<p class="ql-block"> 為深化課堂教學改革，提升物理學科核心素養(yǎng)，今天上午第三節(jié)課我校高一物理備課組舉辦了《行星的運動》為主題的示范課活動，本次示范課由青年骨干教師牛新雅老師執(zhí)教，班級學生選定一年13班，旨在通過創(chuàng)新教學手段，將抽象的天體運動規(guī)律生動、直觀的呈現(xiàn)給學生，激發(fā)其探索宇宙的科學熱情</p> <p class="ql-block">該活動由年級安排，備課組承辦，全體高一物理備課組老師參與。</p> <p class="ql-block">課堂伊始，牛老師并未直接切入知識點，而是以一段震撼的宇宙探索視頻作為導入，浩瀚的星河與神秘的行星，瞬間抓住了學生們的眼球，隨后，她巧妙地以物理學史為脈絡(luò)，引領(lǐng)學生穿越時空，從古希臘的“地心說”到哥白尼的“日心說”，從第谷數(shù)十年如一日的精密觀測到開普勒對數(shù)據(jù)的執(zhí)著分析，層層遞進的勾勒出人類探索宇宙真理的曲折歷程，這種敘事方式不僅構(gòu)建了嚴密的知識體系，更讓學生深刻體會到科學發(fā)現(xiàn)背后的艱辛與偉大。</p> <p class="ql-block">為突破“開普勒定律”這一教學重難點，牛老師創(chuàng)新的融入了數(shù)字化實驗與AI互動技術(shù)，她借助行星運動模擬軟件，將行星沿橢圓軌道運行的軌跡，不同位置的速度變化以及面積定律的抽象概念，轉(zhuǎn)化為屏幕上動態(tài)可視的圖像。</p> <p class="ql-block">原本枯燥的公式變得鮮活可感，此外牛老師還用AI技術(shù)進行了實驗原理的講解，極大的增強了課堂的趣味性。</p> <p class="ql-block">在互動環(huán)節(jié)，學生們分組利用細繩和圖釘親手繪制橢圓，直觀感受太陽位于焦點的幾何特性，并在熱烈的討論中深化了對定律的理解，整堂課氣氛活躍，思維碰撞不斷，充分展現(xiàn)了“以學生為主體，教師為主導”的教學理念。</p> <p class="ql-block">本次示范課不僅是一次知識的傳授，更是一場科學精神的洗禮。在全體物理老師的幫助下，牛老師憑借深厚的專業(yè)功底，前沿的教學理念和充滿激情的課堂演繹，成功打破了物理學“枯燥難懂”的刻板印象，為學生們呈現(xiàn)了一堂兼具深度、廣度與溫度的物理盛宴，贏得了在場師生的一致好評，也為今后的物理教學和多學科融合提供了寶貴的示范與借鑒。</p>