<p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹新鄉(xiāng)市教育局2026年度“解題說題說微課”主題教研工作部署，扎實錘煉語文教師教學基本功，推動“教、學、評”一體化教學模式走深走實。原陽縣大賓鎮(zhèn)中心學校于2026年3月20日上午，在鄉(xiāng)小會議室舉行語文學科“解題說題說微課”專題教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">全體語文教師齊聚一堂，共研共學，為語文課堂提質增效注入新智慧。</p> 中心校王貞相主任主持本次教研。 <p class="ql-block ql-indent-1">王主任以“一匹馬的故事”拉開活動帷幕，表示自己不放棄就沒有人可以打敗你，同樣，每一次精彩的解題、說題與微課展示，都源于臺下日復一日的打磨與鉆研。一名優(yōu)秀教師所付出的努力，本就異于常人，更貴在堅持與熱愛。</p> 各教師精研考題 盡顯語文風采 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，馬頭小學王文璐老師就試卷任務一中的第2題展開了說題和解題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王月老師就試卷任務三中14詞語理解進行說題，緊扣命題立意、課標溯源、學情呈現(xiàn)、評價標準、回歸教材五個維度，既立足語言運用能力培養(yǎng)，又滲透紅色育人目標，分析精準、指導到位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孫英俊、辛靜、高潤妍老師分別對古文《鄭人買履》展開解題、說微課，從快速解題示范引導高效突破文言難點，既教會解題技巧，又讓學生在寓言中感悟生活哲理，實現(xiàn)“以題促學、以文育人”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王主任對各位教師的發(fā)言給予充分肯定，并結合教學實際提出精準指導建議。隨后進入研討互動環(huán)節(jié)，以現(xiàn)場問答的形式檢驗語文教師的專業(yè)功底，王主任強調：精準答題，是教師必備的專業(yè)思維與教學底氣。</p> 總結點評 重細節(jié) 明要求 <p class="ql-block ql-indent-1">接著王主任對活動整體框架進行明確，從研題方向、析題標準到微課設計要求逐一梳理，讓全體教師目標更清晰、思路更統(tǒng)一，為后續(xù)高效開展教研、提升課堂質量奠定了堅實基礎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后王主任對2025年市抽測五年級語文試卷進行了分析說明，指出整套試卷題目設置由易到難、梯度清晰，既夯實基礎考查，又兼顧能力提升；既體現(xiàn)了對語文基礎知識的重視，也凸顯了對核心素養(yǎng)的考查，命題規(guī)范、導向清晰，符合五年級學生的認知水平與學段要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過本次試卷分析，能有效引導教師回歸教材、聚焦課堂，優(yōu)化教學策略，助力學生語文核心素養(yǎng)的全面提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，王主任為大家?guī)砹艘还?jié)精彩的微型示范課——《視死如歸》。整節(jié)微課緊扣文本，抓細節(jié)、析內心、明形象，層層深入、條理清晰。在王主任的精準引導下，既為全體教師做出了專業(yè)示范，也為今后的閱讀教學指明了方向，讓大家受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原陽縣大賓鎮(zhèn)中心學校本次教研活動扎實高效，教師們在解題、說題、說微課中互學互鑒、深耕課堂，必將以更專業(yè)的素養(yǎng)賦能教學，共筑教育高質量發(fā)展新篇章。</p> END