<p class="ql-block ql-indent-1">春和景明，研韻飄香；精研課例，賦能成長。為打磨高效地理復習課堂，破解復習課教學痛點，夯實學生核心素養(yǎng)，曲阜中學開展區(qū)視導暨市教改項目（教學方式變革行動）地理研討。兩位教師深耕教材、巧設情境，呈現(xiàn)兩節(jié)高質(zhì)量復習示范課；全體地理教師齊聚研討、精準評課，在思維碰撞中明晰復習思路，在互評互鑒中提升教學實效。</p> ?熱點切入，緊扣素養(yǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">郝娜老師以第三十屆COP聯(lián)合國氣候變化大會在巴西貝倫召開為鮮活切入點，打破傳統(tǒng)復習課的枯燥模式，將時政熱點與地理知識深度融合，快速點燃學生探究熱情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，郝老師緊扣人地協(xié)調(diào)觀核心素養(yǎng)，以“氣候影響人類活動”為主線，從衣食住行四大生活場景入手，結(jié)合圖文素材帶領學生直觀感知氣候?qū)θ粘Ｉ畹臐B透；再延伸至農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)三大產(chǎn)業(yè)，層層遞進剖析氣候與生產(chǎn)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，讓零散知識系統(tǒng)化、抽象內(nèi)容生活化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整堂課注重引導學生自主思考、合作探究，既夯實了氣候相關(guān)核心知識點，又強化了學生運用地理知識解決實際問題的能力，真正實現(xiàn)“復習知識、培育素養(yǎng)、聯(lián)系生活”三維目標，為主題類復習課樹立了優(yōu)質(zhì)標桿。</p> ??思維導學，建構(gòu)體系 <p class="ql-block ql-indent-1">馬越老師的區(qū)域地理復習課，以繪制與完善思維導圖為創(chuàng)新導入，引導學生自主梳理知識框架，快速喚醒舊知、查漏補缺，充分凸顯學生主體地位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂緊扣課本教材核心內(nèi)容，循序漸進展開教學：從多火山地震的島國自然環(huán)境，到因地制宜發(fā)展的外向型經(jīng)濟，再延伸至日本人口老齡化嚴重的社會熱點問題，環(huán)環(huán)相扣、邏輯清晰。馬老師注重引導學生整合地理要素，分析自然環(huán)境與人文經(jīng)濟的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，逐步幫助學生搭建系統(tǒng)的知識體系，扎實培育綜合思維核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂節(jié)奏張弛有度，重難點突出，講練結(jié)合高效落地，讓區(qū)域地理復習有章法、有深度、有實效。</p> ?? 互評互鑒，共研共進 <p class="ql-block ql-indent-1">授課結(jié)束后，曲阜中學全體地理教師在區(qū)教研中心地理負責人的帶領下開展深度評課研討活動。大家圍繞兩節(jié)復習課的教學設計、課堂實施、素養(yǎng)落地、復習效率等方面暢所欲言，既肯定教學亮點，也提出優(yōu)化建議，氛圍熱烈且務實。</p><p class="ql-block ql-indent-1">點贊亮點：兩位教師均緊扣新課標要求，摒棄“滿堂灌”復習模式，情境創(chuàng)設新穎、知識梳理有序、素養(yǎng)目標明確，充分體現(xiàn)了地理復習課的針對性與高效性；郝老師的時政融合、馬老師的思維導圖導學，均為復習課教學提供了可借鑒的新思路。</p><p class="ql-block ql-indent-1">研討提升：針對復習課的知識整合、習題精選、分層教學等細節(jié)，老師們各抒己見，交流復習備考經(jīng)驗，碰撞教學智慧，共同梳理出區(qū)域地理、主題式地理復習的優(yōu)化路徑。</p> ?? 以研促教，蓄力前行 <p class="ql-block ql-indent-1">一課一研，一評一思；深耕課堂，篤行致遠。本次地理復習課授課評課活動，為教師搭建了交流學習、共同成長的平臺，既打磨了優(yōu)質(zhì)復習課例，又凝聚了備考教研智慧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">未來，我校地理教研組將繼續(xù)秉持“仰圣潤正”的育人理念，深耕課堂教研，精研復習策略，以更高效的教學、更精準的指導，助力學生提升地理核心素養(yǎng)，為學業(yè)備考保駕護航！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：韓涵</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖片：王晨曦</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：馮彩娟</p>