<p class="ql-block">先復(fù)習(xí)一篇1單元讀寫拓展《遙遠的刺槐花》再閱讀名著對比閱讀，要點：</p><p class="ql-block">復(fù)習(xí)部分</p><p class="ql-block">1.《遙遠的刺槐花香》對比閱讀五上《桂花雨》課文，都借物抒情，都是借助典型事例表達作者思想感情。題型和方法提示：</p><p class="ql-block">a.提取信息梳理文脈~定位段落進行概括內(nèi)容；b.形成解釋選擇等~結(jié)合材料細節(jié)分析正誤后選擇；</p><p class="ql-block">c.評價鑒賞/賞析/關(guān)鍵句作用~找出關(guān)鍵句用的修辭或細節(jié)方法，概括其所寫內(nèi)容要點，最后表達情感；</p><p class="ql-block">d.關(guān)注文題：</p><p class="ql-block">題目表層~寫了時間久遠的童年美好回憶，點出題目“遙遠”意思；</p><p class="ql-block">深層含義~童年美好時光一去不返，作者那份濃郁的鄉(xiāng)愁也漸行漸遠。遠離故鄉(xiāng)來到城市，距離的“遙遠”帶來鄉(xiāng)情和親情的遠離。以此抒寫鄉(xiāng)愁情結(jié)；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">名著對比閱讀類文</p><p class="ql-block">1.涉及的二單元名著策略：</p><p class="ql-block">A.名著閱讀策略：</p><p class="ql-block">陌生詞不糾結(jié)，聯(lián)系上下文猜測意思；</p><p class="ql-block">借助平臺（紙質(zhì)或電子)查閱品鑒或請教他人，加深對名著人物內(nèi)容理解；</p><p class="ql-block">B.概括文章內(nèi)容方法：</p><p class="ql-block">寫景文字~所寫景物的內(nèi)容概括和特點+主旨</p><p class="ql-block">寫人文字~事件+人特點（廣義指性格/品質(zhì)/精神或心情或情緒等）</p><p class="ql-block">寫事文字~事件+主旨</p><p class="ql-block">C.如何寫人？</p><p class="ql-block">方法：細節(jié)描寫或典型事例</p><p class="ql-block">2.對比閱讀（寫事)文字</p><p class="ql-block">《草船借箭》和《火燒赤壁》題型：</p><p class="ql-block">a.概括文段內(nèi)容和課外拓展~提取信息概括（句式：誰干什么）</p><p class="ql-block">b.行程解釋選擇題~結(jié)合細節(jié)做；</p><p class="ql-block">c.賞析和評價鑒賞~三步走方法；（參考1)</p><p class="ql-block">d.理解人物細節(jié)描寫，揣摩人物心理~結(jié)合選文情境、結(jié)合人物性格特點去邏輯推理完成；類文中要我們根據(jù)諸葛亮和黃蓋的言行揣摩他們心理并寫出來，好好研讀給出的句子得出從天時和人本“敵我”因素去寫，這是關(guān)鍵！</p><p class="ql-block">e.人物評價~觀點+理由：結(jié)合選文、名片、材料提供的信息總結(jié)；</p><p class="ql-block">f.選擇題：結(jié)合閱讀名著策略去做；</p><p class="ql-block">以上做題強調(diào)務(wù)必謹慎審題！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寫作點：借事抒情習(xí)作</p><p class="ql-block">參考課文《桂花雨》和《月是故鄉(xiāng)明》或閱讀1</p>