本內(nèi)容轉(zhuǎn)自父母課堂，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除 <p class="ql-block"> 尊敬的家長： 您好！為進一步增強家庭教育實效性，幫助家長樹立科學的家庭育兒觀，普及科學的家庭教育知識和方法，我園以《父母課堂》為家庭教育指導教材，通過導讀形式向廣大家長傳播最新的家庭教育理念、技巧和方法，為您在育兒路上指引方向，促進孩子健康快樂成長。本期導讀推薦《父母課堂》2026年3月刊中的三篇文章，一起來看看吧！</p> 推薦一 <p class="ql-block">文章：《孩子為什么一去幼兒園就鬧病》</p><p class="ql-block">作者：文-馬志國 </p><p class="ql-block"> 圖-李錦霞</p><p class="ql-block">頁碼：2026年3月刊第18-21頁</p> 導讀內(nèi)容 <p class="ql-block"> 以3歲男孩入園即喊身體不適、回家便恢復正常的典型案例為切入點，探究其背后的心理原因，指出該現(xiàn)象并非孩子刻意裝病，而是因入園壓力引發(fā)的軀體化現(xiàn)象，根源在于高齡家長的過度溺愛與呵護，讓孩子通過“鬧病”逃避入園并獲得額外的關(guān)注和照顧。文章為家長提供了治標又治本的應(yīng)對策略：堅持原則不縱容孩子的逃避行為，與老師做好配合并及時鼓勵孩子的良好表現(xiàn)；家長更要學會做“狠媽媽”，藏起一半愛，在日常中放手鍛煉孩子的能力，從根源改善親子關(guān)系。</p> 家長學習要點 <p class="ql-block"> 精準戳中幼兒入園適應(yīng)的常見育兒痛點，將看似生理的問題歸因為心理根源，專業(yè)的心理解析讓家長看清問題本質(zhì)，而非盲目就醫(yī)。給出的應(yīng)對策略兼具即時性和根本性，既解決孩子入園鬧病的表面問題，又引導家長反思并調(diào)整過度呵護的育兒方式，對培養(yǎng)孩子的獨立性和抗挫能力具有重要的指導意義。</p> 推薦二 <p class="ql-block">分類：教子良方</p><p class="ql-block">題目：《如何應(yīng)對他人給孩子貼“負面標簽”》</p><p class="ql-block">作者：項目</p><p class="ql-block">頁碼：P24—P25</p> 導讀內(nèi)容 <p class="ql-block"> 許多孩子尚未形成穩(wěn)定的自我認知，他們往往從他人的評價中獲得自我肯定，而父母的認可會給孩子極大的安全感。當孩子猝不及防地被別人貼上負面標簽時，我們可以引導孩子修煉出一個強大的內(nèi)心。</p> 家長學習要點 <p class="ql-block">1.當著孩子的面，溫和地表達不同意見</p><p class="ql-block">2.鼓勵孩子建立內(nèi)心的穩(wěn)定感</p> 推薦三 <p class="ql-block">分類：兒童保健</p><p class="ql-block">題目：《遠視儲備，孩子視力的保護傘 》郁玉</p><p class="ql-block">作者：首都健康</p><p class="ql-block">頁碼：P32—P33</p> 導讀內(nèi)容 <p class="ql-block"> 眼睛被稱作心靈的窗戶，除了培養(yǎng)良好的用眼習慣和保持適宜的用眼距離，科學合理的飲食也是保障兒童眼部健康的重要環(huán)節(jié)。</p> 家長學習要點 <p class="ql-block">1.養(yǎng)成良好的用眼習慣</p><p class="ql-block">2.確保充足的戶外活動</p><p class="ql-block">3.控制電子產(chǎn)品使用時間</p><p class="ql-block">4.減少“隱形用眼</p><p class="ql-block">5.保證營養(yǎng)均衡</p> <p class="ql-block"> 每個孩子皆承家之厚望，其健康成長系國運之昌。家庭教育，滿載溫情與愛意，乃人才輩出之搖籃與基石。愿學校、家庭、社會并肩同行于科學育兒之路，共筑育幼之基，共創(chuàng)美好未來。</p> <p class="ql-block">編輯：譚麗霞</p><p class="ql-block">一審：陳 瑤</p><p class="ql-block">二審：鐘華英</p><p class="ql-block">三審：林惠霞</p>