<p class="ql-block"> 時(shí)光飛逝，小三班第三周的幼兒園生活已圓滿結(jié)束。本周我們圍繞既定的活動(dòng)計(jì)劃，有序開展晨間活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)、游戲、生活技能培養(yǎng)等各類活動(dòng)，兼顧幼兒的動(dòng)手操作、認(rèn)知發(fā)展、情感體驗(yàn)與習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中探索、學(xué)習(xí)、成長。</p> <p class="ql-block"> 晨間活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 本周因下雨原因，晨間活動(dòng)以分豆豆、自主繪本閱讀為主。分豆豆活動(dòng)有效鍛煉了幼兒手部精細(xì)動(dòng)作與手眼協(xié)調(diào)能力，孩子們能耐心將不同豆子分類擺放，專注力得到明顯提升；自主繪本閱讀環(huán)節(jié)，幼兒能安靜選取繪本翻閱，初步養(yǎng)成輕聲閱讀、愛護(hù)繪本的好習(xí)慣，在圖文共讀中感受閱讀的樂趣，為一日活動(dòng)奠定了輕松專注的基調(diào)。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 開展《滾起來》科學(xué)探索活動(dòng)，幼兒參與積極性極高，對各類物體的滾動(dòng)現(xiàn)象充滿好奇。孩子們通過親手?jǐn)[弄圓形、方形等不同物品，直觀觀察物體滾動(dòng)差異，大部分幼兒能主動(dòng)分享自己的探索過程，初步感知到圓形物體易滾動(dòng)的特征，科學(xué)探究興趣和觀察表達(dá)能力得到有效培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 語言活動(dòng)，先后開展《樂樂搬新家》《快樂的小鳥》兩項(xiàng)活動(dòng)。在《樂樂搬新家》中，幼兒學(xué)會(huì)從前往后、從上至下的閱讀方法，能仔細(xì)觀察畫面角色表情與背景變化，大膽講述故事內(nèi)容；《快樂的小鳥》詩歌活動(dòng)里，幼兒感受著與父母相伴的溫暖，主動(dòng)學(xué)習(xí)詩歌朗誦，還能和同伴合作表演，勇敢表達(dá)對爸爸媽媽的愛，語言表達(dá)與情感共情能力顯著提升。</p> <p class="ql-block"> 音樂活動(dòng)，歌曲《我家有幾口》深受孩子們喜愛，大家樂于跟唱學(xué)唱，能跟著旋律用自然連貫的聲音演唱，部分幼兒還能靈活運(yùn)用說唱結(jié)合的方式，準(zhǔn)確說出家庭成員稱呼，在歡快的歌聲中體會(huì)家庭幸福，感受音樂的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 《爸爸長胡子啦》手工繪畫活動(dòng)中，幼兒盡情體驗(yàn)玩色與繪畫的快樂，積極嘗試用畫短線的方法表現(xiàn)爸爸的胡子，多數(shù)孩子能有控制地運(yùn)筆，完成屬于自己的作品，創(chuàng)作興趣和手部繪畫技能得到鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 本周開展《誰是小熊》《木頭人》經(jīng)典游戲，幼兒在游戲中遵守規(guī)則、快樂互動(dòng)，既鍛煉了反應(yīng)能力，又增進(jìn)了同伴間的友誼。</p> <p class="ql-block"> 推進(jìn)班本活動(dòng)“豆豆探秘”，和孩子們收集各種豆豆，進(jìn)行我喜歡的豆豆投票活動(dòng)，新增剝花生、發(fā)豆芽、種豆子環(huán)節(jié)，幼兒親手操作、細(xì)心觀察豆子的變化，對植物生長產(chǎn)生濃厚興趣，貼近生活的探究讓幼兒收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 本周學(xué)習(xí)《詠柳》《春夜喜雨》《鳥鳴澗》三首春日古詩，感受古詩韻律之美；共讀《愛笑的鯊魚》《花格子大象艾瑪》《我爸爸》繪本，懂得友善、勇敢的美好品質(zhì)；練習(xí)五只小猴蕩秋千、切土豆律動(dòng)，放松身心，提升肢體協(xié)調(diào)性；科學(xué)小課堂上，幼兒逐步認(rèn)識數(shù)字1、2、3，夯實(shí)數(shù)學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)。</p> 閱讀活動(dòng) <p class="ql-block">好玩的桌面玩具</p> 操作材料《我家有幾口》 操作材料《圖形變變變》 操作材料《掛窗簾》 <p class="ql-block"> 生活活動(dòng):本周重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒生活自理能力與常規(guī)意識，引導(dǎo)幼兒自己穿鞋子、排隊(duì)取牛奶、主動(dòng)喝水。經(jīng)過一周練習(xí)，大部分幼兒能獨(dú)立完成穿脫鞋子，分清左右；自覺排隊(duì)取餐，養(yǎng)成有序取水、主動(dòng)喝水的好習(xí)慣，自我服務(wù)意識和班級常規(guī)意識逐步增強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 本周幼兒發(fā)展亮點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 1. 動(dòng)手操作能力進(jìn)步明顯，分豆豆、畫胡子、剝花生等活動(dòng)中，幼兒手部精細(xì)動(dòng)作愈發(fā)靈活，能主動(dòng)參與實(shí)踐操作。</p><p class="ql-block"> 2. 語言表達(dá)意愿強(qiáng)烈，無論是講述繪本故事、分享科學(xué)發(fā)現(xiàn)，還是朗誦詩歌、演唱歌曲，都愿意大膽開口，表達(dá)能力逐步提升。</p><p class="ql-block"> 3. 探究興趣濃厚，對物體滾動(dòng)、豆子生長等生活化內(nèi)容充滿好奇，能主動(dòng)觀察、積極思考，樂于參與各類探索活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 4. 生活自理能力穩(wěn)步提高，多數(shù)幼兒能獨(dú)立完成簡單生活事項(xiàng)，遵守班級生活常規(guī)，規(guī)則意識增強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 存在不足</p><p class="ql-block"> 1. 部分幼兒在集體活動(dòng)中專注力不足，易受外界干擾，參與活動(dòng)的持續(xù)性有待加強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 2. 少數(shù)幼兒語言表達(dá)能力較弱，不敢大膽在集體面前講述，運(yùn)筆繪畫時(shí)控制力較差。</p><p class="ql-block"> 3. 生活自理方面，個(gè)別幼兒穿鞋子、排隊(duì)的主動(dòng)性不足，仍需要老師反復(fù)提醒。</p><p class="ql-block"> 下周改進(jìn)方向</p><p class="ql-block"> 1. 針對專注力較弱的幼兒，設(shè)計(jì)更具趣味性、互動(dòng)性的活動(dòng)，吸引幼兒專注參與，逐步延長專注時(shí)間。</p><p class="ql-block"> 2. 多為內(nèi)向、表達(dá)能力弱的幼兒提供展示機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其大膽發(fā)言，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，提升繪畫運(yùn)筆與語言表達(dá)能力。</p><p class="ql-block"> 3. 持續(xù)強(qiáng)化生活常規(guī)培養(yǎng)，通過兒歌、榜樣示范等方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)完成生活自理事項(xiàng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 4. 深入推進(jìn)班本“豆豆探秘”活動(dòng)，繼續(xù)觀察豆芽、豆子生長情況，延伸更多趣味探究內(nèi)容，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 本周孩子們在各項(xiàng)活動(dòng)中都展現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)，在動(dòng)手、表達(dá)、認(rèn)知、自理等方面均有不同程度的成長。下周我們將繼續(xù)立足幼兒發(fā)展需求，優(yōu)化活動(dòng)形式，關(guān)注個(gè)體差異，用心陪伴每一位孩子快樂成長！</p><p class="ql-block"><br></p>