<p class="ql-block"> 為扎實落實新課標理念，深耕低年級數(shù)學課堂教學，聚焦100以內(nèi)數(shù)的認識（數(shù)數(shù)及數(shù)的組成） 核心內(nèi)容，我校一年級數(shù)學組開展“集體備課—多輪磨課—教研展示—互評提升”全流程教研活動。從團隊共研定方向到反復打磨精課堂，最終由楊丹老師呈現(xiàn)出一節(jié)凝聚集體智慧的優(yōu)質(zhì)教研示范課，充分彰顯了年級組團結(jié)協(xié)作、精益求精的教研風采。</p><p class="ql-block">一、集體備課凝智慧 說課定標明方向</p><p class="ql-block"> 教研伊始，一年級數(shù)學組全體教師齊聚開展集體備課，緊扣新課標要求、結(jié)合一年級學生認知特點，共同研討本節(jié)課教學思路與設計細節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 鄭芯老師代表年級組簡要說課，明確了本節(jié)課基于新課標的教學目標、重難點突破策略及核心教學把控方向，為后續(xù)課堂打磨奠定了清晰的思路基礎。</p> <p class="ql-block">二、三磨課堂精細節(jié) 千錘百煉出精品</p><p class="ql-block"> 在團隊共研定標的基礎上，楊丹老師主動承擔課堂打磨任務，歷經(jīng)三次磨課，在組內(nèi)教師的全程參與、反復研討與評課建言中，不斷優(yōu)化完善教學設計。</p><p class="ql-block"> 初磨搭建以“數(shù)字王國尋寶石”為核心的教學框架，聚焦數(shù)數(shù)方法與學具操作基礎設計；二磨優(yōu)化課堂節(jié)奏與環(huán)節(jié)過渡，強化“滿十進一”直觀演示，調(diào)整師生互動引導語言；三磨精雕教學細節(jié)，精簡冗余環(huán)節(jié)、完善板書邏輯與課堂評價，讓每一個教學環(huán)節(jié)都緊扣核心目標、貼合學生實際認知。每一次磨課都是細節(jié)的打磨，每一次評課都是智慧的碰撞，團隊的力量讓課堂設計愈發(fā)成熟、高效。</p> <p class="ql-block">三、教研展示綻光彩 課堂實踐驗成果</p><p class="ql-block"> 在第四次教研課展示中，楊丹老師帶著團隊的智慧結(jié)晶，呈現(xiàn)了一節(jié)高質(zhì)量的《100以內(nèi)數(shù)的認識（數(shù)數(shù)及數(shù)的組成）》示范課。</p><p class="ql-block"> 課堂以“數(shù)字王國尋找寶石”為童趣情境，自然喚醒學生20以內(nèi)數(shù)的認知基礎，順暢引出新知探究；通過數(shù)小棒、捆小棒、撥計數(shù)器等層層遞進的動手操作，讓學生親身經(jīng)歷“一個一個數(shù)、十個十個數(shù)”的過程，直觀理解“10個一是1個十”的計數(shù)規(guī)律，精準突破“拐彎數(shù)”這一教學難點；結(jié)合闖關游戲、小組交流等趣味形式，讓學生在玩中學、在操作中悟，扎實掌握數(shù)的組成，真正讓數(shù)感培養(yǎng)落地實處。</p><p class="ql-block"> 整節(jié)課目標清晰、環(huán)節(jié)緊湊、互動高效，將新課標理念融入每一個教學細節(jié)，既體現(xiàn)了教師的精準引導，更凸顯了學生的主體地位，是團隊教研成果的完美呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">四、互評互鑒共提升 各抒己見促成長</p><p class="ql-block"> 教研課結(jié)束后，各年級數(shù)學教師齊聚開展評課研討，圍繞本節(jié)課的教學亮點、可借鑒經(jīng)驗各抒己見、互評互鑒。</p> <p class="ql-block"> 低年級組教師認為，課堂情境貼合一年級學生特點，學具操作扎實有效，難點突破方法直觀易懂，課堂節(jié)奏把控恰到好處，極具低年級數(shù)學課堂借鑒價值。</p> <p class="ql-block"> 中高年級組教師表示，本節(jié)課注重十進制計數(shù)原理的滲透，為后續(xù)大數(shù)認識、數(shù)位概念教學做好鋪墊，教學邏輯嚴謹，團隊磨課的細節(jié)在課堂中體現(xiàn)得淋漓盡致。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研組長點評指出，本節(jié)課是一年級數(shù)學組團結(jié)協(xié)作的縮影，楊丹老師的課堂完美落實團隊預設的教學目標，為全校低年級數(shù)學數(shù)感啟蒙教學提供優(yōu)質(zhì)范例。</p><p class="ql-block">五、凝心聚力共前行 教研路上同成長</p><p class="ql-block"> 從集體備課的思維碰撞、說課定標的方向引領，到多輪磨課的細節(jié)打磨、教研展示的成果綻放，再到互評互鑒的共同提升，本次教研活動的每一個環(huán)節(jié)，都凝聚著一年級數(shù)學組的集體智慧，彰顯著團隊團結(jié)協(xié)作、務實鉆研、攜手共進的教研精神。</p><p class="ql-block"> 一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教研課，從來不是一位教師的孤軍奮戰(zhàn)，而是一群人的同心聚力。未來，我校數(shù)學教研組將繼續(xù)以研促教、以課促學，讓集體教研成為教師專業(yè)成長的堅實助力，讓每一堂課都在團隊打磨中愈發(fā)精彩，助力學生在數(shù)學世界中快樂探索、穩(wěn)步成長！</p> <p class="ql-block">編輯：一年級組</p><p class="ql-block">初審：馬生富</p><p class="ql-block">終審：李宏溥</p><p class="ql-block">簽發(fā)：孫寧</p>