共同努力下，老洲小學數(shù)學教研組一定能再創(chuàng)佳績，我校數(shù)學教學質(zhì)量也能穩(wěn)步提升！</p> <p class="ql-block"> 撰寫：章敏</p><p class="ql-block"> 編輯：教務處</p><p class="ql-block"> 審核：校長室</p>