<p class="ql-block"> 春暖花開(kāi)，萬(wàn)物萌新，丹陽(yáng)書(shū)院小初部八一班迎來(lái)新學(xué)期的第三周——“提質(zhì)控本年”的號(hào)角已然嘹亮吹響，我們以飽滿的精神、踏實(shí)的步履，正式開(kāi)啟提質(zhì)增效、固本強(qiáng)基的新征程！</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)第三周，是習(xí)慣重塑的關(guān)鍵期，更是“控本”落地的發(fā)力點(diǎn)。我們聚焦行為規(guī)范與學(xué)習(xí)品質(zhì)雙線并進(jìn)，以日日精進(jìn)之功，筑牢成長(zhǎng)根基，讓好習(xí)慣成為提質(zhì)路上最堅(jiān)實(shí)的底色。</p> <p class="ql-block"> 晨光熹微，書(shū)聲瑯瑯。晨讀時(shí)刻，孩子們身姿如松、目光如炬，字正腔圓、聲貫長(zhǎng)空——這不僅是姿態(tài)的端正，更是心志的挺立，是“提質(zhì)”從清晨第一聲朗讀中悄然啟程。</p> <p class="ql-block"> 課堂是提質(zhì)的主陣地，亦是控本的核心場(chǎng)域。老師精研教法、層層遞進(jìn)；學(xué)生專注凝神、思辨互動(dòng)。講與聽(tīng)之間，知識(shí)在流動(dòng)，思維在拔節(jié)，素養(yǎng)在沉淀。</p> <p class="ql-block"> 課下，是課堂的延伸，更是“控本”的精細(xì)環(huán)節(jié)。查漏補(bǔ)缺不走過(guò)場(chǎng)，主動(dòng)找老師背誦重點(diǎn)、厘清疑點(diǎn)、攻克難點(diǎn)——每一份主動(dòng)，都是對(duì)學(xué)習(xí)主權(quán)的鄭重 reclaim，每一次追問(wèn)，都在為能力之本添磚加瓦。</p> <p class="ql-block"> 飯后時(shí)光，靜心伏案。各科任務(wù)當(dāng)日清、當(dāng)日結(jié)，不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。高效落實(shí)、閉環(huán)管理，正是“提質(zhì)控本年”最樸素也最有力的日常注腳。</p> <p class="ql-block"> 習(xí)慣如春雨，潤(rùn)物無(wú)聲；成長(zhǎng)似新芽，日漸豐盈。三周以來(lái)，專注力更持久了，作業(yè)更規(guī)范了，提問(wèn)更深入了——看得見(jiàn)的變化，正是提質(zhì)控本在八一班土壤里扎下的真實(shí)根系。</p> <p class="ql-block"> 跑操場(chǎng)上，步伐鏗鏘，隊(duì)列如尺。整齊劃一的不僅是身影，更是紀(jì)律意識(shí)與集體榮光；每一次擺臂、每一步踏響，都是體魄與意志的雙重錘煉，是“五育并舉、固本強(qiáng)能”的生動(dòng)實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)推行“提質(zhì)爭(zhēng)先周評(píng)制”，以小組為單位比學(xué)趕超、協(xié)同共進(jìn)。本周，高依嫻同學(xué)帶領(lǐng)的第五組以卓越的課堂表現(xiàn)、高效的作業(yè)質(zhì)量與積極的互助氛圍勇奪榜首，榮膺“提質(zhì)先鋒組”，獎(jiǎng)勵(lì)暖心奶茶一杯——甘甜入喉，奮進(jìn)入心！</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文周測(cè)捷報(bào)頻傳：筆鋒凝練，思辨有光，表達(dá)有度。這些閃耀的名字，是勤學(xué)的印記，是思維的火花，更是“提質(zhì)控本”在學(xué)科素養(yǎng)上的璀璨回響——為你們，真誠(chéng)點(diǎn)贊！</p>