<![CDATA[<legend id="23z82"></legend>]]> | | | | |
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| 第一課：大手牽小手? 《中庸》潤心田 <p class="ql-block">時(shí)間：2026年3月13日19：15—20：40</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：青少年活動(dòng)中心一樓</p><p class="ql-block">內(nèi)容：綠洲親子國學(xué)（志遠(yuǎn)）第十六期第1課《大手牽小手 《中庸》潤心田》</p><p class="ql-block">人數(shù)：12人</p><p class="ql-block">授課人: 江承杏</p> <p class="ql-block">分享學(xué)習(xí)《論語》、《大學(xué)》收獲以及對新一期課程的期待。</p> 第二課：《中庸》第一講 <p class="ql-block">時(shí)間：2026年3月20日19：15—20：15</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：青少年活動(dòng)中心一樓</p><p class="ql-block">內(nèi)容：綠洲親子國學(xué)（志遠(yuǎn)班）第十六期第2課《中庸》第一講</p><p class="ql-block">人數(shù)：11對親子（24人）</p><p class="ql-block">授課人: 蘭鶴鳴、蘭淇姝</p> <p class="ql-block">集體背誦</p> <p class="ql-block">分享</p> 課堂集錦 觀察記錄 <p class="ql-block">一、學(xué)員課堂表現(xiàn)反饋</p><p class="ql-block">??亮點(diǎn)表現(xiàn)</p><p class="ql-block">1. 10對親子均提前到場，有序完成課前準(zhǔn)備，展現(xiàn)了良好的守時(shí)習(xí)慣與課堂素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">2. 全體學(xué)員誦讀狀態(tài)飽滿，聲音洪亮、節(jié)奏適中，整體誦讀效果極佳。</p><p class="ql-block">3. 學(xué)習(xí)效率極高，在短時(shí)間內(nèi)即可熟練背誦所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)能力值得肯定。</p><p class="ql-block">4. 場景活動(dòng)通過親子互動(dòng)、現(xiàn)場演練、個(gè)人分享等多元形式，參與感強(qiáng)，學(xué)習(xí)收獲滿滿。</p><p class="ql-block">5. 多數(shù)大朋友主動(dòng)將手機(jī)收納至“手機(jī)之家”，全程專注投入課堂，為孩子樹立了優(yōu)秀榜樣。</p><p class="ql-block">??添加</p><p class="ql-block">1.大朋友們能更主動(dòng)地參與課堂互動(dòng)，進(jìn)一步提升課堂參與度與學(xué)習(xí)效果。</p><p class="ql-block">二、授課教學(xué)反饋</p><p class="ql-block">??教學(xué)亮點(diǎn)</p><p class="ql-block">1. 兩位老師以通俗易懂的生活案例，闡釋“性、道、教”核心內(nèi)涵，大小朋友均能輕松理解、深刻領(lǐng)會(huì)。</p><p class="ql-block">2. 課堂采用抽簽、小組討論、現(xiàn)場分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員將經(jīng)典知識與實(shí)踐相結(jié)合，落地性強(qiáng)。</p><p class="ql-block">3. 兩位老師分工清晰、配合默契，課堂流程順暢有序。</p><p class="ql-block">??添加</p><p class="ql-block">1. 游戲環(huán)節(jié)規(guī)則講解要更清晰明確，參與者的參與體驗(yàn)會(huì)更好。</p><p class="ql-block">2. 授課順序，若采用先誦讀、再講解的模式，動(dòng)靜結(jié)合，更利于學(xué)員理解與專注。</p><p class="ql-block">3. 課前溫馨提醒家長將手機(jī)歸位，并同步課堂打卡情況，可邀請打卡領(lǐng)先家庭進(jìn)行發(fā)言、領(lǐng)讀，帶動(dòng)更多家庭堅(jiān)持學(xué)習(xí)打卡。</p><p class="ql-block">感恩大蘭和小蘭老師的精心備課與用心安排，讓全體親子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)《中庸》收獲成長！</p> 第三課：《中庸》第二講 <p class="ql-block">時(shí)間：2026年3月27日19：15—20：15</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：青少年活動(dòng)中心一樓</p><p class="ql-block">內(nèi)容：綠洲親子國學(xué)（志遠(yuǎn)班）第十六期第3課《中庸》第二講</p><p class="ql-block">人數(shù)：12對親子（26人）</p><p class="ql-block">授課人: 陸文清 陳旭城</p> 課堂集錦 觀察記錄 <p class="ql-block">一、學(xué)員課堂表現(xiàn)反饋</p><p class="ql-block">??亮點(diǎn)表現(xiàn)</p><p class="ql-block">1. 12對親子全員滿勤，準(zhǔn)時(shí)到場，有序完成課前準(zhǔn)備，展現(xiàn)了良好的守時(shí)習(xí)慣與課堂素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">2. 大老師與小老師課前準(zhǔn)備充分， 彼此配合默契，通過淺顯易懂的解讀把晦澀古文內(nèi)涵表達(dá)的淋漓盡致，特別棒！??</p><p class="ql-block">3. 場景設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑，課堂氛圍其樂融融。</p><p class="ql-block">4. 大小老師循循善誘 ，小朋友們踴躍發(fā)言 對本節(jié)的《中庸》慎獨(dú)思想剖析、理解很是到位[玫瑰]。</p><p class="ql-block">5. 通過公布打卡情況，結(jié)合課堂帶讀，表揚(yáng)先者，鼓勵(lì)后者[強(qiáng)]。</p><p class="ql-block">??添加</p><p class="ql-block">盡可能多鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能有一次上臺(tái)展示[拳頭]</p><p class="ql-block">二、授課教學(xué)反饋</p><p class="ql-block">??教學(xué)亮點(diǎn)</p><p class="ql-block">1. 兩位老師以通俗易懂的解讀，闡釋了“慎獨(dú)”的兩個(gè)方面核心內(nèi)涵，大小朋友均能輕松理解、深刻領(lǐng)會(huì)。</p><p class="ql-block">2. 課堂從拜孔、《大學(xué)》2的復(fù)習(xí)、公布打卡情況、新課內(nèi)容解讀，讓大家再一次明晰了上課的基本流程[抱拳]。</p><p class="ql-block">3. 兩位老師分工清晰、配合默契，課堂流程順暢有序。</p><p class="ql-block">??添加</p><p class="ql-block">1. 小陳老師情景環(huán)節(jié)聲音能再洪亮些， 吐字稍慢些，將會(huì)是錦上添花，更加完美[抱拳]。</p><p class="ql-block">感恩、感謝兩位老師的精心備課與用心安排，讓全體親子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)《中庸》收獲成長！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> 第四課：《中庸》第三講 <p class="ql-block">時(shí)間：2026年4月3日19：15—20：30</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：青少年活動(dòng)中心一樓</p><p class="ql-block">內(nèi)容：綠洲親子國學(xué)（志遠(yuǎn)班）第十六期第4課《中庸》第三講</p><p class="ql-block">人數(shù)：11對親子（24人）</p><p class="ql-block">授課人: 黃江杉 黃芷菱</p> 課堂集錦 觀察記錄 <p class="ql-block">一、學(xué)員課堂表現(xiàn)反饋</p><p class="ql-block">??亮點(diǎn)表現(xiàn)</p><p class="ql-block">1. 11對親子準(zhǔn)時(shí)到場，有條不紊完成課前準(zhǔn)備，充分展現(xiàn)了良好的守時(shí)習(xí)慣與課堂素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">2. 大老師與小老師課前籌備充分，配合默契十足，授課時(shí)聲音洪亮、狀態(tài)飽滿，特別值得稱贊！??</p><p class="ql-block">3. 課程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)，課堂互動(dòng)氛圍熱烈活躍，牢牢吸引了大小朋友的注意力。</p><p class="ql-block">4. 大小老師緊扣課程核心，巧妙引導(dǎo)小朋友們主動(dòng)舉手、踴躍發(fā)言，對《中庸》“中和”思想的剖析精準(zhǔn)到位，助力孩子深度理解與吸收。[玫瑰]</p><p class="ql-block">5. 通過公示打卡情況，結(jié)合課堂帶讀環(huán)節(jié)，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)后進(jìn)，有效激發(fā)了全體學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。[強(qiáng)]</p><p class="ql-block">??添加</p><p class="ql-block">后續(xù)可著重鼓勵(lì)每個(gè)孩子都擁有一次上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，助力孩子突破自我、提升表達(dá)能力[拳頭]</p><p class="ql-block">二、授課教學(xué)反饋</p><p class="ql-block">??教學(xué)亮點(diǎn)</p><p class="ql-block">1. 兩位老師用通俗易懂的語言，清晰闡釋“中和”思想的兩大核心內(nèi)涵，讓大小朋友都能輕松理解、深刻領(lǐng)會(huì)。</p><p class="ql-block">2. 課堂從拜孔儀式、《大學(xué)》3復(fù)習(xí)，到打卡情況公布、新課內(nèi)容解讀，流程清晰完整，讓全體學(xué)員進(jìn)一步明確了課堂的規(guī)范流程。[抱拳]</p><p class="ql-block">3. 兩位老師分工明確、配合默契，推動(dòng)課堂流程順暢有序，高效完成教學(xué)任務(wù)。 </p><p class="ql-block">??添加</p><p class="ql-block">1. 建議大黃老師適當(dāng)放手，多給予小黃老師獨(dú)立授課、組織環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì)，助力其更快成長。</p><p class="ql-block">2. 課程時(shí)間安排可進(jìn)一步精細(xì)化把控，合理分配各環(huán)節(jié)時(shí)長，避免出現(xiàn)拖課情況。 </p><p class="ql-block">感恩、感謝兩位老師的精心備課與用心安排，讓全體親子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)《中庸》收獲成長！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> 第五課：《中庸》第四講 <p class="ql-block">時(shí)間：2026年4月10日19：15—20：15</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：青少年活動(dòng)中心一樓</p><p class="ql-block">內(nèi)容：綠洲親子國學(xué)（志遠(yuǎn)班）第十六期第5課</p><p class="ql-block">《中庸》第四講</p><p class="ql-block">人數(shù)：12對親子（24人）</p><p class="ql-block">授課人: 陳逸桓 陳泓佑 黃珊珊</p> 觀察記錄 <p class="ql-block">一、學(xué)員課堂表現(xiàn)反饋</p><p class="ql-block">??亮點(diǎn)表現(xiàn)</p><p class="ql-block">1. 12對親子均提前到場，有序完成課前準(zhǔn)備，展現(xiàn)了良好的守時(shí)習(xí)慣與課堂素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">2. 全體學(xué)員誦讀狀態(tài)飽滿，聲音洪亮、節(jié)奏適中，整體誦讀效果極佳。</p><p class="ql-block">3. 學(xué)習(xí)效率極高，在短時(shí)間內(nèi)即可熟練背誦所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)能力值得肯定。</p><p class="ql-block">4. 場景活動(dòng)通過親子互動(dòng)、現(xiàn)場演練、個(gè)人分享等多元形式，參與感強(qiáng)，學(xué)習(xí)收獲滿滿。</p><p class="ql-block">5. 多數(shù)大朋友主動(dòng)將手機(jī)收納至“手機(jī)之家”，全程專注投入課堂，為孩子樹立了優(yōu)秀榜樣。</p><p class="ql-block">??添加</p><p class="ql-block">1.大朋友們能更主動(dòng)地參與課堂互動(dòng)，進(jìn)一步提升課堂參與度與學(xué)習(xí)效果。</p><p class="ql-block">二、授課教學(xué)反饋</p><p class="ql-block">??教學(xué)亮點(diǎn)</p><p class="ql-block">1. 三位老師以通俗易懂的生活案例，闡釋“時(shí)中”核心內(nèi)涵，大小朋友均能輕松理解、深刻領(lǐng)會(huì)。</p><p class="ql-block">2. 課堂采用親子討論、課堂小游戲、大小朋友踴躍分享自己的小故事，讓大家更好的理解今天的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">3. 三位老師分工清晰、配合默契，課堂流程順暢有序。</p><p class="ql-block">??添加</p><p class="ql-block">游戲環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加趣味性。參與者的參與體驗(yàn)會(huì)更好。</p><p class="ql-block">感恩三位老師的精心備課與用心安排，讓全體親子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)《中庸》收獲成長！</p> 第六課：《中庸》第五講 <p class="ql-block">時(shí)間：2026年4月17日19：15—20：15</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：青少年活動(dòng)中心一樓</p><p class="ql-block">內(nèi)容：綠洲親子國學(xué)（志遠(yuǎn)班）第十六期第6課</p><p class="ql-block">《中庸》第五講</p><p class="ql-block">人數(shù)：7對親子（17人）</p><p class="ql-block">授課人: 唐為 唐一玹</p> 課堂集錦 觀察記錄 <p class="ql-block">一、學(xué)員課堂表現(xiàn)反饋</p><p class="ql-block">??亮點(diǎn)表現(xiàn)</p><p class="ql-block">1. 7對親子均提前到場，有序完成課前準(zhǔn)備，展現(xiàn)了良好的守時(shí)習(xí)慣與課堂素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">2. 大老師與小老師課前準(zhǔn)備充分， 彼此配合默契，通過淺顯易懂的小故事把晦澀古文內(nèi)涵表達(dá)的淋漓盡致，特別棒！??</p><p class="ql-block">3. 小游戲設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑，大大增加了親子間和孩子們的默契。</p><p class="ql-block">4.全體學(xué)員誦讀狀態(tài)飽滿，聲音洪亮、節(jié)奏適中，整體誦讀效果極佳。</p><p class="ql-block">5. 大小老師循循善誘 ，小朋友們踴躍發(fā)言，對本節(jié)的《中庸》過猶不及的思想剖析、理解很是到位[玫瑰]。</p><p class="ql-block">二、授課教學(xué)反饋</p><p class="ql-block">??教學(xué)亮點(diǎn)</p><p class="ql-block">1. 兩位老師以通俗易懂的解讀，闡釋了“過猶不及”的核心內(nèi)涵，大小朋友均能輕松理解、深刻領(lǐng)會(huì)。</p><p class="ql-block">2.課堂采用親子討論、課堂小游戲、小朋友踴躍分享自己的小故事，讓大家更好的理解今天的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">3. 通過公布打卡情況，結(jié)合課堂帶讀，表揚(yáng)先者，鼓勵(lì)后者。</p><p class="ql-block"> 二、授課教學(xué)反饋</p><p class="ql-block">??添加</p><p class="ql-block">1.小唐老師授課環(huán)節(jié)聲音能再洪亮些， 吐字稍慢些，將會(huì)是錦上添花，更加完美[抱拳]。</p><p class="ql-block">2. 課程時(shí)間安排可進(jìn)一步精細(xì)化把控，避免出現(xiàn)過早下課情況哈。 </p><p class="ql-block">感恩、感謝兩位老師的精心備課與用心安排，讓全體親子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)《中庸》收獲成長！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> 第七課：《中庸》第六講 <p class="ql-block">時(shí)間：2026年4月24日19：15—20：15</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：青少年活動(dòng)中心一樓</p><p class="ql-block">內(nèi)容：綠洲親子國學(xué)（志遠(yuǎn)班）第十六期第7課</p><p class="ql-block">《中庸》第六講</p><p class="ql-block">人數(shù)：11對親子（25人）</p><p class="ql-block">授課人: 龔霞霞 龔鈺軒</p> 觀察記錄 <p class="ql-block">一、學(xué)員課堂表現(xiàn)反饋</p><p class="ql-block">??亮點(diǎn)表現(xiàn)</p><p class="ql-block">1. 11對親子均提前到場，有序完成課前準(zhǔn)備，展現(xiàn)了良好的守時(shí)習(xí)慣與課堂素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">2. 全體學(xué)員誦讀狀態(tài)飽滿，聲音洪亮、節(jié)奏適中，整體誦讀效果極佳。</p><p class="ql-block">3. 學(xué)習(xí)效率極高，在短時(shí)間內(nèi)即可熟練背誦所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)能力值得肯定。</p><p class="ql-block">4. 場景活動(dòng)通過親子互動(dòng)、現(xiàn)場演練、個(gè)人分享等多元形式，參與感強(qiáng)，學(xué)習(xí)收獲滿滿。</p><p class="ql-block">5. 大朋友都能夠主動(dòng)把手機(jī)收納至“手機(jī)之家”，全程專注投入課堂，為孩子樹立了優(yōu)秀榜樣。</p><p class="ql-block">二、授課教學(xué)反饋</p><p class="ql-block">??教學(xué)亮點(diǎn)</p><p class="ql-block">1. 兩位老師以通俗易懂的小劇本案例，闡釋“隱惡揚(yáng)善”核心內(nèi)涵，大小朋友均能輕松理解、深刻領(lǐng)會(huì)。</p><p class="ql-block">2. 課堂采用畫畫、親子討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員將經(jīng)典知識與實(shí)踐相結(jié)合，落地性強(qiáng)。</p><p class="ql-block">3. 兩位老師分工清晰、配合默契，課堂流程順暢有序。</p><p class="ql-block">??添加</p><p class="ql-block">1. 畫畫環(huán)節(jié)如果能讓親子上臺(tái)分享所畫內(nèi)容和感想，授課效果與體驗(yàn)會(huì)更好。</p><p class="ql-block">感恩大龔、小龔老師的精心備課與用心安排，讓全體親子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)《中庸》收獲成長！[捂臉][捂臉]</p> 第八課：《中庸》第八講 <p class="ql-block">時(shí)間：2026年5月15日19：15—20：15</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：青少年活動(dòng)中心一樓</p><p class="ql-block">內(nèi)容：綠洲親子國學(xué)（志遠(yuǎn)班）第十六期第八課</p><p class="ql-block">《中庸》第八講</p><p class="ql-block">人數(shù)：12對親子（24人）</p><p class="ql-block">授課人: 林錦濤 吳楚筠</p> 觀察記錄 <p class="ql-block">一、學(xué)員課堂表現(xiàn)反饋</p><p class="ql-block">??亮點(diǎn)表現(xiàn)</p><p class="ql-block">1. 大朋友和小朋友均提前到場，有序完成課前準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">2. 全體學(xué)員誦讀狀態(tài)飽滿，聲音洪亮、節(jié)奏適中，整體誦讀效果極佳。</p><p class="ql-block">3. 場景活動(dòng)通過師生互動(dòng)、一分鐘演講、親子游戲等多元形式，參與感強(qiáng)，學(xué)習(xí)收獲滿滿。</p><p class="ql-block">4. 大朋友主動(dòng)將手機(jī)收納至“手機(jī)之家”，全程專注投入課堂，為孩子樹立了優(yōu)秀榜樣。</p><p class="ql-block">??添加</p><p class="ql-block">1.大朋友課前提前5分鐘開始看書，為孩子樹立榜樣會(huì)更好。</p><p class="ql-block">二、授課教學(xué)反饋</p><p class="ql-block">??教學(xué)亮點(diǎn)</p><p class="ql-block">1. 兩位老師以通俗易懂的生活案例，闡釋本節(jié)課內(nèi)容，大小朋友均能輕松理解、深刻領(lǐng)會(huì)。</p><p class="ql-block">2. 課堂紙杯游戲、親子討論、現(xiàn)場分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員將經(jīng)典知識與游戲相結(jié)合，落地性強(qiáng)。</p><p class="ql-block">3. 課堂流程順暢有序，兩位老師分工較清晰、配合較默契。</p><p class="ql-block">??添加</p><p class="ql-block">1. 紙杯游戲環(huán)節(jié)規(guī)則講解要更清晰明確，參與者的參與體驗(yàn)會(huì)更好。</p><p class="ql-block">2. 對于表現(xiàn)好的親子可以多鼓勵(lì)、表揚(yáng)。</p><p class="ql-block">感恩大林和小吳老師的精心備課與用心安排，讓全體親子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)《中庸》收獲成長！</p> 第九課：《中庸》第七講 <p class="ql-block">時(shí)間：2026年5月22日19：15—20：15</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：青少年活動(dòng)中心一樓</p><p class="ql-block">內(nèi)容：綠洲親子國學(xué)（志遠(yuǎn)班）第十六期第九課</p><p class="ql-block">《中庸》第七講</p><p class="ql-block">人數(shù)：12對親子（24人）</p><p class="ql-block">授課人: 彭斌 鐘凌萱 鐘凌昀</p> 觀察記錄 <p class="ql-block">一、學(xué)員課堂表現(xiàn)反饋</p><p class="ql-block">??亮點(diǎn)表現(xiàn)</p><p class="ql-block">1. 大朋友和小朋友均提前到場，有序完成課前準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">2. 全體學(xué)員誦讀狀態(tài)飽滿，聲音洪亮、節(jié)奏適中，整體誦讀效果極佳。</p><p class="ql-block">3. 場景活動(dòng)通過師生互動(dòng)、一分鐘演講、耍小聰明的游戲等多元形式，參與感強(qiáng)，學(xué)習(xí)收獲滿滿。</p><p class="ql-block">4. 大朋友主動(dòng)將手機(jī)收納至“手機(jī)之家”，全程專注投入課堂，為孩子樹立了優(yōu)秀榜樣。</p><p class="ql-block">??添加</p><p class="ql-block">1.大朋友課前提前5分鐘開始看書，為孩子樹立榜樣會(huì)更好。</p><p class="ql-block">二、授課教學(xué)反饋</p><p class="ql-block">??教學(xué)亮點(diǎn)</p><p class="ql-block">1. 三位老師以通俗易懂的生活案例，闡釋本節(jié)課內(nèi)容，大小朋友均能輕松理解、深刻領(lǐng)會(huì)。</p><p class="ql-block">2. 課堂耍小聰明游戲、親子討論、現(xiàn)場分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員將經(jīng)典知識與游戲相結(jié)合，落地性強(qiáng)。</p><p class="ql-block">3. 課堂流程順暢有序，三位老師分工較清晰、配合較默契，</p><p class="ql-block">??添加</p><p class="ql-block">1.耍小聰明游戲規(guī)則的時(shí)候，講解很細(xì)膩，擔(dān)心大家沒聽懂，還會(huì)再講一遍。</p><p class="ql-block">2. 大家分享了自己之前做過的小聰明的蠢事和“堅(jiān)守中庸”的故事，讓大家更深入理解課文內(nèi)容。</p><p class="ql-block">感恩大彭和兩位小鐘老師的精心備課與用心安排，讓全體親子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)《中庸》收獲成長！</p>