<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>“帕金森”同桌</u></b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">河南省新蔡縣河塢鄉(xiāng)戚樓小學(xué)六一班 曹橙橙</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">老師調(diào)走了原先的同桌，給我派來一位“大將”來“折磨”我，他簡直是個(gè)名副其實(shí)的多動(dòng)癥患者。</p><p class="ql-block ql-indent-1">剛上課，我便正襟危坐，全神貫注地聽老師講課。原本穩(wěn)如泰山的桌子，瞬間開始搖搖晃晃。起初，我以為是同桌不小心推了一下，并未在意?？傻嚼蠋煵贾米鳂I(yè)時(shí)，我正細(xì)心書寫，桌子卻如洶涌海浪般晃個(gè)不停。</p><p class="ql-block ql-indent-1">扭頭一看，同桌仿佛坐在了彈簧上，屁股剛碰到凳子就沒消停過。他一只手扶著桌沿，另一只手毫無規(guī)律、雜亂無章地敲打著桌子，頻率快得驚人。更要命的是他的腿，像裝了馬達(dá)一樣，以極快的速度抖動(dòng)著，整張課桌都被震得隨之起伏。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我強(qiáng)忍著怒火，試圖平心靜氣地做數(shù)學(xué)題?？晒P尖剛碰到紙張，就因桌面晃動(dòng)而滑了起來，原本清晰的題目被墨水弄得一團(tuán)糟。我扭過身子，瞪了他一眼，硬擠出個(gè)笑臉，喊道：“你可不可以別動(dòng)了？”他卻毫無察覺，正仰著脖子，哼著跑調(diào)的歌，身子隨著椅子的晃動(dòng)前后搖擺。椅子“吱呀吱呀”地尖叫著，仿佛在為他伴奏。我低頭一看，紙面上的字跡全成了波浪線。</p><p class="ql-block ql-indent-1">那一刻，我手中的筆差點(diǎn)被捏斷。想寫一道題，筆尖卻連紙面都碰不到。我忍不住吼道：“別晃了！”他頓時(shí)停住，世界瞬間安靜，時(shí)間仿佛都靜止了。我剛松了口氣準(zhǔn)備寫作業(yè)，他又湊過來，一臉無辜地說：“哎呀，真是抱歉，你別生氣了，消消氣?！笨蓜偦氐揭巫由?，新一輪“地震”又毫無征兆地爆發(fā)了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">不過，換個(gè)角度看，這位不安分的同桌仿佛自帶桀驁不馴之姿，用蓬勃的精神打破了課堂的沉悶。他從不循規(guī)蹈矩，帶著一份坦蕩與與眾不同的心奔赴自己的“戰(zhàn)場”。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">簡評(píng)：文章生動(dòng)有趣，將多動(dòng)癥同桌的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。通過細(xì)膩描寫同桌的動(dòng)作及“我”的反應(yīng)，把相處時(shí)的無奈展現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)尾別具一格，以積極視角看待同桌，使文章主題升華，展現(xiàn)出獨(dú)特的思考與豁達(dá)的心境。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">輔導(dǎo)老師：吳帥</p> <p class="ql-block">“帕金森”同桌</p><p class="ql-block"> 老師把我原先同桌調(diào)走，又派來了一位“大將”折磨我，還是個(gè)名副其實(shí)的多動(dòng)癥。</p><p class="ql-block"> 剛上課，我就立即把手端正的放在桌子上，背挺的直直的，認(rèn)真的聽老師講課，可是原本穩(wěn)如泰山的桌子，瞬間開始搖搖晃晃，起初我并不在意，以為是同桌不小心推了一下桌子，可是直到老師布置作業(yè)時(shí)，我細(xì)心地寫著作業(yè)，但桌子猶如海浪一般晃個(gè)不停，我扭頭一看，同桌像坐在了彈簧上，屁股剛碰上凳子就沒停過，手扶著桌沿，另一只敲打著桌子，毫無規(guī)律，雜亂無章，但頻率又快的驚人，而且更要命的是他的腿，仿佛裝了馬達(dá)一樣，用一種極致的速度抖動(dòng)著，整張課桌被他的頻率震得隨之起伏。</p><p class="ql-block"> “沒，沒事兒，他剛來，我要忍耐，我試著平下心來做數(shù)學(xué)題，可是，筆尖剛一碰到紙張，就滑了起來，因?yàn)樽烂姹凰没蝿?dòng)，原本清晰的題被墨水弄的成了一團(tuán)糊漿，我扭過身子，瞪了他一眼，硬生生擠出了個(gè)笑臉對(duì)他喊道：“你可不可以別動(dòng)了？”可是他竟毫無察覺，他正仰著脖子，哼著跑調(diào)的歌，身子隨著椅子的晃動(dòng)前后搖擺，椅子搖得越來越歡“吱呀吱呀〞地尖叫著，像是為他伴奏一樣，我一低頭看著紙面上的字跡，竟全成了波浪線。</p><p class="ql-block"> 那一刻，我手中的筆差點(diǎn)被捏斷，想寫一道題，筆尖卻碰都碰不到紙面。</p><p class="ql-block"> “別晃了！”我吼出聲來，他頓時(shí)停住了，世界瞬間安靜下來，時(shí)間都仿佛靜止了，我剛松了口氣，準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，他又湊到我跟前，一臉無辜地問：“哎呀，真是抱歉，，你別生氣了，消消氣消消氣?！眲傉f完，我原以為他會(huì)安分些，但他一回到椅子上就再次啟動(dòng)，新的一輪“地震”又毫無征兆的爆發(fā)了。</p><p class="ql-block"> 我算是懂了，這哪門子是個(gè)多動(dòng)癥？這分明擺著是一名常勝的將軍，在旁人的眼中像是躁動(dòng)，可在他的眼里只不過是蓄勢(shì)待發(fā)的軍令，這位不安分的同桌仿佛自帶桀驁不馴之姿，用最蓬勃的精神鎮(zhèn)住了課堂上的沉悶，愿他從來不是像別人一樣循規(guī)蹈矩，而是帶著一份坦蕩，與眾不同的心奔赴自己的戰(zhàn)場。</p>