<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1982年上春，張啟華全天候到教育局上班，同鴨溪中學(xué)，同大家的接觸就少了，我也很少和他接觸。他周末應(yīng)該也回鴨溪，但那時大家都各自忙著各人的事，彼此很少接觸。1984年，我到了南白，那時他住教育局招待所，我住縣一招，他吃飯?jiān)诳h廣播局家屬區(qū)龔順輝家，我在縣政府食堂，隔得很近，有時中午或下午飯后，在龔順輝家或檔案局局長楊明生家小坐聊天，有廣電局龔順輝，檔案局長楊明生，政府辦公室主任文定祥等在。我現(xiàn)在講教育局長的張啟華，不是講他在教育局的全面、系統(tǒng)的工作，只是那些我們看得見摸得著的，他對我說的和教育局朋友給我講的。我這里說的，只是一些有關(guān)他在教育局工作的片段，一鱗半爪，不是全面系統(tǒng)談他在教育局的工作，我也無法介紹他在教育局的工作。</p><p class="ql-block"> 半職就任兩頭忙</p><p class="ql-block"> 張啟華提教育局副局長的調(diào)令是1981年下達(dá)的，但他當(dāng)時并未馬上就去教育局上班，那時他還上著高中（畢業(yè)班）幾個班的政治課。他是一半在學(xué)校上課，一半在教育局上班。期間，他在物色一個能上高中政治課的老師，他不放心他的政治課。他是82年元月，學(xué)期結(jié)束，他的政治課程也結(jié)束后才去教育局全職上班的。</p><p class="ql-block"> 局長分工</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時的教育局，在張啟華調(diào)去以后，有四個局長，正職李國興，副職，劉俊章，汪寶全，張啟華（是否準(zhǔn)確，憑《遵義縣教育志》記載為準(zhǔn)，教育局當(dāng)時在崗的老同志指正）。人多了，當(dāng)然得有個分工，有天，李國興局長找?guī)讉€局長開會，具體討論這個事。教育局的工作，無非三大塊，財(cái)務(wù)，管錢；人事，管全縣教職工；業(yè)務(wù)，管教研室，管教學(xué)。李局長說了，半天沒人吭聲，張啟華說，我管業(yè)務(wù)嘛。他一表態(tài)，分工很快就落實(shí)下來。這是張老師后來告訴我的。</p><p class="ql-block"> 抓制度建設(shè)</p><p class="ql-block"> 張啟華82年全職上班，九月，教育局就編輯印制發(fā)行了一本小冊子，《遵義縣教職工暫行工作條例》，64開，64頁。發(fā)行到全縣各中，小學(xué)，各區(qū)教辦。當(dāng)時教師是否人手一冊，我記不得，但我至今仍保存有一冊。《條例》包括 遵義縣 教育局，教研室，區(qū)教辦，中小學(xué)校長，教導(dǎo)主任，總務(wù)主任，中小學(xué)教師 7個崗位責(zé)任制，遵義縣 中小學(xué)教學(xué)工作考評積分制，遵義縣教職工請假制，獎懲制度，共10個文件，另附一條要求各單位制定《遵義縣中小學(xué)工人崗位責(zé)任制》，囊括了遵義縣教育系統(tǒng)所有的不同崗位的工作人員。也許，制定一個工作條例，在今天并不算一件稀罕的事，但在當(dāng)時實(shí)在是一件很緊要而許多單位，許多部門沒有做的事情。那時雖然已經(jīng)召開了十一屆三中全會，吹響了改革開放的號角，但文革結(jié)束還只幾年，文革流毒尚未肅清，文革中被沖擊廢除的一些必要的規(guī)章制度，被視為束縛人的框框套套，還沒有完全恢復(fù)，新的領(lǐng)導(dǎo)人員畏首畏尾，束手束腳，還不能放手開展工作，一些受文革中無政府主義思潮影響的職工，無視必要的規(guī)章制度，無組織紀(jì)律，不服從領(lǐng)導(dǎo)，為所欲為，嚴(yán)重阻礙工作的正常開展。所以，制定一套系統(tǒng)完整的工作責(zé)任制度，各司其職，是非常必要的。</p><p class="ql-block"> 本來，制定必要的規(guī)章制度，是全局，是一把手的事，因?yàn)檫@事是在1982年上春，張啟華到局里全職上班的9月份就完成的編纂，印制，發(fā)行的。我想，李局長要想做這個事，應(yīng)該早就做了，但沒有；或者，李局長也意識到這個問題的重要，以前沒合適人選，他來了，談得攏，有共識，就請他來做?，F(xiàn)在要了解當(dāng)時這本小冊子產(chǎn)生的背景，已經(jīng)很難了。我就記在他的名下。</p><p class="ql-block"> 自定奮斗目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 有次我倆閑聊中，他對我說，82年，正式上班以后，他就給自己定下一個目標(biāo)，爭取5年以內(nèi)，全縣高考上線人數(shù)錄取超過800人。這是他自己暗自下的決心，他沒有公開講，也沒有在局里的會上講。他說，他當(dāng)時是副局長，雖然主管業(yè)務(wù)，局長并沒有給他下任務(wù)，要是局長給他下了任務(wù)，他當(dāng)然可以公開的，大張旗鼓的講，但他當(dāng)時是副局長，不好在局的會上講，貿(mào)然講出來，無異出風(fēng)頭，要完不成，那就下不了臺。84年，李國興局長升任縣人大副主任，他升為局長，正職。這時局的工作早已正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教研室王爾遜，陳一凡，鄭繼程，李明貴幾個，經(jīng)常下到學(xué)校，調(diào)查研究，指導(dǎo)工作，對高考工作特別關(guān)注，組織編制高考模擬題，組織模擬考試，工作開展得有聲有色，已經(jīng)用不著提什么指標(biāo)了。</p><p class="ql-block"> 他自定的奮斗目標(biāo)是否完成了呢？我們來看結(jié)果?！蹲窳x縣教育志》在有關(guān)高考升學(xué)錄取有關(guān)章節(jié)中，有一個“遵義縣1977年至1988年，初高中畢業(yè)生升學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表”，在“高中生”這一欄中載，1982年，他剛到教育局工作，全縣畢業(yè)人數(shù)4730人，統(tǒng)考人數(shù)1531人，大學(xué)錄取文，理兩科共320人，中專錄取182人，共502人；1983年，大學(xué)本專錄取462人。中專錄取188人，共650人；1984年，本專錄取685人，中專錄取285人，共970人；1985年，大專錄取710人，中專錄取303人，共1003人；1986年，本專錄取646人，中專227人，共873人；1987年本專錄取740人，中專錄取118人，共858人。按此表數(shù)據(jù)，遵義縣在1984年，全縣高考錄取人數(shù)已超過800人，提前兩年完成他自定的目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 這里簡單說明一下，中專錄取人數(shù)，是在高中生這一欄列出的，我們當(dāng)時叫高中中專，屬高考系列。從1977到1980年，高考錄取，是按分?jǐn)?shù)一條龍錄取，本科錄了錄專科，?？其浟虽浿袑?，包括師范，師范生讀兩年畢業(yè)；到了1980年，師范不再在高中錄取，其他專業(yè)的中專，中技，仍在高中生中錄取。初中中專，師范讀四年，其他專業(yè)，包括中專中技依例，屬中考系列。直到1986年，中央才規(guī)定，停止在高中生中錄取中專中技生。</p><p class="ql-block"> 慶祝第一個教師節(jié)</p><p class="ql-block">早聽說民國年間是有教師節(jié)的，時間定的是孔子的誕辰，8月29日。用A1查詢，確有這回事，而且有過兩個教師節(jié)，一個是民間制定的，公歷6月6日。新中國建立后，教育事業(yè)得到很大的發(fā)展，特別是中小學(xué)教育發(fā)展迅猛，70年代，本地區(qū)的教育關(guān)于教育，有句口號，叫做小學(xué)不出大隊(duì)，初中不出公社，高中不出區(qū)，事實(shí)也確實(shí)如此。就是在一些邊遠(yuǎn)山區(qū)，居住分散，有的生產(chǎn)隊(duì)離學(xué)校遠(yuǎn)，學(xué)生小，走讀不方便的地方，都設(shè)有教學(xué)點(diǎn)，保證適齡兒童都不失學(xué)，教師隊(duì)伍自然龐大。當(dāng)時的情況是，教師工資普遍低，社會地位不高，特別是民辦教師，待遇更是低公辦教師一等。為了提高教師的社會地位和待遇，迫切需要設(shè)立一個教師的節(jié)日，引起社會注意，文教界早有建立教師節(jié)的呼聲。直到1981年，有中國民主促進(jìn)會提出提案，1985年元月，全國人大才通過決議，確定9月10日為教師節(jié)。</p><p class="ql-block">1985年9月10日是第一個教師節(jié)，慶?；顒討?yīng)該是很熱烈的，但我沒很多的記憶。我當(dāng)時已到了一中，聽說縣里面召開了慶祝會，四大斑子領(lǐng)導(dǎo)都參加了座談會，縣城學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各科局領(lǐng)導(dǎo)都參加了，地點(diǎn)在一招會議廳，有好幾十人。好像是章洪通告訴我的，或者是他在一中教職工會上傳達(dá)的；一中是否開了慶祝會，已記不準(zhǔn)。應(yīng)該沒有，章洪通沒在，他當(dāng)時是正校長。我記得的是，黃仁泰出了一個專欄，有些詩，散文，大概幾篇文章，由他一手抄寫編排張貼，其中有章洪通寫的一首應(yīng)景的古體詩，很不錯。我那時才知道，章洪通不僅化學(xué)課上得好，文學(xué)底蘊(yùn)也很深厚。當(dāng)時，黃仁泰還撰有一付對聯(lián)，他手書貼于學(xué)校大門的兩邊，當(dāng)時的大門還開在人民路一側(cè)。</p><p class="ql-block">讓我至今不忘的是教育局給全縣公辦教職工每人一套茶具，一個茶盤，一把老式茶壺，四個茶杯，茶盤內(nèi)寫有“遵義縣人民政府贈”字樣；還有一冊內(nèi)容豐富，足供各科教師查閱參考的工具書《教師手冊》。對教師來說，這是既有紀(jì)念意義又有實(shí)用價值的最理想的禮物，上課累了，坐下來可以喝茶，備課時有一時想不起知識點(diǎn)，可以翻書。</p><p class="ql-block"> 一晃這又是四十年了，不知這兩件當(dāng)年的贈品還有幾個當(dāng)年的老教師還完好的保存著。要在，可視為縣級文物啰！</p><p class="ql-block"> 編纂《遵義縣教育志》</p><p class="ql-block">1986年下半年，我被調(diào)到遵義縣志辦公室，參與編修《遵義縣志》。縣志編修的程序是兩步成志，即各部門先編專業(yè)志，部門志，在部門志，專業(yè)志的基礎(chǔ)上，再編縣志。縣里還召開了編修縣志動員會，縣長趙福田還講了修志的意義，動員各單位積極參與。積極響應(yīng)并迅速開展工作的只有幾家，教育局是其中之一。</p><p class="ql-block"> 動員會后不久，教育局即成立了教育志辦公室，由吳xx任辦公室主任，并請來老校長尤以莊擔(dān)任主編，請退休教師趙世典，李廷玖等幾位任采訪編輯，迅即開展工作。到1988年年底，就完成了初稿，報縣志辦，又經(jīng)過了兩年多的修改，補(bǔ)充，潤色，1991年完稿并印制出版，除了報送教育部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)單位交流外，1991年教師節(jié)，全縣公辦教師每人贈送一冊。這在各單位來說，也是一次大手筆。</p><p class="ql-block"> 集資建校</p><p class="ql-block"> 遵義縣的中小學(xué)，特別是小學(xué)的校舍，很多都是在1950年代初，利用廟子，有些宗族的祠堂，或者一些地主家的四合院，或較大的長五間住房拆來修建的。那些房子多是老舊，少則幾十年。多則上百年。到了80年代末，90年代初，好多都成了危房。亟待新建或改建。這個事情應(yīng)該具有普遍性。就如我住那個鴨溪小學(xué)的樓上，當(dāng)時比有的農(nóng)村學(xué)校還要算好點(diǎn)的，但又要煮飯，冬天又要生火取暖，爐子就筑在樓板上，都有很大的安全隱患，有些作法，現(xiàn)在想來都后怕。不知是上級統(tǒng)一布置清查摸底，還是遵義縣自己了解情況向上匯報，或者是下面學(xué)校反映問題多了，要求解決，也開展了摸底調(diào)查。在這之后，就有了80年代末，90年代初的集資建?；顒?。</p><p class="ql-block"> 所謂集資建校，就是有需要拆建的學(xué)校，由當(dāng)?shù)卣M織，動員群眾籌集預(yù)算經(jīng)費(fèi)的四分之三，政府補(bǔ)貼四分之一，通叫集三補(bǔ)一。這一政策實(shí)施后，各地村委會就想各種辦法籌錢。經(jīng)過幾年的努力，遵義縣所有中小學(xué)的校舍，特別是小學(xué)，或新修，或改建，都得到很大的改善。</p><p class="ql-block"> 這是一件全省性的活動，全省各縣市都在開展集資辦學(xué)活動，省里為此還開過幾次會。張老師對我說過，有次他去貴陽開會，同其他到會的同志交流，得知當(dāng)時的情況，有的縣集幾千元，好的幾萬元，問到他，他都說，同大家差不多，都難啰。他說，他都不好說具體數(shù)額。實(shí)際當(dāng)時縣里已籌集到五十幾萬。集資建校工作，遵義縣在當(dāng)時是走在全省前列的。有關(guān)遵義縣集資建校的資料，教育局應(yīng)該還在，有感興趣的，或可到教育局查閱。</p><p class="ql-block">（此文在寫作中，使用了姜華修，冉茂才二位老師提供的資料）</p> <p class="ql-block">這是目錄頁</p>