<p class="ql-block">看一中午，接著下課看那課堂作業(yè)沒完成的孩子，然后又是第一節(jié)課。</p><p class="ql-block">學(xué)生寫作業(yè)，我偷偷懶吧。靠著墻坐在凳子上?？墒强粗莻€(gè)調(diào)皮的孩子，忍不住把他叫到身邊。</p><p class="ql-block">午飯時(shí)，學(xué)生告訴我，他上幼兒園，罵同學(xué)，惹是生非。他媽不吵他，不打他，還對(duì)被罵被打的同學(xué)說：他小，不懂事……</p><p class="ql-block">我笑笑。又有學(xué)生告訴我：他要玩手機(jī)，他媽不給他，他砸東西，發(fā)脾氣。他爸來(lái)家，用皮鞭揍，他也不改。</p><p class="ql-block">不讓老師管，就只能自己管。揍得比老師更厲害。</p><p class="ql-block">上學(xué)期他還寫字，寒假回來(lái)，整個(gè)兒不掏書，不寫字。偶爾瞟一眼黑板，有時(shí)大家跟老師讀書，他忽然冒一句。</p><p class="ql-block">逼著家長(zhǎng)來(lái)陪讀，陪半天，不來(lái)了。能說會(huì)道的老太太。據(jù)聽說，她和兒子最寵這個(gè)孫子，孩子?jì)寷]有話語(yǔ)權(quán)。</p><p class="ql-block">沒有話語(yǔ)權(quán)的媳婦，原來(lái)不止我一個(gè)。</p><p class="ql-block">嘆口氣，讓他打開課本，讀第一課。先前派作業(yè)快的孩子帶他讀過。第一首古詩(shī)勉強(qiáng)會(huì)讀。不錯(cuò)。</p><p class="ql-block">第二首《惠崇春江晚景》，估計(jì)課題太長(zhǎng)了，“春”字讀錯(cuò)了。課題就這么一字不對(duì)，第二遍到“春”又忘了，再告訴他。</p><p class="ql-block">這首詩(shī)其實(shí)專門派學(xué)生帶過的。當(dāng)時(shí)還教那個(gè)小姑娘怎么教他呢。估計(jì)是沒有復(fù)習(xí)，沒有抄寫，他第一句“竹”不會(huì)。到第二句，又忘了“春”。沒關(guān)系，我就是老蔫?！芭弊x不清楚。第三句，“芽”不認(rèn)識(shí)。最難的是“蘆”字，不知道讀的什么音。反復(fù)帶十幾遍吧，他居然發(fā)音清晰、準(zhǔn)確?？床怀龆d舌頭。可是到“蘆”，他還是忘記“蘆葦”的“蘆”?！澳慵矣袪t子嗎？”“對(duì)，它倆讀音一樣，這個(gè)是草字頭，那個(gè)……”繼續(xù)讀，“蔞蒿滿地炭……”他大約也覺得不對(duì)勁，我一聽，哈哈大笑。聲音之放肆，引來(lái)其他孩子的目光。</p><p class="ql-block">再說一次“蘆葦?shù)奶J”。他再讀，又猶猶豫豫冒出“炭——”有同學(xué)也聽到了，他們也笑了。第一位小姑娘悄悄幫他改正的。</p><p class="ql-block">……沒關(guān)系，下課鈴響起時(shí)，他已經(jīng)能完全讀正確。最后一句，“正”不認(rèn)識(shí)，“欲”容易讀第三聲。最終都克服了。</p><p class="ql-block">誰(shuí)說孩子笨呢？當(dāng)他會(huì)背第一首時(shí)，很自信地對(duì)我說：“老師，我不讀了，我把書合上。”他背完，同學(xué)們把熱烈的掌聲送給他，他背的聲音更響了。</p>