<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">滬上風(fēng)，傳智韻，小語(yǔ)人，共深耕。懷揣對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的赤誠(chéng)，四川省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)軍教師遠(yuǎn)赴上海，相聚華東師范大學(xué)，赴一場(chǎng)跨越千里的教研之約。老師們專(zhuān)注聆聽(tīng)、篤心思考、熱忱交流，以謙遜求知的姿態(tài)，汲取小語(yǔ)教研的前沿養(yǎng)分，以赤誠(chéng)初心深耕教壇沃土，以溫柔堅(jiān)守傳遞教育溫度。</b></p> 傳智，“小艇”載道啟素養(yǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">3月19日，上海市閔行區(qū)教研員楊獻(xiàn)榮老師的講座，以《威尼斯的小艇》為范例，深入剖析語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)文要素的穩(wěn)定性及落實(shí)路徑。拆解文本動(dòng)靜結(jié)合、比喻修辭等表達(dá)技巧，從課標(biāo)、教材、學(xué)情等多個(gè)維度，闡釋語(yǔ)文要素的貫穿邏輯，讓大家領(lǐng)悟：錨定要素、深耕文本，方能讓語(yǔ)文課堂兼具溫度與深度。</p> 聚力，作業(yè)踐悟潤(rùn)素養(yǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">講座之后，各小組圍繞《單元整體教學(xué)視域下的小學(xué)語(yǔ)文校本作業(yè)設(shè)計(jì)》主題，依次匯報(bào)小組成果。老師們分享核心理念、展示設(shè)計(jì)思路，或搭建分層作業(yè)體系夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，或設(shè)計(jì)情境化任務(wù)強(qiáng)化實(shí)踐運(yùn)用，或構(gòu)建結(jié)構(gòu)化框架提升思維能力。字里行間，凝結(jié)著研學(xué)路上的思考與沉淀；每一段分享，都是教育智慧的生動(dòng)縮影，更是深耕課堂、篤心育人的有力回響。</p> 賦能，精準(zhǔn)領(lǐng)航啟新程 <p class="ql-block ql-indent-1">匯報(bào)結(jié)束后，楊老師逐一點(diǎn)評(píng)，既予肯定，亦傳良策。他高度認(rèn)可各組作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與實(shí)踐性，并點(diǎn)贊鮮明亮點(diǎn)：跨學(xué)科相融破界，長(zhǎng)短作業(yè)相濟(jì)提質(zhì)，真實(shí)情境相驅(qū)歸真，讓作業(yè)從“負(fù)擔(dān)”變?yōu)椤疤剿髦畼?lè)”，為后續(xù)教研指明方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>研途漫漫，心有繁花。那些思想的溫柔碰撞，那些成長(zhǎng)的悄然賦能，都成為前行路上的力量。作為小學(xué)語(yǔ)文教育路上的追光者，我們將把所學(xué)、所思、所悟，細(xì)細(xì)融入日常教學(xué)的每一寸時(shí)光，深耕語(yǔ)文沃土，以溫柔與堅(jiān)守，在教育的天地，綻放屬于教育者的芳華。</b></p>