<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第二單元作文</p><p class="ql-block"> 看圖作文</p><p class="ql-block">孩子的作文</p><p class="ql-block"> 放風(fēng)箏,真快樂</p><p class="ql-block">陽光明媚的春天來到了。一個(gè)悠閑的周末,天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云。看，三個(gè)小朋友和一家三口正在寬闊的草地上放風(fēng)箏呢！</p><p class="ql-block"> 小方輕輕地托起燕子風(fēng)箏把它高高地舉過頭頂。小剛右手緊握線軸,左手拉著風(fēng)箏線， 迎著風(fēng),像離弦的箭一般向前飛奔而</p><p class="ql-block">去,他興奮地喊:"小方,風(fēng)</p><p class="ql-block">來了，趕快松手!""好嘞!"小方馬上答道,然后用力把風(fēng)等拋向空中。風(fēng)箏如剛學(xué)步的幼兒搖搖晃晃地往天上飛。小剛十分興奮,他邊跑邊向后望著風(fēng)箏,同時(shí)緩緩地收線放線,讓風(fēng)箏飛得越來越高。旁邊的小麗輕輕地抱著花蝴蝶風(fēng)箏,一邊開心地笑著,一邊跟著他們飛快地向前跑,還貼心地喊:“小心些,別絆倒了! ”</p><p class="ql-block"> 風(fēng)箏忽上忽下地飛著,像正在和風(fēng)搏斗,不一會(huì)兒,它竟敗下陣來,一頭栽倒在草地上"怎么會(huì)這樣……"小剛撿起風(fēng)箏,</p><p class="ql-block">難過地要哭了。“不怕,我們重新來，這次跑的遠(yuǎn)一點(diǎn)兒,"小雨鼓勵(lì)道。于是小方再次把風(fēng)箏舉過頭。頂。小剛再次牽著風(fēng)箏線跑了起來,跑出一大段距離后,小方才松開手。這時(shí)風(fēng)箏仿佛活過來一般,破開春風(fēng),扶搖直上,小伙伴們高興的笑呀跑呀……</p><p class="ql-block"> 遠(yuǎn)處,一個(gè)小男孩拉著風(fēng)箏線,一拉,一松,風(fēng)箏直沖云霄。爸爸指著天空,贊嘆風(fēng)箏飛得真高。媽媽看著風(fēng)箏,笑彎了眼。多么溫馨的畫面啊!</p><p class="ql-block"> 小小的風(fēng)箏為小朋友們帶來了大大的快樂,爽朗的笑聲 久久地回蕩在公園的草地上…</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二單元作文</p><p class="ql-block"> 看圖作文</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教學(xué)要求：</p><p class="ql-block">1、讓孩子把圖畫看清楚，圖上的景物，人物，人物在干什么。（看清圖意）</p><p class="ql-block">2、按一定的順序看 ，看清人物的動(dòng)作，想象人物的后續(xù)動(dòng)作、語言、心情。（大膽想象）</p><p class="ql-block">3、按三段式說圖畫內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教學(xué)過程：</p><p class="ql-block">一、審題、回憶看圖方法，以及寫作方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、列出提綱</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一段：揭示題目：交代清時(shí)人地干</p><p class="ql-block">第二段：</p><p class="ql-block">先重點(diǎn)觀察近處三個(gè)小朋友怎么放風(fēng)箏。詳細(xì)說，說出波折更好。</p><p class="ql-block">再看遠(yuǎn)處，略說。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三段：照應(yīng)題目，升華主題。</p><p class="ql-block">三、讓孩子一段一段詳細(xì)說，最后連起來說一遍</p>