<div style="text-align: center;">以特色專業(yè)為龍頭的專業(yè)群建設(shè)</div><div style="text-align: center;">-我從事高等職業(yè)教育20年（146）</div> 2012年1月16日我們進(jìn)入1個月的寒假期，這一個月的假期可不輕松，我們回愛人的老家，陪伴和照顧88歲的老人，要開學(xué)了，我們只能給老人請了一位保姆。<br> 2月14-16日，學(xué)院2012年黨政工作會議在臨平召開，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及全體黨政中層干部52人出席會議。<br> 本次會議的主題是學(xué)習(xí)和討論《學(xué)院2012年黨政工作要點》（簡稱《要點》），部署學(xué)院學(xué)年和學(xué)期各項工作。會議聽取了4位院領(lǐng)導(dǎo)的專題報告，組織了《要點》的學(xué)習(xí)以及分組討論，集中交流，安排了學(xué)院開學(xué)初各項工作。<br> 學(xué)院黨委書記、校長洪致平作了《要點》解讀的報告，對《要點》的16項基礎(chǔ)工作目標(biāo)提出了責(zé)任逐層分解的對策措施，對主要任務(wù)中的各項任務(wù)進(jìn)行逐條解釋和說明。<br> 周治斌副書記作了《深刻理解十七屆六中全會精神積極推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)》專題報告。<br> 秦學(xué)禮副校長作了《以特色專業(yè)為龍頭的專業(yè)群建設(shè)》的報告，我的報告有3部分。<br> 1．可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)群建設(shè)<br> 按教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》等文件精神，堅持“服務(wù)社會設(shè)專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，學(xué)院以專業(yè)建設(shè)和課程改革為突破口，校企合作為基礎(chǔ)，全方位帶動以特色專業(yè)為龍頭的專業(yè)群、課程體系、校內(nèi)外實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊和社會服務(wù)功能建設(shè)等教育教學(xué)工作。<br> 我以為專業(yè)群建設(shè)關(guān)系到學(xué)院專業(yè)布局和辦學(xué)特色的形成，通過核心專業(yè)的引領(lǐng)，形成專業(yè)領(lǐng)域高地和專業(yè)特色。從學(xué)院所處的區(qū)位優(yōu)勢出發(fā)，根據(jù)具有的辦學(xué)基礎(chǔ)條件，建立起若干個專業(yè)群，將專業(yè)群中的龍頭專業(yè)作為建設(shè)的重點，形成特色精品專業(yè)，帶動專業(yè)群的發(fā)展。從行業(yè)和社會發(fā)展的實際需求出發(fā)，逐步推出新的專業(yè)方向或新專業(yè)，構(gòu)建以特色專業(yè)為龍頭，相關(guān)專業(yè)為支撐的獨具特色的專業(yè)體系。<br> 2．以特色專業(yè)為龍頭的專業(yè)群建設(shè)<br> 專業(yè)建設(shè)是高等職業(yè)院校的內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展的龍頭，要加強(qiáng)專業(yè)與行業(yè)的融合，按照“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”和“行業(yè)規(guī)格”規(guī)范建設(shè)。<br> 經(jīng)過10年的建設(shè)和發(fā)展，我院已有25個專業(yè)，其中有12個專業(yè)在我省的49所高職學(xué)院少于7個，全部專業(yè)分布在高職高專教育19個專業(yè)大類的12個中，開設(shè)的民航運輸和民航安全技術(shù)管理2個專業(yè)在我省是惟一的。<br> 通過分析，我以為學(xué)院的現(xiàn)有專業(yè)可以劃分為民航服務(wù)類等8個專業(yè)群進(jìn)行建設(shè)。<br> （1）民航交通服務(wù)類<br> 民航交通服務(wù)類專業(yè)群由空中乘務(wù)、民航運輸和民航安全技術(shù)管理3個專業(yè)組成，以空中乘務(wù)為龍頭專業(yè)，可以像航空港管理（520514）、航空服務(wù)（520504）、民航商務(wù)（520505）、高速鐵道管理與服務(wù)和城市軌道交通運營管理（520304）（2011年已申報新專業(yè)）等專業(yè)和方向擴(kuò)展。<br> （2）信息技術(shù)服務(wù)類<br> 信息技術(shù)服務(wù)類專業(yè)群由計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)信息管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動通信技術(shù)4個專業(yè)組成，以計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為龍頭，計算機(jī)信息管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動通信技術(shù)專業(yè)在特色建設(shè)上尋找突破，向計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)（590104）、軟件技術(shù)（590108）、圖形圖像制作（590109）、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與安全管理（590111）、游戲軟件（590113）等專業(yè)和方向擴(kuò)展。<br> （3）旅游服務(wù)類<br> 旅游服務(wù)類專業(yè)群以酒店管理和旅行社經(jīng)營管理2個專業(yè)組成，以旅行社經(jīng)營管理專業(yè)為龍頭，向旅游管理（640101）、導(dǎo)游（640103）、旅游服務(wù)與管理（640151）和景區(qū)開發(fā)與管理（640105）等專業(yè)擴(kuò)展。<br> （4）生物檢測服務(wù)類<br> 生物檢測服務(wù)類專業(yè)群由生物技術(shù)及應(yīng)用、環(huán)境監(jiān)測與評價和食品營養(yǎng)與檢測3個專業(yè)組成，以食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)為龍頭，生物技術(shù)及應(yīng)用、環(huán)境監(jiān)測與評價專業(yè)在特色和方向上尋找突破。<br> 生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)逐步調(diào)整至生物制藥方向，食品營養(yǎng)與檢測分為“營養(yǎng)方向”和“安全方向”，環(huán)境監(jiān)測與評價分為環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境工程方向進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)。<br> （5）商務(wù)服務(wù)類<br> 商務(wù)服務(wù)類專業(yè)群由電子商務(wù)、市場營銷和物流管理3個專業(yè)組成，以電子商務(wù)為專業(yè)龍頭，向市場開發(fā)與營銷（620402）、營銷與策劃（620403）和醫(yī)藥營銷（620404）等專業(yè)方向擴(kuò)展。<br> 物流專業(yè)可以向電子商務(wù)物流和連鎖經(jīng)營管理（620504）方向發(fā)展。<br> （6）現(xiàn)代管理服務(wù)類<br> 現(xiàn)代管理服務(wù)類專業(yè)群由物業(yè)管理專業(yè)組成，是院級重點建設(shè)專業(yè)，省級特色建設(shè)專業(yè)，向房地產(chǎn)經(jīng)營與估價（560701）等專業(yè)擴(kuò)展。<br> （7）經(jīng)貿(mào)服務(wù)類<br> 經(jīng)貿(mào)服務(wù)類專業(yè)群由國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、應(yīng)用英語和應(yīng)用日語3個專業(yè)組成，以省特色建設(shè)專業(yè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易為龍頭，帶動應(yīng)用英語和應(yīng)用日語專業(yè)向經(jīng)貿(mào)服務(wù)、對日貿(mào)易方向和國際商務(wù)（620305）和商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理（620306）專業(yè)擴(kuò)展。<br> （8）文化藝術(shù)創(chuàng)意服務(wù)類<br> 文化藝術(shù)創(chuàng)意服務(wù)類專業(yè)群由廣告設(shè)計與制作、藝術(shù)設(shè)計（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向）、數(shù)字媒體技術(shù)、文秘和會展策劃與管理5個專業(yè)組成，以廣告設(shè)計與制作為龍頭專業(yè)，創(chuàng)建專業(yè)特色。<br> 3．實施思路、保障及措施<br> 教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)是強(qiáng)化質(zhì)量意識、實施質(zhì)量工程、提高教學(xué)質(zhì)量的需要，在深化教學(xué)改革、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。特別是以名師為中心而形成的教學(xué)團(tuán)隊，充分發(fā)揮名師的傳幫帶作用，培養(yǎng)出一批批教學(xué)科研骨干力量。<br> 我院要在現(xiàn)有教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的基礎(chǔ)上，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，在建設(shè)經(jīng)費投入和政策等各方面給與支持，學(xué)院要實施以省和學(xué)院2級的教學(xué)名師為帶頭人的教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。<br> 學(xué)院研究成立產(chǎn)學(xué)合作委員會，召開學(xué)院和杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的企業(yè)的產(chǎn)學(xué)合作研討會，實現(xiàn)主動出擊，突破瓶頸，開創(chuàng)我院實踐教學(xué)的新局面。<br> 根據(jù)各專業(yè)群的特點，建立完整的實踐教學(xué)評價體系，依據(jù)各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和能力訓(xùn)練項目的基本要求，制定和完善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考核制度，建立多元實踐考核方法，統(tǒng)籌考核實踐過程與實踐結(jié)果，對學(xué)生的基本技能及創(chuàng)新能力進(jìn)行客觀的評價。<br> 一所學(xué)院必須發(fā)展有優(yōu)勢和特色的專業(yè)，特別是將專業(yè)群中的龍頭專業(yè)作為建設(shè)的重點，帶動整個專業(yè)群的發(fā)展。并通過努力在幾個專業(yè)群上辦出特色，提升學(xué)院的品牌優(yōu)勢。<br> 陳六明副校長作了《關(guān)于優(yōu)良班集體建設(shè)問題的報告》。陳副校長依據(jù)學(xué)院和班主任工作的實踐經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)我院開展基于職業(yè)人培養(yǎng)模式的優(yōu)良班集體建設(shè)是職業(yè)人培養(yǎng)的需要，是學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)有效性的要求。<br> 會議安排了集中學(xué)習(xí)《要點》和分組討論，教學(xué)、學(xué)生和行政各組代表結(jié)合本單位（部門）實際，暢所欲言，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，對《要點》提出一些切合實際的意見和建議。<br> 在充分討論的基礎(chǔ)上，各分院、系、部和教務(wù)處、學(xué)生處等單位（部門）作了大會交流，暢談新學(xué)年的工作思路和打算。<br> 我作了開學(xué)初的工作布置。本學(xué)期的教學(xué)周從2012年2月20日開始-6月22日，共18周，6月25日-29日期末考試，7月2日放暑假。<br> 2012屆畢業(yè)生5月28日-6月3日進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計答辯，6月15日（周五）舉行畢業(yè)典禮。<br> 2月18日（周六）上午9時在綜合樓一樓報告廳召開全院教職工大會。下午分院、系、部、行政各部門召開教職工會議，傳達(dá)黨政工作會議精神，宣講2012年學(xué)院工作要點，布置本單位工作思路及主要工作安排，開學(xué)前的各項工作布置和要求。<br> 我的研究論文“ 中高職教育“3+2”培養(yǎng)模式銜接的實證研究”， 發(fā)表在《計算機(jī)教育》雜志2012年23期（照片1）。<br> <div style="text-align: center;">片1中高職教育“3+2”培養(yǎng)模式銜接的實證研究</div> “以特色專業(yè)為龍頭的專業(yè)群建設(shè)”，發(fā)表在《計算機(jī)教育》雜志2012年24期（照片2，3）。<br> <h3 style="text-align: center">照片2《計算機(jī)教育》雜志2012年24期</h3> <div style="text-align: center;">照片3以特色專業(yè)為龍頭的專業(yè)群建設(shè)</div><div style="text-align: right;">2026年3月16日星期一農(nóng)歷丙午年正月廿八憶記于杭州</div>