<p class="ql-block ql-indent-1">為了促進(jìn)區(qū)域地理學(xué)科教師成長及課堂教育教學(xué)質(zhì)量提升，高縣初中地理黃源名師工作室于2026年3月19日開展了2026年春期第一次送教活動。本次活動送教柳湖中學(xué)教育集團，教育集團內(nèi)全體地理教師以及名師工作全體成員參加教研活動。本次送教活動共分兩個階段：第一階段為教學(xué)示范引領(lǐng)；第二階段為學(xué)術(shù)交流賦能專業(yè)成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動首先由高縣碩勛中學(xué)校優(yōu)秀青年教師曾學(xué)蓮帶來示范課《臺灣省》。曾老師以“山水同源，血脈相連”為情境帶著孩子們從位置、自然特征、兩岸文緣等多維度認(rèn)識臺灣省。在教學(xué)中曾老師關(guān)注地理核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，依托地圖等圖文資料提升孩子的地理實踐力，結(jié)合自然特征及人口分布關(guān)系向孩子們呈現(xiàn)了人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維的培養(yǎng)。曾老師的課堂注重學(xué)法指導(dǎo)，對學(xué)生分析、整理等能力提升起到了極大的作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課由落潤中學(xué)優(yōu)秀青年教師劉芳帶來《東南亞》的教學(xué)展示。劉老師以熱帶水果圖片為引導(dǎo)入課堂，創(chuàng)設(shè)了水果商的角色，以水果采購為情境進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。從位置到路線再到物產(chǎn)多角度認(rèn)識東南亞，任務(wù)清晰明了，時間安排合理，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，讓與會教師感嘆受益良多。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩堂示范課結(jié)束后，與會教師一起結(jié)合這兩堂課進(jìn)行交流。交流活動由高縣碩勛中學(xué)校地理學(xué)科主任文智主持，名師工作室成員王會老師擔(dān)任主評。大家充分肯定了兩位老師扎實的功底，精彩的呈現(xiàn)，表示學(xué)習(xí)到了很多，讓自己對自己的課堂有了更多思考。同時也結(jié)合自己的思考為兩位老師提出自己誠懇的建議。最后王會老師對兩堂課進(jìn)行深入剖析，對兩位老師給予了高度贊揚，同時也點出兩堂課的精彩之處，值得學(xué)習(xí)借鑒的地方，兩位也為兩位老師指出進(jìn)一步提升優(yōu)化的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動第二階段主要是專題講座交流。首先由高縣碩勛中學(xué)校地理學(xué)科主任文智老師帶來《遁地之理 觀教之道》主題分享。文老師從聽課功能、聽課困境、聽課技巧、梳理成長四個方面進(jìn)行了交流。文老師結(jié)合自身工作經(jīng)歷闡述了現(xiàn)在聽課的必要性以及存在的困境，接著根據(jù)自身學(xué)習(xí)及工作經(jīng)歷向參會老師提供了聽課技巧和梳理成長的分享。聽課是教師成長不可或缺的組成部分，同時也是學(xué)校發(fā)展必然路徑之一。學(xué)會聽課，掌握整理的技巧，必然能夠助力我們的地理學(xué)科教師走得更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二堂講座由高縣初中地理兼職教研員，名師工作室領(lǐng)銜人黃源老師帶來《AI賦能初中地理備課》專題交流。黃老師從國家發(fā)展戰(zhàn)略、現(xiàn)實發(fā)展需要等多個角度分析了AI在工作生活中的重要作用。黃老師結(jié)合工作案例對AI在教學(xué)工作中的引用進(jìn)行演示，同時列舉了多種數(shù)字工具和程序，為老師們了解和運用AI提供了路徑。黃老師在交流中提到了對話模板，提問技巧等，最后黃老師也提醒與會教師AI雖然提供了便捷，但是有的信息也要大家進(jìn)行甄別，不可盲從于AI。黃老師提醒大家要用好AI工具，但是不能對AI依賴過度，要堅持自己的創(chuàng)新意識。AI正在改變當(dāng)下的工作方式，黃老師希望大家積極擁抱AI，用好信息工具，讓自己的工作更加輕松愉悅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次送教活動以課堂為基、以技術(shù)為翼，既有深耕教學(xué)一線的精彩示范，又有立足教育前沿的智慧分享，生動詮釋了“示范引領(lǐng)”與“學(xué)術(shù)賦能”的雙重意蘊。在曾學(xué)蓮、劉芳兩位老師的課堂中，我們看到了地理核心素養(yǎng)的扎實落地；在文智、黃源老師的專題講座里，我們感受到了教學(xué)反思與技術(shù)融合的無限可能。與會教師在觀課中啟發(fā)、在研討中碰撞、在學(xué)習(xí)中成長，進(jìn)一步凝聚了區(qū)域地理教育協(xié)同發(fā)展的共識。相信在上級部門的關(guān)心幫助下高縣初中地理黃源名師工作室繼續(xù)發(fā)揮輻射帶動作用，引領(lǐng)更多地理教師以篤行之姿行走在專業(yè)成長的道路上，在AI賦能教育的新時代中，不斷探索更加高效、靈動、溫暖的地理課堂。</p>