以實踐為筆，以溫情為墨——城關(guān)中心學校解鎖實踐育人新模樣明眼視界 春啟新程，暖潤人心。3月18日下午，城關(guān)中心學校大會議室暖意融融，2026年寒假“學科融合·家鄉(xiāng)探知+師生情暖”實踐活動表彰會如期舉行，歷時60分鐘的活動，不僅是對實踐成果的總結(jié)與嘉獎，更是一場師生同心的溫情相聚，一次少年力量的全新集結(jié)——“和美城關(guān)樂行少年團”正式亮相，為學校實踐育人工作注入青春新動能。<br> 與傳統(tǒng)表彰會不同，本次活動打破“總結(jié)—頒獎—發(fā)言”的固有模式，以“成果復盤+榮譽加冕+團隊啟航+溫情互動”四維聯(lián)動，讓教育既有力度，更有溫度。 德育處任主任的總結(jié)發(fā)言，沒有冗長的匯報，而是用一個個鮮活的實踐案例，勾勒出同學們寒假里的成長軌跡：有人用數(shù)學模型解讀家鄉(xiāng)老建筑的結(jié)構(gòu)密碼，有人用文史調(diào)研喚醒古鎮(zhèn)的紅色記憶，有人用科學實驗探尋本土生態(tài)之美，跨學科的融合探索，讓家鄉(xiāng)的一草一木都成為了生動的“活教材”；而“致吾師口播分享”中，那些記錄導師陪伴、訴說師生溫情的短視頻，更讓現(xiàn)場掌聲不斷，成為本次活動最動人的注腳。 頒獎環(huán)節(jié)簡潔而莊重，學校領(lǐng)導為受表彰的優(yōu)秀個人、團隊和班級依次頒獎，定制化的獎狀暗藏巧思——個人獎狀以校園風線條搭配書本、小花元素，凸顯少年風采；團隊獎狀融入?yún)f(xié)作剪影，彰顯團結(jié)力量；班級獎狀點綴校徽與彩帶，凝聚集體榮譽。一張張獎狀，不僅是對實踐成果的肯定，更是對“勇于突破、感恩相伴”的少年精神的詮釋，合影留念的瞬間，定格了屬于城關(guān)學子的榮耀與歡喜。<br> 活動的高光時刻，當屬“和美城關(guān)樂行少年團”的成立。少年們在寒假實踐中彰顯了“實踐深耕、家鄉(xiāng)代言、師生同心”的責任與擔當。據(jù)了解，該少年團以寒假實踐優(yōu)秀者為核心，是學校踐行“知行合一 和樂至美”校訓、落實“適和樂美”辦學理念的重要載體，未來將承擔校園宣講、社區(qū)服務(wù)、家鄉(xiāng)代言等任務(wù)，成為城關(guān)校園的“最美名片”。劉校長在賀詞中寄語少年團：“以實踐為筆，書寫青春擔當，敢為人先、奮斗奉獻，引領(lǐng)更多同學共赴‘樂行’征程?！? 最具新意的環(huán)節(jié)，莫過于“以花為媒 師友同行”樂行少年團感恩團建暨美育實踐活動。這場團建是少年團與導師的溫情邂逅，更是感恩教育的生動實踐。 打破傳統(tǒng)感恩教育的生硬模式，現(xiàn)場沒有拘謹?shù)膬x式，只有導師與少年們圍坐一堂的溫馨場景，大家手捧花材，一邊探討花材選擇、色彩搭配的技巧，一邊暢談寒假實踐中的趣事與獲獎的喜悅，訴說著師生間的心里話。指尖翻飛間，修剪、搭配、造型，一束束錯落有致、生機盎然的花束悄然成型，每一片花瓣的修剪、每一次搭配的默契，都藏著少年對導師悉心指引的敬意，也讓“師生情暖”從口號變成了可觸摸、可感知的溫暖。 現(xiàn)場主持人解說詞中那句“插花沒有標準答案，就像我們的成長一樣”，恰如其分地詮釋了這場活動的意義——它不僅將美育與感恩教育、團建實踐深度融合，提升了同學們的審美素養(yǎng)，更在溫馨互動中拉近了師生距離，讓每一位少年都學會了觀察美、欣賞美、創(chuàng)造美，也讓導師們感受到了孩子們的成長與心意。 溫情背后，離不開各部門的通力協(xié)作。據(jù)悉，本次活動由德育處、校團委、校工會聯(lián)合主辦，后勤部門全程保駕護航，提前細致做好場地布置、工具保障，活動中全程提醒安全使用工具，活動后及時清理場地，用細致服務(wù)為這場溫情活動筑牢保障。各部門分工明確、無縫銜接，圓滿完成了活動籌備與執(zhí)行。 一場表彰會，既是對過去實踐成果的總結(jié)，更是對未來成長的期許；一次插花團建，既是師生溫情的凝聚，更是少年擔當?shù)膯⒑健３顷P(guān)中心學校以寒假實踐為抓手，將學科融合、家鄉(xiāng)探知、師生溫情與團隊建設(shè)有機結(jié)合，不僅讓學生在實踐中增長才干、涵養(yǎng)情懷，更解鎖了實踐育人的新路徑。正如現(xiàn)場劉校長對少年們的祝福，愿每一位樂行少年都能帶著這份溫暖與力量，不負時光、不負韶華。相信隨著“和美城關(guān)樂行少年團”的揚帆起航，更多城關(guān)學子將走出課堂、扎根家鄉(xiāng)，在實踐中綻放青春光彩，在師友同行的旅程中，書寫師生同心、共赴成長的溫暖篇章。