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杏壇共研春風(fēng)化雨 桃李同育秋實(shí)盈枝——馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)一二年級(jí)教研活動(dòng)簡(jiǎn)記

馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

<p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">　　??“教”海過(guò)往為序章，“研”路俯拾皆芳華。春風(fēng)至，華光如夢(mèng)；教研日，萬(wàn)象更新。在這美好的春天，馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)2026年春季教研活動(dòng)恰似一幅多姿多彩的畫(huà)卷向您徐徐展開(kāi)！</span></p> 常規(guī)教學(xué)篇 <p class="ql-block">　　??歲序更迭，時(shí)盛歲新。馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師齊聚黨建室，召開(kāi)新學(xué)期教研活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議。會(huì)議由高彩俠校長(zhǎng)主持，高校長(zhǎng)深入解讀教研活動(dòng)意義并提出具體要求。蔣艷芹主任宣讀實(shí)施方案，對(duì)教研工作作出細(xì)致安排。按照學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，中心小學(xué)新學(xué)期教研活動(dòng)于3月16日正式啟動(dòng)。</p> 教研活動(dòng)篇 教學(xué)風(fēng)采 <p class="ql-block">　　??著名詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一首詩(shī)：“浮世三千，吾愛(ài)有三，日、月與卿。日為朝，月為暮，卿為朝朝暮暮?！被蛟S正是源于對(duì)教育事業(yè)這般癡迷與熱愛(ài)，才會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)如蘇老師、李老師、劉老師這樣的教育工作者，在平凡的生活中堅(jiān)守初心，在教育教學(xué)領(lǐng)域里深耕不輟，取得豐碩的成果，綻放出耀眼光芒。</p> 語(yǔ)文《猜字謎》 <p class="ql-block">　　??評(píng)課金句: 翟劉彩老師講授語(yǔ)文課《猜字謎》，這節(jié)課以猜謎激趣，目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)緊湊，識(shí)字扎實(shí)，課堂氛圍活躍，教學(xué)效果良好。</p> 數(shù)學(xué)《搭積木》 <p class="ql-block">　　??評(píng)課金句:明思含老師在教授《搭積木》這節(jié)課時(shí)能夠以生為本、以操促思，把抽象計(jì)算變直觀易懂，目標(biāo)落實(shí)扎實(shí)，課堂實(shí)效好，適合低年級(jí)計(jì)算教學(xué)借鑒。</p> 語(yǔ)文《熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨》 <p class="ql-block">　　??評(píng)課金句:陳曉環(huán)老師授課內(nèi)容《熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨》本課主題鮮明，緊扣熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育目標(biāo)，教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊。教師注重情感熏陶與思想引領(lǐng)，語(yǔ)言親切自然，能有效激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，課堂氛圍好，育人效果明顯。</p> 數(shù)學(xué)《開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)》 <p class="ql-block">　　??評(píng)課金句:李艷老師《開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)》這節(jié)數(shù)學(xué)課，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的情境，充滿趣味，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。教學(xué)中，老師通過(guò)計(jì)算土地面積、規(guī)劃種植區(qū)域，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)運(yùn)算運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景，充分理解知識(shí)的實(shí)用性，教學(xué)思路非常清晰。</p> 語(yǔ)文《我多想去看看》 <p class="ql-block">　　??評(píng)課金句:蘇葉飛老師在授課時(shí)，對(duì)字詞、語(yǔ)句講解細(xì)致入微，運(yùn)用大量實(shí)例和圖片，把抽象文字具象化，學(xué)生輕松理解重難點(diǎn)。</p> 數(shù)學(xué)《星星合唱團(tuán)》 <p class="ql-block">　　??評(píng)課金句:劉彧老師的數(shù)學(xué)課《星星合唱團(tuán)》本節(jié)課目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)清晰、扎實(shí)高效，較好完成加減混合運(yùn)算教學(xué)，學(xué)生掌握牢固，是一節(jié)務(wù)實(shí)有效的數(shù)學(xué)課。</p> 語(yǔ)文《雷鋒叔叔你在哪里》 <p class="ql-block">　　??評(píng)課金句:廉會(huì)麗老師在講授課文《雷鋒叔叔你在哪里》以朗讀為主線，通過(guò)多種形式的誦讀，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌節(jié)奏與情感，體會(huì)雷鋒精神的溫暖與可貴。教學(xué)中注重情境創(chuàng)設(shè)與語(yǔ)言積累，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活理解“愛(ài)心”“奉獻(xiàn)”，將品德教育自然融入語(yǔ)文學(xué)習(xí)，課堂氛圍真摯、樸實(shí)，目標(biāo)明確，效果良好。</p> 數(shù)學(xué)《星星合唱團(tuán)》 <p class="ql-block">　　??評(píng)課金句:李曉燕老師巧妙將《星星合唱團(tuán)》的情感內(nèi)核與數(shù)學(xué)知識(shí)融合，用真實(shí)情境激發(fā)興趣，讓學(xué)生在感受團(tuán)結(jié)與溫暖的同時(shí)，自然理解相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊、互動(dòng)充分，既重算理理解，又兼顧情感育人，是一堂有溫度、有邏輯的好課。</p> 語(yǔ)文《傳統(tǒng)節(jié)日》 <p class="ql-block">　　??評(píng)課金句:盧艷老師講課亮點(diǎn)是文化傳承意識(shí)強(qiáng)，通過(guò)介紹節(jié)日傳說(shuō)、詩(shī)詞，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。</p> 智慧研學(xué) <p class="ql-block">　　??學(xué)習(xí)就是一種精神食糧，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想，賦于我們力量！</p> <p class="ql-block">　　??課上，參與聽(tīng)評(píng)課的老師認(rèn)真上課、聽(tīng)課，他們堅(jiān)定的眼神、期待的目光、挺拔的身姿、飽滿的精神狀態(tài)，無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往！</p> <p class="ql-block">　　??行而不輟，相信教師們定會(huì)以嶄新的姿態(tài)砥礪奮進(jìn)、篤行致遠(yuǎn)，綻放出屬于自己的教育風(fēng)采。</p> 科研課題篇 <p class="ql-block">　　??“善學(xué)者智，善思者明?！闭n上，老師們邊聽(tīng)邊記，邊記邊思，內(nèi)化于心，外化于行，紛紛將自己的所思、所想、所感、所悟匯集成冊(cè)。這些成冊(cè)的思考，不僅是情思地醞釀，更是智慧的流淌，承載著教育的夢(mèng)想與希望。在未來(lái)的教學(xué)中，這些精心記錄將化作春風(fēng)，化作春雨，點(diǎn)滴滋潤(rùn)孩子的心靈，啟迪著孩子們豐富人生。</p> <p class="ql-block">　　??一頁(yè)頁(yè)筆記，一幕幕精彩。每一次掌聲，每一聲感慨，都是生命拔節(jié)的聲音，珍貴而美妙。</p> <p class="ql-block">　　??“知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行。”教學(xué)如同一場(chǎng)修行，漫漫教學(xué)路上，我們向下扎根——沉淀自己，靜心學(xué)習(xí)；向上生長(zhǎng)——努力探索，開(kāi)闊眼界。中心小學(xué)的老師們乘此之風(fēng)，破彼之浪，在教育教學(xué)路上不忘初心，砥礪前行。</p> 教師成長(zhǎng)篇 <p class="ql-block">　　??“杏壇共研春風(fēng)化雨，桃李共育秋實(shí)盈枝?！睆慕萄谐霭l(fā)，一路跋涉，尋找思想碰撞的詩(shī)意和遠(yuǎn)方；在課堂中探索，一路芬芳，收獲教學(xué)的精彩和成長(zhǎng)。課后，聽(tīng)課老師們迅速圍坐一處，開(kāi)展自評(píng)與互評(píng)。大家踴躍發(fā)言，細(xì)致梳理活動(dòng)亮點(diǎn)，坦誠(chéng)反思不足，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一拆解分析。從活動(dòng)目標(biāo)的合理性、流程的連貫性，到教師教姿的親和力、兒童習(xí)慣培養(yǎng)的成效，再到教學(xué)效果的達(dá)成度，全方位、深層次地探討交流。大家毫無(wú)保留地分享經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，在思維的激烈碰撞中，本次教研活動(dòng)再次被推向高潮。</p> <p class="ql-block">　　??教研是一次靈魂喚醒，亦是一次詩(shī)意修行。愿我們于喚醒中邁步，在詩(shī)意中同行，抱團(tuán)成長(zhǎng)，共研共學(xué)，齊步前行！</p> 卷后語(yǔ) <p class="ql-block">　　??“一歲花開(kāi)一歲榮，一路吟歌一路行?！敝行男W(xué)的老師們坐而論道，就是要問(wèn)道名明師，追問(wèn)其教之道，研之道?！安伤街怨ビ?，納百家之長(zhǎng)以厚己。”讓我們以此教研活動(dòng)為契機(jī)，一起共賞青山含黛，共期桃李滿園，攜手以火熱的生命情懷，進(jìn)行有為的教育追求！</p>