<p class="ql-block"> 下午連著幾節(jié)語文課，我看著課程表，忽然想把周五的閱讀課挪到今天。</p><p class="ql-block"> 從一年級(jí)開始，閱讀課都是用來分享的。孩子們輪流上臺(tái)，講自己讀過的故事。今天不一樣——我們不分享了，就靜靜地讀一節(jié)課的書吧。</p><p class="ql-block"> 上課鈴一響，教室里慢慢靜下來。</p><p class="ql-block"> 孩子們拿出自己的書。我也拿出書，坐在講臺(tái)邊。沒有陽光但也亮亮的。</p><p class="ql-block"> 有的孩子端端正正坐著，書平鋪在桌上，看得入神。有人把書立起來，整個(gè)人藏在了書頁后面，只露出一雙眼睛和書的封面。翻書的聲音很輕，沙沙的，像春天的毛毛雨落在樹葉上。</p><p class="ql-block"> 我抬頭看了一眼，又低頭看自己的書。</p><p class="ql-block"> 小熙好像想起了什么好玩的事，扭頭想跟同桌說話。我看看他，搖搖頭。他愣了一下，吐吐舌頭，又埋回書里去了。</p><p class="ql-block"> 前十分鐘，教室里只有翻書的聲音。偶爾有人輕輕咳嗽一聲，也很快消失在安靜里。</p><p class="ql-block"> 二十分鐘后，小哲和小桓開始轉(zhuǎn)向后面跟同學(xué)換書。沒有聲音，只有手指指一指，點(diǎn)點(diǎn)頭。換了書，又轉(zhuǎn)回到座位上。小何總是把頭低向桌兜，她把書放在桌兜里，低著頭看得很認(rèn)真。從上面看，只能看到一個(gè)毛茸茸的腦袋。我假裝沒看見——桌子底下，也許是他的秘密小屋吧。</p><p class="ql-block"> 窗外的操場上，有別的班在上體育課，隱隱約約傳來笑聲?？山淌依锇舶察o靜的，好像另一個(gè)世界。</p><p class="ql-block"> 四十分鐘，不長也不短。有的孩子從頭到尾一動(dòng)不動(dòng)，好像整個(gè)人都鉆進(jìn)了書里。有的看一會(huì)兒就扭扭身子，換換姿勢，或者抬頭看看別人在看什么書。還有的翻得很快，嘩啦嘩啦，一會(huì)兒就換一本。能安安靜靜坐住二十分鐘，已經(jīng)很了不起了。</p><p class="ql-block"> 下課鈴響了。有人慢慢合上書，發(fā)了一會(huì)兒呆，才站起來。有人還盯著最后一頁看，舍不得放下。我把書放下。心里想，這樣的靜讀，以后要多來幾次。</p><p class="ql-block"> 不用分享，不用講故事，也不用想著一定要讀出所以然。就是靜靜地，看一會(huì)書。讓每個(gè)孩子按自己的節(jié)奏，慢慢走進(jìn)書里去。</p>