<p class="ql-block"> 為落實科技賦能教育要求，破解教學(xué)中技術(shù)應(yīng)用門檻高、課堂互動單一、教材內(nèi)容枯燥等問題，為教師減負增效、推動課堂教學(xué)提質(zhì)升級，<span style="font-size:18px;">3月18～19日，</span>134團二中開展“AI賦能教學(xué)：提高課堂活力”專題培訓(xùn)，由學(xué)校綜合辦主任田廣瑞主講，全校教師參與學(xué)習(xí)，共同探索AI技術(shù)與教學(xué)融合的新路徑。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)以“實用、高效、可操作”為核心，采用進階式講解模式，從基礎(chǔ)到實操、從技能到創(chuàng)新層層遞進，確保教師能聽懂、學(xué)會、能用，真正將AI技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實效。培訓(xùn)先從筑牢AI應(yīng)用基礎(chǔ)入手，破解教師“不會用”的難題。主講人圍繞AI提示語使用技巧，結(jié)合教學(xué)實際提煉出“三段式教師版口訣”，明確身份場景、具體任務(wù)、目標要求三大核心，并結(jié)合教學(xué)設(shè)計、課件制作等備課環(huán)節(jié)舉例，手把手指導(dǎo)教師優(yōu)化提示語，消除教師對AI技術(shù)的陌生感。</p> <p class="ql-block"> 針對課堂互動薄弱問題，培訓(xùn)聚焦實操應(yīng)用，講解如何利用DeepSeek快速生成課堂小游戲，詳細演示操作流程，幫助教師豐富課堂互動形式，調(diào)動學(xué)生參與積極性，減輕教師設(shè)計互動環(huán)節(jié)的負擔(dān)，讓課堂充滿活力。同時，為突破教材內(nèi)容枯燥的瓶頸，主講人分享兩大實用技巧，借助豆包、即夢工具將教材靜態(tài)圖片轉(zhuǎn)化為生動動圖，讓知識點可視化；通過技術(shù)模擬教師與古人的互動場景，拉近學(xué)生與教材的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探索欲。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)最后實現(xiàn)AI應(yīng)用深度升級，破解教學(xué)“體驗差”的局限。主講人指導(dǎo)教師利用豆包和希沃白板5制作教學(xué)智能體，讓學(xué)生與古人實現(xiàn)語音通話，沉浸式感受歷史場景，不僅豐富了教學(xué)形式，更深化了學(xué)生對知識點的理解與記憶，推動傳統(tǒng)課堂向沉浸式、互動式課堂轉(zhuǎn)型。</p> <p class="ql-block"> 整場培訓(xùn)兼具理論與實操指導(dǎo)，貼合教學(xué)實際且富有創(chuàng)新理念，有效解決了教師在AI應(yīng)用中的各類困惑，顯著提升了教師的AI應(yīng)用能力與教學(xué)創(chuàng)新意識。此次培訓(xùn)是134團二中推進科技賦能教育、深化課堂教學(xué)改革的重要舉措，參訓(xùn)教師將積極把AI技術(shù)融入備課、授課、互動等教學(xué)各環(huán)節(jié)，以技術(shù)賦能教學(xué)，以創(chuàng)新點亮課堂，切實減負增效，全面提升課堂教學(xué)活力和育人實效。</p> <p class="ql-block"> 為深化培訓(xùn)實效，學(xué)校教導(dǎo)處在培訓(xùn)前組織青年教師開展了一場輕松而熱烈的團建活動，并在活動中明確了下一階段的任務(wù)目標：要求每位參訓(xùn)教師以此次培訓(xùn)為契機，精心打磨一節(jié)將人工智能深度融入教學(xué)全過程的展示課，真正做到學(xué)以致用。希望大家大膽探索AI工具與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點，利用智慧手段精準分析學(xué)情、激活課堂互動、創(chuàng)新教學(xué)模式，讓技術(shù)真正服務(wù)于教學(xué)、賦能于成長。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次全員培訓(xùn)的成功舉辦，標志著134團第二中學(xué)在推進教育信息化、探索智慧校園建設(shè)方面邁出了堅實一步。后續(xù)我校將建立常態(tài)化的技術(shù)應(yīng)用交流機制，鼓勵教師持續(xù)學(xué)習(xí)、大膽實踐，讓信息技術(shù)真正成為撬動課堂變革、提升育人質(zhì)量的強大引擎，為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才奠定堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">撰稿：田廣瑞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">攝影：劉 俊</span></p><p class="ql-block">??審核：駱俊鋒</p> END