<p class="ql-block">那天我正在做資料，隔壁的謝主任突然探過頭來，語氣里帶著藏不住的欣喜：“我一定要給你講一個(gè)孩子！”</p><p class="ql-block">她說的這個(gè)孩子，是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)來到黃外的。曾經(jīng)的他，也許在原來的環(huán)境里被貼上了太多標(biāo)簽，導(dǎo)致他在那個(gè)環(huán)境下呆不下去了。可如今，他不僅學(xué)業(yè)進(jìn)步了，整個(gè)人都開朗了起來，今天還主動撿了好多東西。</p><p class="ql-block">聽完謝主任的話，我被深深觸動了——到底是什么，讓一個(gè)孩子發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變？</p><p class="ql-block">我忍不住撥通了班主任的電話。電話那頭，班主任一聽就笑了：“他現(xiàn)在開始做好事了啊！”語氣里滿是欣慰，像在說自家孩子的進(jìn)步。</p><p class="ql-block">她開始跟我娓娓道來：剛來的時(shí)候，孩子把自己關(guān)在殼里，不說話、不寫作業(yè)。而她能做的，就是日復(fù)一日、年復(fù)一年地陪他聊天，看見他哪怕最微小的閃光點(diǎn)，然后一遍遍地告訴他：“你做得很好，老師看到了?！?lt;/p><p class="ql-block">慢慢地，他開始愿意跟她講話了，開始動筆寫作業(yè)了，開始打開自己了。</p><p class="ql-block">孩子的變化，家長看在眼里，感動在心里。特意打來電話說要送錦旗，班主任卻連連推辭：“我做這些不是為了錦旗?！奔议L說：“那以后學(xué)校有什么活動，需要我支持的，我一定全力配合?！?lt;/p><p class="ql-block">掛掉電話的那一刻，心里涌起一陣暖意。</p><p class="ql-block">來到黃外后，我總會被身邊這些美好的同事感動。她們沒有驚天動地的壯舉，只有日復(fù)一日的陪伴、看見和等待。她們發(fā)自內(nèi)心地在做教育——不是灌輸，而是點(diǎn)亮；不是改造，而是喚醒。</p><p class="ql-block">我想，這也是很多家長選擇黃外的原因吧。</p><p class="ql-block">在這里，每一個(gè)孩子，都可以被重新看見；每一個(gè)封閉的心靈，都值得被溫柔等待</p>