<p class="ql-block"> 小學科學教學現(xiàn)已成為培養(yǎng)學生科學意識與精神的重要手段之一，科學小實驗能讓學生親自動手動腦參與，有助于提高學生的動手動腦能力、思維能力、判斷能力、創(chuàng)新能力。本周五二級部開展的科學小實驗課題為：吸管穿土豆</p> <p class="ql-block">一、實驗準備</p><p class="ql-block">? 新鮮土豆1個（大小適中，質(zhì)地堅實）</p><p class="ql-block">? 普通塑料吸管1根（無破損、長度足夠）</p><p class="ql-block">? 水果刀一把</p><p class="ql-block">二、實驗步驟</p><p class="ql-block">1. 將土豆對半切開(需成人協(xié)助)，保留完整外皮，帶皮的一面朝上平穩(wěn)擺放。</p><p class="ql-block">2. 第一次嘗試：手持吸管（不要堵住任何一端），用力向土豆帶皮的一面扎下去，觀察現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">3. 第二次嘗試：取出吸管，用大拇指緊密地封住吸管的上端端口，確保不漏氣。再次將吸管對準土豆同一位置，迅速、用力地扎下去，觀察實驗結(jié)果。</p><p class="ql-block">三、實驗現(xiàn)象</p><p class="ql-block">? 第一次未封住吸管上端時，無論怎么用力，吸管都無法扎穿土豆，甚至容易彎曲、變形。</p><p class="ql-block">? 第二次用手指封住吸管上端后，吸管能干凈利落地扎穿土豆的外皮和果肉，順利插入甚至貫穿土豆，甚至能輕松提起。</p><p class="ql-block">四、實驗原理</p><p class="ql-block">這個實驗的核心是大氣壓的奇妙作用。</p><p class="ql-block">· 第一次失敗的原因：吸管兩端暢通，當你向下扎時，管內(nèi)的空氣可以輕易地從上端排出，無法在內(nèi)部形成支撐。柔軟的吸管壁無法承受土豆的阻力，因此會彎曲。</p><p class="ql-block">· 第二次成功的原因：當你用手指密封吸管上端，內(nèi)部的空氣被封閉?？焖傧略鷷r，空氣被急劇壓縮，導致吸管內(nèi)部的氣壓瞬間增大。</p><p class="ql-block">這個增大的氣壓從內(nèi)部牢牢地支撐住吸管壁，使其瞬間變得“堅硬無比”。此時，你手部向下的力就能完全集中在吸管尖端，像一根小矛一樣刺穿土豆。</p><p class="ql-block">五、貼近生活的科學案例</p><p class="ql-block">1. 注射器：抽藥水時，堵住前端并拉動活塞，內(nèi)部氣壓降低，外界大氣壓就把藥水壓了進去。</p><p class="ql-block">2. 盒裝飲料：只插一根吸管很難吸，因為內(nèi)部氣壓降低后，沒有空氣補充。再插一根吸管讓空氣進入，保持氣壓平衡，就能輕松喝到。</p><p class="ql-block">3.氣球放氣：將吹滿的氣球口套在吸管上再松開，內(nèi)部高壓空氣會通過吸管高速噴出，推動氣球飛走。</p><p class="ql-block">4 . 飛機快速爬升時會耳朵悶脹：飛機升空，外界大氣壓隨之降低。鼓膜內(nèi)的中耳腔還是地面時的氣壓，形成“高壓”，導致鼓膜向外凸出。通過吞咽或打哈欠，打開連接中耳和鼻咽部的“咽鼓管”，讓內(nèi)外氣壓恢復平衡，不適感就會消失。</p> <p class="ql-block">班主任布置科學小實驗任務(wù)</p> <p class="ql-block"> 吸管軟軟的，怎么能刺穿土豆呢？看孩子們是如何來見證這個奇跡的呢？</p> <p class="ql-block">孩子們按照實驗步驟，見證了奇跡！</p> <p class="ql-block">實驗結(jié)論:</p><p class="ql-block"> 氣壓是我們生活中一股無形卻強大的力量。通過控制氣體的流通與封閉，就能巧妙地改變壓力，實現(xiàn)令人驚嘆的效果。</p> <p class="ql-block"> 科學小實驗讓孩子們揭開了神奇現(xiàn)象背后的神秘面紗，培養(yǎng)了孩子們的動腦動手能力，激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們對科學的探索又多了一份動力！</p><p class="ql-block">編輯：朱文慧</p><p class="ql-block">圖片：五二級部班主任</p><p class="ql-block">審核：李國慶</p>