<p class="ql-block"> 書香潤課堂，美文沁童心。為深耕語文教學，提升課堂實效，語文二組依次開展《白鵝》《墨梅》《母雞》《貓》公開課展示活動。課堂上，師生共赴一場文字與生靈的美好相遇，在朗讀中品語言韻味，在感悟中悟作者深情，在交流中展課堂風采，盡顯語文教學的溫度與深度。</p> <p class="ql-block">??《白鵝》公開課展示與評價</p><p class="ql-block"> 孟燕老師在課堂緊緊圍繞“高傲”這一核心特點展開，引導學生從叫聲、步態(tài)、吃相三方面品讀文本，通過角色扮演、趣味朗讀、詞句賞析等形式，讓學生直觀感受白鵝的形象特點，體會作者明貶實褒的表達妙處。</p> <p class="ql-block"> 課堂評價：教學目標明確，環(huán)節(jié)設計層層遞進，課堂氛圍輕松活潑。教師注重朗讀指導與學法滲透，學生參與積極，既能抓住文本重點，又能體會字里行間的喜愛之情，課堂扎實有趣，實效性強。</p> <p class="ql-block">???《墨梅》公開課展示與評價</p><p class="ql-block"> 李夢婭老師在課堂以誦讀為主線，結合畫面欣賞、詩意解讀、背景拓展，引導學生感受墨梅淡雅高潔的形象，理解“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的深刻內涵，體會托物言志的寫法與文人風骨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課堂評價：古詩教學韻味十足，誦讀與感悟并重。教師引導有方，學生熟讀成誦、理解透徹，課堂文化氣息濃厚，在提升語文素養(yǎng)的同時，涵養(yǎng)了學生高潔的品格。</p> <p class="ql-block">??《母雞》公開課展示與評價</p><p class="ql-block"> 徐念念老師講這節(jié)公開課時以作者情感變化為脈絡，聚焦“討厭”到“敬佩”的轉變，通過對比閱讀、圈畫關鍵詞，感受母雞做母親前后的不同形象，體會欲揚先抑的寫作手法，感悟平凡生命中的偉大母愛。</p> <p class="ql-block"> 課堂評價：教學思路清晰，重點突出，講解深入淺出，貼合四年級學生認知。課堂兼顧語言訓練與情感熏陶，學生在感悟中理解母愛，在思考中提升素養(yǎng)，育人目標落實到位。</p> <p class="ql-block">??《貓》公開課展示與評價</p><p class="ql-block"> 王珂老師講公開課《貓》時，以貓“性格古怪”與“淘氣可愛”為線索，帶領學生品讀樸實真摯的語言，通過對比感悟、聯(lián)系生活、情境朗讀等方式，感受老舍先生對貓的深情。課堂貼近生活，學生有話可說、有感可發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 課堂評價：教學設計精巧細膩，注重情感體驗與語言積累。教師教態(tài)親切，引導自然，學生在品讀中走進文本，感受語言魅力，既提升了閱讀能力，又為習作表達奠定了良好基礎。</p> <p class="ql-block">?? 領導總結:</p><p class="ql-block">四節(jié)公開課各有風采：</p><p class="ql-block"> 《白鵝》生動有趣，重寫法體悟；</p><p class="ql-block"> 《墨梅》清雅含蓄，重文化浸潤;</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 《母雞》對比鮮明，重主題升華；</span></p><p class="ql-block"> 《貓》溫情細膩，重情感共鳴。</p><p class="ql-block"> 課堂上，孩子們積極思考、踴躍發(fā)言、朗讀動情；老師們教學設計精妙，引導得當，扎實推進，充分展現(xiàn)了四年級語文課堂的獨特魅力。</p> <p class="ql-block">?? 一字一句傳情意，一詩一文潤心田。</p><p class="ql-block">四堂公開課，四段美好旅程。</p><p class="ql-block">愿孩子們在經典文字中感受萬物之靈，</p><p class="ql-block">在書香陪伴下向陽成長，</p><p class="ql-block">愛語文，愛生活，愛世間一切美好。</p>