<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為充分發(fā)揮教師的示范引領作用，探索高效課堂，促進教師的專業(yè)成長，同時也為青年教師提供學習交流的機會，本周曹村小學進行了聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真?zhèn)湔n、精心設計，從課件的制作、到教學環(huán)節(jié)的設計無不精益求精，在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發(fā)揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，教學效果較好。</p> <p class="ql-block"> 課后，校領導和教研負責人帶領各科老師們立即開展評課討論，大家積極獻言獻策，既有對課堂教學的認同和贊美，也有中肯的評價和建議，在相互交流中碰撞智慧的火花，促進了教師之間的經驗共享和相互提高。</p> <p class="ql-block"> 追逐光，靠近光，成為光。本次曹村小學的聽評課活動真正做到了引領示范，既為青年教師提供了學習的平臺，又為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會。我們全體教師都會以此活動為契機，在活動中不斷碰撞出教學的火花，凝聚起育人的智慧，共同書寫好教育的奮進之筆。</p>